特色学校创建工作汇报材料

1、第 PAGE 4 页 共 4 页特色学校创建工作汇报材料特色学校创建工作汇报材料努力突出办学特色细心打造教育品牌*位于县城贸易中心东200 米，学校环境精致，师资能量雄厚，是一所远近著名的学校。近几年来，学校的教学工作在县教体局及中心校的正确领导和关怀下，坚持科学的进展观， 坚持“以人为本， 关爱同学， 彰显性格， 主动进展” 的指导思想， 以质量为中心，以课堂为阵地，以活动为载体，以效率为灵魂，努力突出办学特 色，细心打造教育品牌。*-*年以来，我校年年被中心校评为目标管理先进单位。* 年春期我校在中心校进行的 10 次质量检测中，获得九个第一，一个第二的好成果，六班级毕业检测总成果也位居全

2、街道办事处第一名。* 年春期在南阳市教体局四班级质量检测中我校取得了全市第二名的优异成果。* 年春期我校争辩的十一五课题运用信息技术，培育同学的创新思维技能获省市应用成果奖，受到了省教育厅领 导的高度赞扬。 * 年秋期学校被评为全国学习科学试验先进学校，* 年春期学校被南阳市教体局评为南阳市培优补差先进学校，* 年秋期学校被南阳市教体局和作文指导报社评为南阳市作文教学先进学校，我校校长 * 年春期也被南阳市教体局评为首届名校校长。我校的具体做法是：一、身先士卒、领先垂范，以榜样的作用鼓舞人。（一）成立教学工作领导小组，加强教学工作的领导与指导。近几年来，学校为加强对教学工作的领导，成立了以校长

3、为组长，各处室主任为成员的教学教研工作领导小组。每期学校都要召开多次会议，专题争辩教学教研工作。学校要求每位领导要有教研意识，质量意识，每位领导都要争当业务学习的排头兵，争当教学争辩的排头兵，争当工作实践的排头兵，争当解决问题的排头兵。班子会上，学校多次强调指出： “每位领导要积极参与学校组织的各种教学活动， 各处室要亲密协作， 做好学校的教学工作， 对于教学工作要力争做到:“物质上有保障，精神上有鼓舞，方法上有突破，效率上有提高”。学校开展的教学活动，领导班子也依据学校要求，积极主动的到分包班级中 参与教学活动， 他们与本级老师一同说课， 一同评课，一同谈体会，一同说感想。班子成员的参与，有

4、效的推动了教学活动的开展。（二）跟踪听课，不断提高新来老师的教学水平。课堂是教学的主阵地，课程改革的着力点在质量，落脚点在课堂。新课改需要高效课堂，教学质量的提升呼喊高效课堂。每期开学，学校都要依据工作需要新进一批年轻的老师，这些老师精力旺盛，工作热忱高，接受新生事物快，但缺少教学阅历，教学方法也适应不了新时期教学的需要。为此，每期开学学校都要召开专题会议，要求业务领导多关怀青年老师，多指导青年老师， 多关怀他们生活上的疾苦， 每天蹲点听课， 听后就评，听后就测， 评课时重点指出不足，教给方法，指明努力方向。领导重视了教学，新来的聘用老师也就把教学工作放在了重要位置，塌实工作，专注批改，经常看

5、到他们一起教研，一起制作课件的情景，经常看到他们悄悄无闻手把手辅导同学的场面，在老师中已形成了比学赶超帮的良好氛围。二、立足课堂，着重实效，扎实开展教研活动。（一）搭建教研平台，营造书香校院。 “问渠哪得清如许，为有源头活水来。”老师是教研的主体，老师素养的高低径直影响教研质量的高低。因此，加强学习，提高老师素养，成为学校进展的头等大事。为此，学校要求全部老师要苦练基本功，要坚固树立“只有学习精彩，工作才会精彩；只有学习精彩，人生才会精彩”的学习理念，努力学习，不断提高自身素养。学校先后组织全体老师学习了和谐课堂管理方法与实施、杜郎口教学方法、洋思中学教学阅历等。通过学习，让宽敞老师的思想得以

6、升华，心灵得 以洗涤，理论得以提高，观念得以更新。除此以外，学校每次周前会召开之前，总要组织全体老师学习5 10 分钟的一般话，领导带头学，不断提高老师的基本功水平。（二）以课堂为阵地，扎实开展教研活动。课堂是教学的主阵地，课堂效益的好坏径直影响教学质量的高低。为此，我们就如何创设有效课堂进行了探究。1、 扎实开展说课活动。为使集体备课落到实处，真正达到集“集体聪慧”的备课目的，学校从各级各学科中选出了责任心强的老师任备课组长，备课组长在包级领导的径直领导下， 负责召集本级本学科老师说课、 备课等。学校规定每周周一下午为集体说课时间， 每位老师由备课组长召集，包级领导参与，对下一周的教学内容进

