专题六西方人文精神的起源与发展

1、精选优质文档-倾情为你奉上精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业专心-专注-专业精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业 TOC o 1-3 h z u 专题六 西方人文精神的起源与发展考点1 人是万物的尺度I、考点和要求一、考点（1）智者学派普罗塔哥拉的思想主张 （2）苏格拉底苏格拉底的思想主张 二、要求知道智者学派普罗塔戈拉“人是万物的尺度”的主张；了解苏格拉底“认识你自己”的主张；理解人文精神的内涵。II、基础知识梳理一、智者运动（智者学派）人是万物的尺度1、出现时间：公元前5世纪中叶（希腊）（此时中国为战国时期）2、出现原因（背景）：（1）希腊工商业的发展和平民地位的提高；（2）

2、雅典奴隶制民主政治发展到高峰；（3）个人主义的成长；（4）解决实际问题的需要；3、内容：（1）反对旧的思想方法和传统；（2）关心与人类自身更加密切相关的问题。4、特点：（1）-（4）P905、主要代表：普罗塔哥拉主张：人是万物的尺度，（表现出人文主义倾向），是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。6、评价：（1）智者运动把人置于世界和社会的中心。（这表明希腊人已清楚地意识到人才是社会舞台的主角.）（2）是在原始宗教（3）智者运动是西方人文精神的滥觞。（智者运动是西方的第一次思想解放运动。）（4）普罗塔哥拉是西方第一次思想解放运动的先驱。智者学派对人的价值的阐述：积极：智者学派强调

3、人是客观事物的主题，否定神或命运等超自然对社会产生的作用，树立了人的尊严，具有高度的自信，从而成为西方人文主义的起源。局限：（1）把人的感觉看成是真理的标准，含有主观唯心主义成分； （2）过分强调个人主观的感受，忽视人们认识的共同性，认为没有是非之别，这样的思想方法给主观随意性和极端个人主义打开了方便之门。（同文艺复兴有相似之处）二、苏格拉底认识你自己1、地位：是人类历史上著名的思想家，被马克思成为“哲学的创造者”“智慧的化身”。2、主张：（1）反对智者忽视道德，追求功利的主张；（2）强调人类的理性，否定绝对权威；（3）在哲学意义上发现了“自我”；（4）“认识你自己”成为苏格拉底哲学探索的指南

4、；（5）尊崇理性，追求思想自由；（6）认为“美德即知识”。3、死亡：既服从了城邦法律的判决，又捍卫了思想自由和人格的尊严。苏格拉底对人的价值的阐述：他的思想充分体现了人文主义精神，这集中体现在“认识你自己”这一追求上：一方面苏认识到了人类知识的有限性，认为人必须具有知识，强调道德和知识合二为一，美德即知识。另一方面他又发现了人类理性的力量和价值，主张人类的理性，否定绝对权威，这体现了苏格拉底对理性的尊崇和对思想自由的追求。由此可见，苏格拉底开创了希腊哲学的新方向，使哲学成为一门研究“人”的学问。智者学派与苏格拉底思想观点的异同。相同点：都把人类及其环境作为探究的课题。不同点：智者学派强调人的价

5、值、人的作用、人是万物的尺度，各种知识是提高人的能力的基础；苏格拉底更重视人的伦理道德，主张知德合一；智者学派主张民主政治，所有人都是平等的，人是万物的尺度；苏格拉底主张有知识、有德性的少数人治国，对民主政体特别是雅典后期的激进民主派，不遗余力的加以攻击。古代中国儒家思想与古希腊人文精神异同。 相同点：都注重人与人类社会；都将道德看作政治的基础，认为匡正道德是振邦救国繁荣的根本。不同点：（1）对人的属性的关注点不同。儒家思想强调“社会”的人，而古希腊思想家们则特别强调“个体”的人。（2）处理个人与社会关系的着眼点不同。儒家思想强调社会的等级秩序，而古希腊思想家强调人的平等。（3）对自然科学的研

