2022年一年级写字教案

1、学习好资料 欢迎下载1、执笔方法和写字姿态 教学目的：1、熟悉铅笔,初步明白铅笔的构造和特点；2、把握铅笔的执笔方法,把握写字的正确姿态；3、养成写字的良好卫生习惯,把握“ 三个一”；教学重点、难点：把握“ 三个一” ,把握正确的执笔方法；教学预备：每个同学铅笔一支,小奖券如干；课时支配： 1 课时 授课时间： 2022.09.06 教学过程：执笔方法 一、激趣导入 1、师：小伴侣们,老师给你们带来了一样学习上的好伙伴；（出 示铅笔）有小伴侣熟悉它吗？赶快叫叫它的名字吧！2、板书：铅笔；3、师：我们成了一年级的学校生,学习写字时是离不开铅笔这 个小伙伴的,今日我们就来好好熟悉它,学习怎么用它；

2、二、明白铅笔 1、师：小伴侣知道铅笔有哪些特点吗？指名说； （木做的,中间 有石墨做的笔芯,对人体有肯定的害处；比较细,简单断,比较轻,可以用橡皮把写的不对的字擦掉 ）对于同学知道的学问, 要赐予学习好资料 欢迎下载准时的积极评判；2、小结出示儿歌：铅笔轻,铅笔细,铅笔芯子简单碎；疼惜铅笔不乱敲,讲究卫生不咬笔；3、老师读,拿铅笔协作动作表演带 4、指名同学读,齐读；三、执笔方法 1、师：小伴侣要想写好铅笔字,拿好笔很重要；那么怎样拿笔 才是正确的姿态呢？请看老师拿,你发觉了什么？2、同学发觉回答；并且尝试握笔；3、小结：儿歌 执笔歌 三指捏紧笔,小指向上抵；笔杆靠虎口,手臂靠桌面；4、老师带

3、读三遍,分句检查同学的执笔方法的正确性；同学自 己念儿歌,同桌相互检查；四、写字姿态；1、铅笔会拿了,写字时仍要留意什么呢？（写字的姿态）板书：写字姿态；2、看课件：这个小伴侣的写字姿态就很正确；你们看,要什么学习好资料 欢迎下载样的 姿态才是对的？同学自由发言；3、小结：儿歌 三个一 手指距离笔尖一寸,身子距离桌子一拳,眼睛距离桌面一尺；4、带读三遍；同学自由读；要求背诵；5、小结：儿歌写字姿态 头正身直臂要张,两脚平放心要安；时刻记住三个一,良好习惯要牢记；6、带读三遍；7、嬉戏：木头人同学依据正确的写字姿态口诀摆好写字姿 势,保持“ 三个一” ；五、巩固练习；1、小伴侣们都把握了正确的写

4、字姿态；现在请你们当评委老师,看看下面几个小伴侣谁的写字姿态是正确的,并请你把小奖券给他；课件出示；2、指名评议；学习好资料 欢迎下载3、再看这几个小伴侣错在哪儿？课件出示 4、指名说明；六、总结下课；1、故事唐驼的故事：古时候,有个姓唐的人,热爱书法,终 于成了一位书法家；但由于不留意姿态,成了一个驼背；后来人们忘 记了他的真名,把他称为“ 唐驼”；2、师：今日这节课小伴侣们把握了用铅笔正确写字的姿态,期望以后时时刻刻提示自己依据正确的方法去做,千万不能像唐驼一样啊！课后反思：2、熟悉田字格 教学目标：1、熟悉田字格；2、能够在田字格内观看汉字的书写位置；教学重点、难点：能够在田字格内观看汉

5、字的书写位置；课时支配： 1 课时 授课课时： 2022.09.13 教学过程：1. 谈话激趣：小伴侣,我们已经知道了四线三格是拼音的家,那学习好资料 欢迎下载生字的家在哪儿呢？ （出示田字格） 这就是生字的家；（我们叫它 “ 田 字格” ,请同学说一遍“ 田字格”）2. 引导同学明白田字格的作用及横中线、竖中线、小格；拍手读儿歌：田字格,四方方,写英雄字它来帮；左上格、右上格、左下格、右下格,横中线、竖中线,各个方位记心间；3出示范字：一、十、二、小、米 4同学观看范字在田字格内的位置；5全班沟通,老师总结；6指导书写“ 一”a 老师介绍笔画名称“ 横”,范写“ 一” ,边写边叙述书写要领：