7、行说课，课说完后，再对下周的课件制作进行安排，每人制作一个课件，备课组长周五离校前将课件收集齐上交教育处，这样做到了课程进度全都，备课质量优质，教学预备充分，教学手段先进，教学资源共享。2、典型引路，示范带动。为解决老师们在课改中的困惑，每期开学学校都要进行示范课活动，让上一期各级评出的优质课老师授课，然后组织全体老师评课。示范课用具体的课例引领宽敞老师去观赏新课改新方法给课堂带来的勃勃生气，用典型的教学案例让宽敞老师去体味课堂上同学迸发出的真情实感。3、专注开展优质课竞赛活动。课堂是提高教学质量的主阵地，是同学学习的主要场所。为此，我们每期都要进行优质课竞赛活动。优质课竞赛以级段为单位，人人

8、参与，讲课时，同一学科的老师需要参与听课活动，这样大家在听中学习，在评中提高，每位老师都有很大收获。评课时，要求评课老师以进展性评价为指导，实现课堂教学的三个转变：即 评价信息由老师的教转向同学的学为主，评价目标由侧重同学知识掌控程度转向评价同学全面进展，评价关注点由对教学结果的评价转向教学过程的评价。4、强力进行作文教学改革。作文是语文教学的重点，也是教学的难点。很多同学苦于写作文，很多老师苦于教作文，于是乎，作文成了老师同学的眼中刺，肉中钉。学校经过再三商榷，决断下大气力抓好作文教学。学校教育处每周周四下午预备前，随机抽查一个班，然后进行录像。下周抽时间对本节课进行评议。刚开始，很多老师感

9、到这种做法有点过头，说什么话的都有，几周后，都渐渐感到学校这种做法有利于老师的专业成长，有利于作文教学水平的提高。这样，大家就眼前作文课例，针对如何上好作文指导课，如何上好作文讲评课进行了多次研讨，多次尝试，多次反思，使我校的作文教学有了明显的提高， 很多同学对作文课有苦上变为愿上、乐上。（三）以课题争辩为载体，强力推动课程改革。为使教研活动开展得有成效、有特色，学校以承受的“十一五”课题* 为载体，大力进行课题试验，强力推行课程改革。学校对课题的试验状况，一周一反思，一月一总结，经过试验探究，学校构建了“创设情景问题探究沟通验证总结深化”新型的课堂教学模式，* 年4 月份学校争辩的课题获省市

10、级应用成果奖，受到了省专家评委的高度赞扬，很多老师有多篇文章在省市级刊物发表。三、创新管理方法，用科学的方法激励人。1、完善教学常规检查制度。几年来，我们依据教研室的指导精神，结合学校具体实际，以“讲有用、讲 效益”为原则，对 *教学常规细则进行了完善，努力使全体老师的各项教学常规工作做到制度化、规范化、科学化。工作中我们推行了教学工作的“十字方针”，即要求老师做到备课要 “深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”， 手段要“新”，活动要“勤”，要求要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量 要“高”，并从课前预备、课堂教学、作业与辅导、教学评价等方面对老师的常规教学进行指导性管理。2、

11、科学管理，专注落实常规工作的每个环节。几年来，我校的教学管理采用动态和静态相结合的方法，不仅重视结果，还要看到老师为此付出的过程；不仅看到老师的成果，更要看到老师的进步，用进展的眼光评价老师。我校的教学管理主要采用以下做法 :）专注落实查岗制度。依据学校的要求，每天由值日领导对老师的上课状况进行检查，主要检查老 师是否课前 3 分钟到岗，上课时是否运用了课件、卡片或者小黑板，并对检查的状况一周一总结，一周一通报。）采用敏捷的检查方式。对于老师的备讲辅批等常规工作，教育处一月一检查，一月一总结，一月一通报。对于老师个人存在的问题单独谈话，对于常规工作做得好的老师学校通报表扬，并在期末评先时优先考

12、虑。老师的常规工作除了一月一查外，学校还采用听查相结合的方法：每周包级领导到所包级听课，听后就评，听后就测，听后就检查授课老师的教案、作业、单元试卷的批改等。(3) 进行常规展评活动。每期学校都要进行教案作业展评活动，人人参与，活动结束时，组织全部老师谈感想，谈时重点说出从展评中学到了什么。这样在展评中相互学习，共同提高。3、讲究方法，采用措施，切实做好培优补差工作。树林里没有两片完全相同的树叶，班级中没有两个素养完全一样的同学。为了使每一位同学都能进得来，留得住，学得好，学校特别强调要做好培优补差工作，强调要提高教学质量，需要做好边缘生的转化工作，并且要求老师在此项工作上，思想不放松，工作不简化，层次不单一，要求不降低。每期开学，每一位老师依据本班实际和学科实际，制订出切实可行的方案， 这样，在平常的工作中，老师做到了眼中有同学，心中有目标，行动有方法，使培优补差工作起了事半功倍的效果。为了督促老师切实做好此项工作， 学校转变了评价方式。 评比时新添了前 30名同学的平均分和后 10 名同学的平均分，这样的评价机制使每一位老师都充分认识到要想取得好成果，需要在平常的教学中，加大对优等生的培育，做好差生 的转化，从而在老师中形成了培优生，补差生的良好氛围。课堂上经常看到老师 手把手辅导同学，办公室经常看到老师找同学谈心，放