6、究态度不同。儒家思想注重将社会和人文问题作为研究的主题，忽视对自然科学的探究。古希腊思想界比较关注的是自然界和人类生活，在对自然的研究中讲究实事求是的科学思维方法，体现了人类不断追求真理、了解未知世界的人文精神。三、斯多亚学派人生而平等（略讲）1、产生时间：2、创始人及代表人物3、哲学思想：（1）理论构成：物理学、伦理学和逻辑学（2）主要内容：逻各斯是规定着的理性，是主宰、产生、统治一切自然形态本源的实力和动力；逻各斯是一个贯穿万物的永存不朽的理性；所有的人都具有理性，人人生而平等。（3）作用：自然哲学（物理学）不仅阐述了自然与人的关系，也揭示了人与人之间的关系，将普遍的规律、共同的理性从自然

7、界引申到人类社会；第一次论证了天赋人权、人生而平等这一西方人文主义的核心理论，从而进一步解放了人们的思想。人文精神的内涵：提倡怀疑精神和强调人的价值。考点2、人性的复苏I、考点和要求一、考点文艺复兴和宗教改革 薄伽丘、莎士比亚的代表作 马丁路德的主要思想 文艺复兴时期的人文主义二、要求知道薄伽丘的十日谈和莎士比亚的哈姆雷特；了解马丁路德“信仰得救”的主张；认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。II、基础知识梳理一、文艺复兴1、兴起背景（1）基督教在欧洲建立了神权统治，主张禁欲；（2）西欧商品经济的发展和资本主义的萌芽与发展（根本原因）（3）西欧经济的复苏与发展、城市的兴起与发展和人民生活水

8、平的提高，要求追求世俗人生的乐趣。（4）意大利一些城市和世俗知识分子要求建立自己的文化。2、兴起形式：借助复兴古代希腊、罗马文化的形式，来表达自己的文化主张。（这说明资本主义发展还处于早期阶段，力量还不够强大。）3、性质：是一场（P93）4、旗帜：人文主义（核心内容是肯定人、提倡人性，反对神性。）5、矛头：封建的基督教神学。（以反封建教会的形式来反封建）6、兴起地点：意大利（为什么？P93）二、人文主义1、初级阶段：（1）表现形式：人文主义的表现形式是肯定人的欲望，歌颂自然地个性。（2）代表人物：三杰 （后三杰是达芬奇、米开朗琪罗和拉斐尔）（3）代表作：十日谈全书贯穿了人文主义思想，矛头直指天

9、主教会。薄伽丘揭露教会的黑暗和腐败，讽刺教士的奸诈和伪善，歌颂现实生活，肯定人的价值与尊严，提倡生而平等，反对封建等级观念。内容：涉及各种人物，人物各具性格特征，故事内容尽显人间百态；笔法：第一次用现实主义的笔法描写；主张：讴歌人性，认为人的天性无所不在；讽刺教会的虚伪与腐败；提出人类平等思想。评价：与但丁的神曲并列，被称为人曲，但大多集中在人性中的本能方面。2、高级阶段：（1）表现形式：从质朴走向高雅和精致，强调人性的高尚和尊严。（2）代表人物：莎士比亚（3）代表作品：哈姆雷特作品特点：P94思想主张：P94文艺复兴时期的人文主义的核心内容是：崇尚人性，重视人的价值，要求把人从宗教神学的束缚

10、中解放出来。人文主义与宗教神学的观点比较：以神为中心 禁欲和来世 等级观念 蒙昧主义以人为中心 现世的享受 自由平等 理性和科学三、文艺复兴的实质及意义：1、实质：以资本主义萌芽为经济基础，以反封建反教会为内容，以为资本主义开辟道路为目的的一场资产阶级文化运动。2、意义：（1）在思想文化上：文艺复兴冲破了基督教神学桎梏，唤醒了人的自我意识，高扬了为创造现世幸福而奋斗的精神，为后来的启蒙运动的出现打下了基础。（2）在精神方面：为资本主义制度的胜利和发展开辟了道路。（3）在文学艺术方面：文艺复兴时期众多的精湛艺术成为人类艺术史上的绚烂篇章。（4）在自然科学方面：人文主义提倡科学实验，注重实践，催生

