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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 17我变成了一棵树5,第5位老师,教案我变成了一棵树优秀教案 教学环节：一、复习1、出示词语（孩子们，我是胡老师，大家好！今天，胡老师给你们带来了一些生字宝宝，快举起你的小手。）2、师：好棒哦！现在请同学们开启你的课文纸，我们的英英小挚友跟你们一样聪明哟。 3、一起读题目，从题目我们知道“我”变成了什么？（一棵树）， 真有意思。下面我们一起去看看有什么趣事发生。 二、再读课文，感知大意 1、来，小腰板挺直了，听范读课文，边听边斟酌：我为什么想变成一棵树呢？ 2、听读课文。（谁找到这个答案了？小手举起来） 3、师：真棒，来！开启你的火眼金睛，我们进入嬉戏天地

2、，找出一致的小动物。你们太厉害了！那我们不要停，持续！持续！第一个嬉戏，用你的火眼金睛找找你觉得很好玩的句子，再画下来。孩子们，请自由朗读第四自然段。 师：这是介绍“我”变成树的过程，在这句话里，你认为哪个词很好玩呢？ （是啊，“痒痒的”和“冒”把我变成树的感觉写活了） 4、其次个嬉戏来了：嘿，小家伙们！想知道“我”的树上长什么吗？ 睁大你的小眼睛，能不能把觉得很有意思的句子，画下来吗？请与同位彼此读第5、6自然段，一人读一个自然段，好吗？ 交流有意思的描写：真有意思，树上长了鸟窝。一起说说有哪些外形？（三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形）现在老师上面有一棵大树，你能帮它变满鸟窝吗？谁

3、来孩子们，“我”变的树上仅仅是这些吗？你从哪里知道？（省略号）那你想想还会有什么外形呢？你们太聪领略！假设你变成了一棵树，你会变成一棵什么样的树呢？出示句子练习： 我变成了一棵长满各种外形的鸟窝的树:三角形、正方形、长方 形、圆形、椭圆形、菱形 我变成了一棵_的树：_5、师：这么美丽的树都住了谁呀？ 你们敢跟孙大圣玩嬉戏吗？你们有我孙大圣的眼睛厉害吗？课文里面有大量有意思的地方，你们能找出来吗？ 我们现在来分组读读第七、八自然段。 现在小兔子迫不及待想要跳进来了，谁来？ （“我”真是一个有爱心的小挚友。除了小动物，还有谁住进“我”的“鸟窝”？） 6、孩子们，累了吗？还有信仰挑战小矮人吗？妈妈来了，“我”的心情如何？你能找出描写“我”心情的句子吗？ 嗵嗵是描写什么的词语？（声音）文中还有一个类似的词语（丁零丁零） “嗵嗵”说领略“我”见到妈妈后，感觉怎样？（惦记妈妈会察觉）有点欣喜，有些消沉，真冲突！什么是消沉？（自己的梦想不能实现而觉得不开心）“我”欣喜的是什么？消沉的又是什么？（欣喜的是妈妈不知道我变成了树。消沉的是妈妈竟然认不出我。）8、练习朗读（读出我心情的变化） 9、小结：孩子们，你们觉得妈妈有没有认出我呢？ 三、拓展想象

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