《金融投资学》课程教学大纲

1、金融投资学课程名称金融投资学Financial Investment Analysis课程代码020303101255课程属性工作技能课时/学分56/3课程性质 必修实践学时16责任教师课外学时96 (482)课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修一、 课程介绍1.课程描述： 金融投资活动本质上就是以取得未来资金收益为目的的资金运作活动，而金融投资学就是研究金融领域中金融资产投资运动的特殊规律性的一门学科。投资学具有双重性，首先它既是一门理论学科，同时也是一门应用性、实践性很强的学科，它既要研究金融资产投资运动的基本理论、基本规律，又要研究金融资产投资

2、的决策方法、操作方法等应用技巧，而且还应研究金融投资的管理体制、管理方式、调控机制等问题。因此，完整地表述应是：金融投资学是研究金融投资的基本原理即金融资产投资运动及其经济关系的规律性、金融投资的决策方法，以及金融投资调控与管理的一门应用理论学科。2、设计思路：本专业课是适应市场经济发展和学生在实际证券投资操作的需要而设置的一门应用型专业课，是金融专业理论基础课程的补充和延伸。课程以传统的授课方式为主，辅以实践上机课，要求学生对宏观经济学和金融学基础知识有基本的了解以及掌握，并具有基本的计算机操作水平。 3、课程与其他课程的关系先修课程：金融学，微观经济学，宏观经济学；并行课程：金融工程、金融

3、风险管理。二、课程目标金融投资学是随着我国金融市场的发展特别是资本证券市场的发展，高校为适应社会对从事金融证券投资业务活动的应用性专业人才不断扩大的需要而开设的一门课程。20世纪90年代以来，全国各财经类院校及高校财经类专业都陆续在本科生中开设了这门课程。纵观美国资本市场历史的发展，在华尔街高端人才的带领下由零散到机构化，组建成一个金融强国，而中国未来也需要越来越多对资本市场有深刻认识以及独到见解的人才，这对面向未来更开放的中国来讲势在必行。本课程的教学目的是通过课堂教学，让学生系统地掌握金融投资的基本知识、基本原理和基本应用技能。该课程除进行理论教学外，还要进行案例教学，并组织学生到证券金融

4、机构实习或上级模拟操作，以将理论学习与实际应用结合起来，让学生对资本市场有一个更加直观的体验与更加深刻的了解。通过这三方面相结合的学习和培养，充分提高学生的对投资的兴趣，使学生能够初步达到学以致用，从而使学生在毕业后如果从事该领域的工作，能够较快地适应工作，即使是从事其它领域的经济工作，也能由于接受了该方面的系统培养而给工作带来裨益。三、学习要求要完成所有的课程任务，学生必须：（1）按时上课，认真听讲，积极参与到课堂的讨论中来，学生的课堂表现将在成绩中占据相当一部分比重；（2）按时完成课堂小测，并认真对待所布置作业，按时提交，以便掌握课程所要求的内容。延期提交作业需要提前得到任课教师的许可；（

5、3）实践课也需认真对待，学习好相关上机的操作，并通过操作认真总结学习，温故而知新，加深对课程内容的理解、促进同学间的相互学习、并能引导对某些问题和理论的更深入探讨。四、选用教材及必读参考书（注明作者、出版社、出版时间及版次）1、选用教材证券投资分析 中国证券业协会编出版社：中国金融出版社 时间及版次：2012年6月第1版2、主要参考书金融投资学 陈雨露 赵锡军 编出版社：中国人民大学出版社 时间及版次：1996年5月第1版投资学 汪昌云 谭松涛 类承曜 编出版社：HYPERLINK /view/66069.htm t /_blank中国人民大学出版社 时间及版次： 2009年09月第一版行为金

6、融学 饶育蕾 张轮 著出版社：复旦大学出版社 时间及版次：2005年7月第二版五、进度安排序号专题主题计划课时主要内容概述实验实践内容1总论与证券投资分析概述概述2证券投资简介与理论发展演化史2债券及其价值分析债券估值2债券估值模型与收益率计算掌握相关计算3 股票及其价值分析股票估值方法2影响股票投资价值的因素与股票估值模型掌握相关计算4投资基金及其价值分析投资基金2投资基金介绍以及选股建仓5衍生工具及其价值分析金融衍生品2期权、期货等衍生品的介绍与运用6证券的发行与交易证券如何发行和交易4证券发行与交易等相关内容7宏观经济分析宏观经济分析基本面2宏观经济分析与证券市场的关系8行业分析行业特征

7、分析4影响行业兴衰的因素与行业周期理论9公司分析实例结合理论具体公司分析4公司基本分析、公司财务分析、公司重大事项分析等结合前面所学知识分析一家公司10证券组合管理理论证券组合4证券组合分析、资本资产定价模型与逃离定价理论11 证券投资技术分析熟悉各种技术指标4学习组合K线，MACD、KDJ、WR等指标12上机实践操作模拟炒股8依据所学理论进行模拟投资实验13习题辅导与答疑答疑8解答学生有问题的习题六、成绩评定（一）考核方式A：A.闭卷考试 B.开卷考试 C.论文 D.考查 E.其他（二）成绩综合评分体系：成绩综合评分体系比例%1.课下作业、课堂讨论及平时表现302.平时测验203.期末考试5

8、0总计100附：作业和平时表现评分标准1）作业的评分标准作业的评分标准得分1.严格按照作业要求并及时完成，基本概念清晰，解决问题的方案正确、合理，能提出不同的解决问题方案。90-100分2.基本按照作业要求并及时完成，基本概念基本清晰，解决问题的方案基本正确、基本合理。70-80分3.不能按照作业要求，未及时完成，基本概念不清晰，解决问题的方案基本不正确、基本不合理。40-60分4.不能按照作业要求，未及时完成，基本概念不清晰，不能制定正确和合理解决问题的方案。0-30分2）课堂讨论及平时表现评分标准课堂讨论、平常表现评分标准得分1.资料的查阅、知识熟练运用，积极参与讨论、能阐明自己的观点和想法，能与其他同学合作、交流，共同解决问题。90-100分2.基本做到资料的查阅、知识的运用，能参与讨论、能阐明自己的观点和想法，能与其他其他同学合作、交流，共同解决问题。70-80分3.做到一些资料的查阅和知识的运用，参与讨论一般、不能阐明自己的观点和想法，与其他同学合作、交流，共同解决问题的能力态度一般。40-60分4.不能做到资料的查阅和知识的运用，不积极参与讨论，不能与其他同学合作、交流，共同解