11、了近代自然科学。人文主义思想的特点及作用：1、特点：(1)重视现世生活，藐视关于来世或天堂的虚无缥缈的神话，因而追求物质幸福，反对宗教禁欲主义。（2）发挥人们的聪明才智及创造潜能，反对消极的、无所作为的人生态度。（3）文学艺术上表达人的真实感情，反对虚伪造作。（4）重视科学实验，反对经验论（5）强调发展个性，反对基督教之禁锢人性（6）表现了乐观主义精神（7）有一种求知欲和追根究底的探求精神2、作用（1）人文主义者一般都强烈要求国家统一，反对分裂、反对外来干涉，主张维护民族独立。他们对于建立民族统一集权的国家，有过积极贡献。（2）提倡以“人”为中心，反对以“神”为中心，以“人性”反对“神性”，以

12、“人权”反对“神权”。在反天主教会的斗争中，解放了人们的思想，使世界开始了以人为中心来思考问题，对于解放人们的思想，争取自由平等，起了很大的促进作用。（3）人文主义者是资产阶级思想家，他们虽然反对封建教会，却并非无神论者，并不反对上帝，也从未否定过基督教教义。他们的思想、观点以及作品的题材和内容还受宗教的束缚。他们心目中的人，主要是资产阶级自己，所争取的是资产阶级的自由、平等和权利，追求的是资产阶级的生活方式。3文艺复兴的核心主张以人为中心而不是以神为中心，认为人是现实生活的创造者和主人，要求肯定人的价值和尊严。文艺复兴时期的思想家们虽然信仰宗教，但他们反对教会宣扬的禁欲苦行，抨击教会的腐败，

13、提倡追求自由、幸福和物质享受，鼓励发财致富和冒险精神，崇尚理性和科学，追求知识。四、宗教改革：1、德国的宗教改革（马丁路德改革）（1）背景：文艺复兴在欧洲的影响仅局限于上流社会和知识阶层。（这也说明文艺复兴并没有广泛的群众基础）罗马天主教廷对德国的剥削和压迫最重；德国处于经济分散、政治分裂的状况；1517年，教皇在德国大量出售“赎罪券”，激起了德国民众的愤慨；（导火线）（2）开始标志：马丁路德张贴九十五条论纲（3）思想（主张）（4）影响：引发了德国和欧洲的宗教改革运动。（5）结果：创立了新的基督教分支路德教。（资产阶级性质的宗教）2、新教内容（与旧教相比）3、宗教改革的实质和影响：（1）实质：

14、是一场在宗教外衣掩饰下发动的反对封建统治和罗马神权统治的政治运动，是早期资产阶级的反封建斗争。（2）影响：从更广泛的社会层面和更内在的心灵角度，传播和发展了人文主义；使西欧人从基督教神权统治中解放出来，为启蒙运动的到来做了思想上的准备；打击了西欧的封建势力，摧毁了天主教的精神独裁，新教作为早期资产阶级的旗帜，并对后来资产阶级革命产生了重大影响；促进了西欧各国民族文化和教育事业的发展；在政治上，经济上加强了君主专制制度，巩固了新兴的民族国家。宗教改革是资本主义萌芽的结果，它既是一场政治运动，也是一场思想解放运动，是早期资产阶级的反封建斗争。所以，宗教改革是为早期资产阶级服务的，根本目的是要建立资

15、产阶级需要的教会。宗教改革采取神学异端形式的原因？（只反天主教神学而不反宗教）中世纪的欧洲，人们只知道一种意识形态宗教，教会在政治、经济和意识形态方面具有强大而普通的影响；处于手工工场极端的资产阶级还非常弱小，所以只能采用反天主教神学这一形式。宗教改革时期人文主义的含义。反对天主教会的宗教特权，提倡人的个性解放，使人从罗马天主教会的宗教枷锁中解脱出来，获得更多的个人自由。 文艺复兴和宗教改革的异同：1、相同点：（1）时代背景相同：都是在封建制度衰亡，资本主义萌芽和发展的历史时期；（2）运动性质相同：都具有反封建的性质，都体现了人文主义的诉求；（3）斗争对象相同：都把矛头对准了天主教会；（4）理