6、起笔稍重,向右行笔要坚决,稍上斜,收笔稍顿；b 同学描一个,写一个,老师巡察；讲评后同学再写；7. 小结：想写英雄字,田字格的作用可大了,今后我们要将字规 范地写在田字格内 课后反思：学习好资料 欢迎下载3、横的写法 教学目标：1、熟悉“ 长横、短横” 两个笔画的外形特点,并能依据笔画形 态说出他们的名称；2、利用横中线写好“ 横” 知道“ 横” 要平中带斜；3、写好“ 一、二、三”课时支配： 1 课时 授课课时： 2022.09.19 教学过程：一、教学提示3 个字,写得端正、干净；1、你能说说这个田字格各部分的名称吗？观看田字格说说个部 分的名称；（左上格,左下格,右上格,右下格）2、新课

7、指导,观看“ 长横” 和“ 短横” 的外形,说说他们的区 别；观看“ 长横” 和“ 短横” 的外形“ 长横” 长长的；“ 短横” 短短的；二、书写指导那我们来写一写“ 长横” 和“ 短横” ；（1）“ 横” 要平中带斜；（2）提和顿笔时要渐渐地变化 三、例字指导边写边总结：学习好资料 欢迎下载1、出示“ 一” 观看在田字格里应当怎么写？“ 一” 要写在田字格的横中线上,留意平中带斜,起笔紧靠横 中线下缘,行笔时略微往上斜,收笔正好在横中线上缘；2、出示“ 二” 观看在田字格里应当怎么写？上横为短横,下横为长横,分别写在上下半格；3、出示“ 三” 观看在田字格里应当怎么写？第 1、2 横用短横,

8、第 2 横写在横中线上, 3 横之间的间隔要匀称；四、同学练习 在老师的指导下写一写本课的字,边写边指导；资料连接 老师向同学介绍铅笔的由来明白我们每天都用的铅笔；课后反思：4、竖的写法 教学目标：1、熟悉“ 悬针竖” 和“ 垂露竖” 两个笔画的外形特点,并能根 据笔画外形说出他们的名称；2、利用竖中线写好“ 竖” ,知道“ 竖” 要写的直；3、写好“ 十、上、土、干”课时支配： 1 课时 授课课时： 2022.09.26 教学过程：4 个字,写得正确、端正、干净；学习好资料 欢迎下载一、复习导入 1、说说写好横的要点是什么？“ 横” 要在起笔、行笔、收笔时留意笔画的轻重,要写得平中带 斜；2

9、、看着书本上的范字再写一写 二、新课指导 观看“ 悬针竖” 和“ 垂露竖” 说说他们的区分；“ 悬针竖” 象一 枚大头针；“ 垂露竖” 象一支沾了水的圆珠笔芯；老师拿出教具进行 演示；依据老师的提示和同学们的观看试着写一写；三、书写指导“ 竖” 如同一个站着的一个人,站得直而挺,显的有精神；书写 时要由重到轻,有起笔、行笔、收笔阶段；同时要留意“ 垂露竖” 的 收笔是回锋收笔；（注：在写字之前请检查自己的铅笔,不能削的太尖,铅芯也不能露的太长；一般长出木头 木质部分是 1.5 厘米左右；）34 毫米左右就可以了；（检查一下自己削的笔是否符合条件）标准 四、例字指导“ 十”“ 上”“ 土” 横为

10、长横,竖为悬针竖观看字在田字格中所占的位置,认真辨别每一个字的笔画次序,正确运用“ 悬针竖” 和“ 垂露竖” ；四、同学练习 课后反思：学习好资料 欢迎下载5、撇的写法教学目标：1、熟悉“ 撇”4 种笔画的不同外形特点,并能依据笔画外形说出他们的名称；2、写好“ 平撇、竖撇、短撇、长撇”挺拔,“ 竖撇、长撇” 要写得伸展；,体会“ 平撇、短撇” 写得3、写好“ 斤、升、生、左”4 个字,写得正确、端正、干净；课时支配： 1 课时 授课课时： 2022.10.11 教学过程：一、 复习导入 复习课前内容,说说“ 竖” 的要点的什么,书空写一写；二、新课指导“ 撇” 的 4 中不同的外形, 可以归