16、论来源相似：都向古代寻求和吸取养料，前者借助古希腊、罗马文化，后者借助圣经中的原始教义；（5）政治支持相似：前者需要国王、贵族和富商的庇护；后者得到封建诸侯的保护。2、不同点：（1）对人的作用认识不同：前者肯定人的欲望，体现自然地人性；后者强调神的伟大，一切以神为中心；（2）对待宗教的态度不同：前者揭露教会的腐朽与罪恶，但对教会势力持和解的态度，容忍异教文化，是一个信仰与思想自由的运动；后者不是一次为了自由的运动，各种形式的新教派几乎都以另一个权威来取代教皇的权威。（3）范围和群众基础不同：前者主要在思想领域和社会上层；后者则更多地表现为一场政治运动，群众基础更为广泛；两者从根本上说都是资本主

17、义经济发展到一定历史阶段在思想文化领域的反映。 文艺复兴与中国维新变法思想的比较相同点：性质相同，都属于资产阶级思想文化的范畴。主张相同，都主张改变封建制度，发展资本主义。方式相同，都打着历史上有重大影响的文化外衣，都反映了资产阶级的弱小。影响相同，都对封建思想产生了重大冲击，促进了人们的思想解放。不同点：产生的背景不同，文艺复兴是随着意大利资本主义的萌芽与发展，新兴资产阶级要求改变现状的情况下自然产生的；维新思想的产生虽与中国资本主义的发展有关，但更多的是在外来侵略、民族危机加深及西方资产阶级思想文化大量传入下产生的，不是中国经济文化发展的自然产物。打着的文化旗号的性质不同，前者是奴隶制文化

18、；后者是封建文化。内容侧重点不同，前者主要是直接对封建神学进行批判，提出了一些资产阶级思想理论，但不系统；后者主要是宣传维新变法思想，侧重国家制度的建设即改变封建制度、建立资本主义制度。考点3 启蒙运动I、考点和要求一、考点孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德的启蒙思想 启蒙运动时期人文主义的发展二、要求简述伏尔泰自由平等、孟德斯鸠三权分立、卢梭社会契约、康德思想自由的观点；概括启蒙运动对人文主义思想的发展。II、基础知识梳理一、启蒙运动（1718c）1、背景：P97（1）经济：资本主义进一步发展（根本原因）；（2）阶级：新兴资产阶级力量壮大，要求摆脱封建专制统治和教会压迫；（3）科学：近代自然科学的

19、发展；（4）思想：文艺复兴和宗教改革的影响。（5）政治：英国资产阶级革命的影响；欧洲大陆的政治是专制主义教权主义占统治地位。2、概况：（1）时间：17、18世纪（2）性质：是一场资产阶级性质的思想解放运动；（3）思想体系：人文主义、进步的社会思想和历史观。（启蒙运动时期的人文主义以人类的共同属性为前提，人类社会应满足人类对自由和平等的要求。）（4）核心：崇尚理性（理性主义）（指人自己思考,运用自己的智力去认识、判断和理解事物的能力理性是判断是非的唯一标准,反对一切外在权威。号召人们用理性的力量构建更符合理性和人性的社会。启蒙的含义：指启迪和开导人们反封建意识，给尚处于在黑暗中的人们带去光明和希

20、望。理性学说“理性”是人的悟性，即人对周围客观世界的思考和批判。它强调凡事都要以人的思维去判断，而不承认神的意旨。理性学说是对文艺复兴所宣传的人文主义的继承和饶展，并成为启蒙运动的理论基础。（5）过程：从英法两国开始，扩展到德国和荷兰等国。（6）主要内容：以理性为思想武器，将批判矛头指向封建主义；反对宗教，提倡科学；（说明启蒙运动已基本上摆脱了宗教神学的束缚。）关注社会，力图把人类生活世俗化。3、意义：（1）为推翻封建专制的欧洲资产阶级革命做了思想和舆论的准备。（2）破除了人民对天主教会和封建统治的迷信,解放了思想:开辟了一个非宗教的理性时代。（3）用理性的光辉映照出一个民主、科学的光明时代。

21、（4）为未来的资本主义社会勾勒出一套政治构想。（5）最重大的价值和意义在于它对人本身的一种彻底解放的主张。（6）留下了充满个性的浪漫主义。（7)鼓舞了美国独立战争，影响了美国的政治制度。（8)鼓励了亚洲国家的仁人志士为改造旧社会而斗争。4、中心：法国（为什么？）（1）法国阶级矛盾空前尖锐和封建制度危机的空前严重，为启蒙运动的出现提供了社会基础；（2）法国资本主义经济的发展使新兴资产阶级力量日益加强，为启蒙运动的兴起提供了阶级基础；（3）教会势力的顽固和疯狂，迫使新兴资产阶级的思想家抛开宗教外衣投向公开的理性宣传；（4）近代科学的兴起和英国革命的成功，为启蒙运动的兴起提供了科学依据和理论实践经验

22、。从而使法国的启蒙运动成为欧洲的中心。二、代表人物：1、霍布斯：（17世纪，英国）（1）思想主张：P101 2、洛克：（17世纪，英国）（1）地位：（2）思想主张：（自然权利、分权学说、主张君主立宪制）（3）评价霍布斯和洛克是早期的启蒙思想家，他们的思想对法国的启蒙运动产生了影响。启蒙运动兴起于英国。3、伏尔泰：（18世纪，法国）（1）思想主张：提倡自然权利学说（天赋人权）法律面前人人平等（法制社会）不反对财产上的不平等反对君主专制，赞成“开明专制”（2）评价：其思想有矛盾的一面，有其局限性。4、孟德斯鸠：论法的精神（1）思想主张：提出三权分立学说，（2）评价：5、百科全书派：（狄德罗）（1）

23、思想主张：，（P102）宣扬科学和理性，反对迷信和专制；（2）评价：P1026、卢梭：（1）生平：代表小资产阶级的利益；著作：（2）思想主张：主张人生而自由，自由平等是人的天性；提出“主权在民”的主张，一切权力属于人民。人民有权推翻侵犯人民利益，侵害人民自由的专制王权。（人民主权说）倡导“社会契约论”（主张法制）（3）影响（评价）：P103 伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭的异同点：同：都是法国著名的启蒙思想家，都对当时社会现象进行理性分析，都反对天主教会和封建专制制度，都积极倡导自由民主平等思想，都对未来社会制度进行构建。异：伏尔泰猛烈抨击天主教会和封建专制制度，主张实行君主立宪制，是启蒙运动的领袖。

24、代表作是哲学通信孟德斯鸠探讨政治自由的条件及保障，主张实行君主立宪制，提出三权分立的学说。代表作是论法的精神卢梭提出“社会契约”和“人民主权”的思想，还认为人类不平等的根源是财产的私有。代表作是社会契约论。7、康德（18世纪，德国）（1）赞成卢梭的人生而自由的观点，（2）提出思想的自由，（3）启蒙的真谛是能够自觉地运用自己的理智，自由地表达自己的思想和言论；（4）尖锐地批判统治阶级的愚民政策和阻挠人民运用自己理智的行为；（5）提出国家、公民学说：P103（6）人类最终会走向永久的世界和平启蒙运动对文艺复兴人文主义思想的发展表现在哪些方面？（创新P267）（1）在批判对象上，文艺复兴运动矛头指向