11、纳为 “ 平撇、短撇” 和“ 竖撇、长撇” 两类,前类笔画比较短,写的短促,坚挺一点；后类笔画比较 长,舒缓一点；三、书写指导 观看大屏幕说一说；并且写一写 留意：老师在指导老师教学的时候要留意对同学进行良好的书写 习惯,特殊是留意培育先看准字帖, 再动笔书写,尽量不要用橡皮檫；1、“ 竖” 要写得挺拔学习好资料 欢迎下载2、认真观看,几种撇的 4 种不同外形；（独自观看、同桌沟通、全班汇报、总结）3、观看并且书空写一写；四、例字指导 1、“ 千”第 1 笔为“ 平撇” ,第 2 笔为“ 横” ,第 3 笔为“ 悬针竖” ；2、“ 升” 、“ 生” 、“ 左” 的教学；3、利用最终一组“ 描描

12、写写” 开展竞赛活动,比一比,哪位同 学不檫橡皮,字又写的好,同时又写得快；五、同学观看 1、观看说一说；留意：横和竖的长短基本相等 2、认真观看,说一说在书写的时候应当留意的地方；3、比一比,谁最好；（给自己提一点要求）课后反思：6、捺的写法 教学目标：1、熟悉“ 平捺” 和“ 斜捺”据笔画外形说出他们的名称；2、写好“ 平捺” 和“ 斜捺”2 种笔画的不同外形特点,并能根,区分他们的不同写法；学习好资料 欢迎下载3、写好“ 人、八、近、走”课时支配： 1 课时 授课课时： 2022.10.18 教学过程：一、 观赏复习4 个字,写得正确、端正、干净；请你认真观看两个本字, 你想说点什么？（

13、观看 1 本字写的好的,2 本是写的不好的）二、新课指导出示“ 平捺” 和“ 斜捺” 观看他们的相同点和不同点；三、书写指导“ 斜捺” 起笔轻,然后向右下方行笔,边行笔边顿笔,顿至捺脚向右平出收笔；1、认真观看,观赏,说一说,两者存在的不同,与好坏之分；要向好的学习,同时勉励不好的,要连续努力,把字写好了；2、观看总结得出：“ 斜捺” ：轻起笔斜行笔平出锋“ 平捺” ：重起笔平行笔翘出锋3、留意在写“ 斜捺”时的各个地方；留意：“ 平捺” 和“ 斜捺” 往往显现在一个字当中有的时候会有 点对称,因此在书写过程中老师肯定要懂得并且把握撇和捺的关系；四、例字指导 1、“ 人” 第 1 笔要写得挺一

14、点,边写可边让同学读一读儿歌：学习好资料 欢迎下载一撇和一捺,两笔要均衡；一撇与一捺,角度大一点；人字像人字,走路步伐大；身子挺又直,这样才精神；2、老师分别对书上的例字进行指导, “ 八” 、“ 近” 、“ 走” 、“ 捺”的书写方法在黑板上板书；3、详细指导同学写；五、同学活动 1、读儿歌,学习人的写法：2、认真观看范字在田字格里的书写位置；3、自己独立完成书上的字,在老师的个别指导下,更好地写好 每一个字,体会到胜利的欢乐；课后反思：7、综合练习一 教学目标：1、复习巩固前面所学的4 种笔画学问, 进一步把握他们的写法；2、写好“ 天、开、本、正、午、作” 等字,写得正确、端正、干净；3

15、、充分利用描红的方法,提高独立写作书写的才能；4、通过叙述书法家的故事,提高同学的学习爱好；学习好资料 欢迎下载课时支配： 1 课时 授课课时： 2022.10.25 教学过程：一、复习导入 复习前面所学过的几种笔画；1、展现前面小伴侣写过的字,看一看哪些字写的比较好,好在 什么地方？2、认真评一评其他同学的字；写一写,争取写好了；3、说一说学过的笔画并且写一写；二、同学活动 1、认真观看比较前面的字 2、说一说,并体会其他小伴侣的字；相互提提问题,评一评每 个人的优点和缺点；3、写一写,看谁写得更加好；三、例字指导“ 天” 、“ 开” 、“ 本” 、“ 正” 、“ 午” 、“ 作” 认真观看