25、天主教会的神学世界观，而启蒙运动直指整个“黑暗的中世纪”（2）从涉及的领域看，文艺复兴集中于文学、艺术领域，启蒙运动扩展到宗教、哲学、经济、科学、史学、文学、美学等精神文明领域的各个方面。（3）从批判形式上看，启蒙运动摆脱了文艺复兴的宗教外衣，提倡理性的思考和判断。（4）从思想特点上看，启蒙运动家思想家不再承认外界的任何权威，而把理性作为判断是非的惟一标准。他们高举民主、科学的大旗，为了解放全人类宣传理性真理。西方不同时期人文精神的含义（1）古希腊时期的人文精神：例如，“人是万物的尺度”的主张，一下子就把人置于世界和社会的中心。这是在原始宗教和自然统治之下人类自我意识的第一次觉醒。我们有理由把

26、智者学派闪耀着人文精神的思想看作西方人文精神的滥觞，而把普罗泰戈拉视为西方思想解放运动的先驱。（2）文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义：批判神权统治，鼓吹人性解放和思想自由；崇尚理性和科学，追求知识。（3）启蒙思想对人文主义的发展：启蒙运动在人、自然、国家、宗教和科学的相互关系上对人文主义思想的发展做出了重要贡献。启蒙运动丰富和发展了人文精神的内涵，把反封建、反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制度、建立资产阶级“理性王国”、按照资产阶级利益构建政治制度的高度，从而比文艺复兴运动更为彻底，具有鲜明的政治革命性质。文艺复兴、宗教改革和启蒙运动对天主教的态度：（1）文艺复兴：（这时期由于天主教神学

27、影响广泛而深远，加上资本主义处于萌芽阶段，资产阶级还没有成熟的理论，只能借助古希腊罗马的人文主义思想通过宗教题材来揭露教会的腐朽与罪恶，但并未放弃宗教，而是要求宗教世俗化，人性化。）简单地说，文艺复兴反对的是天主教神学的蒙昧主义和神学主义，并没有放弃宗教信仰，他们对教会势力持和解态度，不愿走上宗教改革的道路。（2）宗教改革：（这时期由于文艺复兴对人文主义的弘扬，使人们的思想得到解放，动摇了天主教会的神学权威，宗教改革由文艺复兴的批判天主教神学转向与教会教皇进行斗争。）这时期的斗争主要是反对天主教会的宗教特权，提倡人的解放，宣扬王权高于较全，摧毁了天主教会的精神统治，这时期反对天主教的斗争采用披

28、着宗教外衣的形式，但并没有抛弃宗教神学思想。（3）启蒙运动：（这时期由于资本主义的发展，资产阶级的力量日益强大，再加上自然科学领域取得了许多成就，教会的权威越来越受到质疑。）这时期启蒙思想家们抛开了宗教外衣，提出了无神论思想，公开向宗教神学宣战，引导人们由迷信上帝转向崇尚自然，实际上要达到天主教会的世俗权威，否定教权，他们倡导建立一个符合理性、人性的社会，天主教会遭到前所未有的打击。欧洲启蒙思想与中国早期反封建民主思想的不同：（1）社会基础：欧洲的启蒙思想产生时，欧洲资本主义经济已有了长足的发展，而中国的资本主义萌芽因受封建制度的束缚发展十分缓慢，在中国占统治地位的仍是自给自足的封建经济。（2

29、）内容：启蒙思想以理性主义为核心，提倡政治上的民主，反对专制王权和封建神权，追求民主、自由和平等。中国的反封建民主思想虽然也反对专制王权，但对未来社会的设计却没有跳出中国古代理想化的明君加贤臣的统治模式。（市民阶层）（3）传统势力的力量：17、18世纪欧洲封建制度的腐朽已暴露无遗，而中国封建统治还具有较强的生命力。文艺复兴和启蒙运动的异同：（创新P267）启蒙运动有什么特点？（1）植根于科学精神，具有强大的战斗力，（2）具有广泛、强大的社会政治基础；（3）提出了一整套资本主义社会的政治构想，提出了资本主义社会的基本原则，为资产阶级革命与改革提供了有力地思想武器。易错知识点1.文艺复兴发生在14