16、说一说,应当怎么写？（每个人选一个字）观看并且说一说：“ 天”捺,两笔基本齐平；2 横不宜写的太长,撇为竖撇；捺为斜“ 开“ 两横不要写得太开,也不要靠的太拢；四、书写指导 请你依据刚才说的方法和应当留意的地方照着样子开头写一写；学习好资料 欢迎下载（同学书写时准时的指正,夸奖）字进步更加快；课后反思：认真书写, 比较,让自己的8、期中自我评判 教学目标：1、初步学会将自己写的字与样字做比较,同时也能正确地评判同学的字；较正确的做自我评判,2、通过评判,能不断改进习字态度,提高写字水平,逐步将字 写得正确、端正、干净；3、通过评判、能不断激发习字爱好,提高习字的积极性；课时支配： 1 课时授课

17、课时： 2022.11.01 教学过程：一、 观赏评判请你认真愉悦地观赏书写美丽的作品；说的吗？二、同学认真观赏其他同学的作品；说一说感受：你看完了这些字有什么要1、他们写得都很好,我要象他们学习；2、他们在写的时候确定很认真,写字的姿态特别美丽,认真观学习好资料 欢迎下载察字的外形和在田字格里的位置；三、实际观看 1、摘挑子 你看这里的三只小猴子把写好的字给猴子老师改,猴老师给分别 嘉奖他们一个、二个、三个挑子,你知道是为什么吗？同学观看 1、认真观赏这 3 只猴子写的字,与刚才要写好字的标准进行对 比,发觉：由于这 3 只猴子字写的有好有坏,所以得到了数量不同的 挑子；2、坚决写字时肯定要

18、认真,认真,下笔、行笔和收笔时的力度 和位置；四、实际操作 1、半个学期过去了,老师今日要看看,你会象这 3 只猴子中的哪一只呢？（想成为第3 只猴子一样这么棒,你应当怎么做,在自己的脑子里再提示你自己一遍）2、那么认真完成书本上作业；要象第 3 只小猴子一样；（写字之前提示自己应当怎么做） ；3、认真完成书上的作业,争取像第 己的写字姿态；课后反思：3 只猴子一样,时刻提示自学习好资料 欢迎下载9、点的写法 教学目标：1、熟悉“ 左点“ 和” “ 右点” 两个笔画的基本外形,并能依据笔 画外形说出他们的名称；2、写好“ 左点“ 和” “ 右点” ,并能区分它们的不同写法；3、写好“ 少、六、

19、兴、头”课时支配： 1 课时 授课课时： 2022.11.08 教学过程：一、复习导入4 个字；写得正确、端正、干净；复习已经学过的学问,进一步巩固书写的技巧；让同学自己在纸上写一写“ 长横、短撇、长撇、竖撇” 四个笔画 二、新课指导 1、观看书本中的“ 左点” 和“ 右点” 两种笔画的外形；2、书写指导；观看临摹书本上的红字；3、说一说他们的异同,依据特点,记住他们的名称；并且观看 发觉：（“ 左点” 向左下顿笔, “ 右点” 向右下顿笔； ）4、临摹书本上红色的字 三、例字指导“ 少” 笔顺规章：先中间,后两边；“ 六” ：他的 3 个点要有力度；学习好资料 欢迎下载依据老师和同学一起发觉

20、字的特点,认真书写课后反思：10、 折的写法教学目标：1、熟悉“ 横折” 和“ 竖折” 两个不同笔画的不同外形,并能根据他们的不同外形说出名称；2、写好“ 横折” 和“ 竖折”3、写好“ 田、目、山、画“课时支配： 1 课时 授课课时： 2022.11.15 教学过程：一、复习导入,学会“ 横折” 和“ 竖折” 的写法；4 个字,写得正确、端正、干净；复习课前内容； 提示同学用正确的握笔方法和写字姿态；在老师的指引下, 进一步强调自己握笔的方法与姿态；“ 点” 的写法；二、新课指导并且复习前面学过的让同学认真观看课本中的“ 横折” 和“ 竖折” 两个不同笔画的不 同外形,（用投影来展现）说一说

21、他们的异同点在哪里？1、认真观看课本中“ 横折” 和“ 竖折” 两个不同笔画的不同形 态,说一说他们的异同点；学习好资料 欢迎下载2、依据老师的指导写折时要顿笔；三、例字指导“ 田” 字型基本呈扁方型,上宽下窄；“ 目” 字型基本呈长方形,上下宽度基本相等,是田字格的三分 之一宽；“ 山” 笔顺规章是“ 先中竖,后两边” 认真分析每一个字的外形,并且写一写；课后反思：11、构的写法 教学目标：1、熟悉“ 竖钩” 和“ 弯钩” 两个笔画的不同外形,并能依据他 们的不同外形说出笔画名称；2、写好“ 竖钩” 和“ 弯钩” ,知道“ 竖钩” 和“ 弯钩” 要写得直,“ 弯钩” 的“ 弯” 只弯头和尾,

22、中腰仍旧要挺拔；3、写好“ 小、牙、手、寸”课时支配： 1 课时 授课课时： 2022.11.22 教学过程：一、复习导入4 个字,写得正确、端正、干净；学习好资料 欢迎下载课前适当练习,用正确的姿态来练习字；二、新课指导 1、让同学认真观看书本中的“ 竖钩” 和“ 弯钩” 两个笔画的不 同外形,用实物投影的方式给同学看；2、书写指导：先在自己的书本中描一描“ 竖钩” 和“ 弯钩” 两 个不同外形的笔画,并书空写一写；3、认真观看两个不同的笔画的以及书写的方法；4、依据书本上的字写一写；三、例字指导“ 小” 笔顺规章是“ 先中间,后两边”“ 牙” “ 手” 依据老师的指导和自己的观看发觉写一写

23、；课后反思 : 12、提的写法 教学目标：1、知道“ 平提” 和“ 斜提” 之分,并能依据两种笔画外形说出 他们的名称；2、写好“ 平提” 和“ 斜提” ,知道两种“ 提” 的外形是依据“ 提”的下笔来打算的,即“ 提” 的下一笔画在下面的,用“ 斜提”,下一 笔在上面的,应“ 平提”；学习好资料 欢迎下载3、写好“ 虫、班、江、打“课时支配： 1 课时 授课课时： 2022.11.29 教学过程：一、复习导入4 个字,写得端正、正确、干净；复习前课内容；用正确的姿态来写字 二、新课指导 1、引导同学观看“ 写写笔画” 中“ 平提” 和“ 斜提”,两个笔画 的外形特点,说说它们的异同点；2、先

24、让同学尝试描一描“ 平提” 和“ 斜提”生的书写 情形进行书写指导；,然后老师可依据学3、认真观看两个不同的笔画的以及书写的方法；4、依据书本上的字写一写三、例字指导“ 江” 先写三点水,上两点写 靠左边点,收笔正好遇到横中线上；发觉写一写；课后反思：在左上格,其次点比第一点写得 依据老师的指导和自己的观看学习好资料 欢迎下载13、 综合练习二教学目标：1、复习巩固本学期所学习的 写法；8 种笔画学问,进一步把握它们的2、重点写好“ 右、月、四、中、果、春、水” 等字,写得正确、端正、干净；3、充分利用描红的方法,有效提高同学独立书写的才能；4、通过叙述书法家的故事,激发同学的学习爱好和积极性

25、；课时支配： 1 课时 授课课时： 2022.12.06 教学过程：本课是同学本学期学完八种基本笔画 合练习课；用正确的姿态来写字 一、新课指导18 种不同外形的笔画的综1、在教学时,可先让同学观看课本中这些字,哪些比较难写,然后让同学尝试描一描；2、在详细的教学过程上中,让同学独立书写,也可由老师指导 书写；3、叙述书法家的故事,可让同学说说所知道的书法家的故事；二、同学互评 1、与同桌争论一下 2、评一评哪个小组写得好,认真学习好资料 欢迎下载3、检查一下,自己哪些字写得不够好；三、例字指导“ 右” 先让同学将“ 右” 与“ 左” 字的书写方法作比较,“ 左”字“ 横” 画短,“ 右” 字横画长；依据老师的指导和自己的观看发觉写一写；课后反思：14、同学习作