30、16世纪的资本主义萌芽时期；而启蒙运动发生在1718世纪资本主义在全世界进一步发展的时期。2.文艺复兴把斗争的矛头主要指向基督教会，强调人文主义；启蒙运动把斗争的矛头既指向基督教会，又全面指向封建制度，强调理性。明确反封建君主专制的运动是启蒙运动。3.启蒙运动是文艺复兴的继承与发展。启蒙运动更具广泛性，更加深得人心，其主张亦从纯理论上升到制度构建。4.欧洲宗教改革的进步性与局限性。进步性：（1）打击了天主教，促进了欧洲民族意识的高涨和民族国家的发展；（2）解放了人们的思想，新教确立了适应资产阶级需要的伦理规范和生活方式，夺取了大量原属教会的财产，促进了欧洲资本主义的发展。（3）在宗教改革之后发

31、生的教会纯洁运动和宗教宽容有利于宗教的进一步发展。局限性：不能彻底解决宗教问题，宗教迫害和宗教纷争愈演愈烈，实现彻底的宗教宽容还有很长的道路要走。5.启蒙运动进一步弘扬人文主义。启蒙运动在人、自然、国家、宗教和科学的相互关系上对人文主义思想的发展作出了重要贡献。启蒙思想家的一些思想主张：天赋人权、自由平等；君主立宪制；三权分立；社会契约论；人民主权说；法治；科学等。启蒙运动丰富和发展了人文精神的内涵，把反封建、反宗教神学的斗争推进到反对反封建专制制度、建立资产阶级“理性王国”、按照资产阶级利益建构政治制度的高度，从而比文艺复兴时期的人文主义更为彻底，更具鲜明的政治革命性质，为资产阶级夺取政权作

32、了思想准备。6.启蒙思想家中最激进的民主主义者是卢梭。其学说后来成为资产阶级政治制度的基本原则的思想家是孟德斯鸠。最终确立了人类主体地位的思想家是康德。【高考题】专题6、西方人文精神的起源与发展选择材料1001（2009北京文综高考）文艺复兴和启蒙运动为近代欧洲的发展奠定了思想基础，对二者的共同点表述正确的是：A反对宗教神学，强调三权分立 B反对封建制度，倡导人民主权C反对蒙昧迷信，推崇人的理性 D反对君主专制，主张君主立宪【解析】C ABD都只是启蒙运动中思想家的主张，C项是两者的共同之处。2（2009高考广东单科）古希腊人将神塑造为生动逼真的人的形象，这在一定程度上体现了古希腊的A民主思想

33、 B无神论思想C科学思想 D人文主义思想【解析】D人文主义指社会价值取向倾向于对人的个性的关怀，注重强调维护人性尊严，简单说就是以人为本。古希腊人将神塑造为生动逼真的人的形象，而不是神圣的高高在上的神的形象，这显然是人文主义思想的体现。3. （2009高考广东单科）18世纪北美殖民地的宗教大觉醒运动中有一种思想：上帝使人有理性，并希望人在追求真理中运用这一理性。这种思想A促成欧洲宗教改革运动的兴起 B旨在消除教会在北美殖民地的影响C借上帝的神权压制人文主义思想 D有助于激发北美人民反抗殖民统治【解析】D欧洲宗教改革发生在1416世纪，不可能受18世纪北美殖民地宗教大觉醒运动的影响。理性主义是启蒙运动的核心，也是人文主义思想的体现，这种思想宣传自由、民主和平等，必然有助于唤醒北美人民觉悟，进而激发北美人民反抗殖民统治。4（2009高考广东文科基础）对美国人设计政府结构影响最大的思想家是A康德 B伏尔泰 C卢梭D孟德斯鸠【解析】D 题眼：“对美国政府结构影响最大”。孟德斯鸠主张宪法统率下权利分立与制衡的政治制度，这一原则执行的比较彻底的是美国1787年宪法中的分权制衡原则。5(2009高考江苏单科)文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的相同点是A崇尚理性和科学的结合 B批判罗马天主教的愚