2022年一年级上册健康教育全册教案

1、学习好资料 欢迎下载第一课：上好健康课一、 教学目的要求强化儿童“ 健康” 的意识,培育同学有礼貌、守纪律、爱学习、讲卫生的习惯；二、教材重点难点指导同学进行心理健康训练；三、教具和学具 教学挂图四、教学过程出示挂图,即第一组图,或指导同学观看课本插图 师：同学们,你们看图上画了些什么 .右上方圆形图画的是什么地方 .他们是什么人 . 在干什么 . 让同学依据图上的内容发言,使同学知道是幼儿园小伴侣在上课 师：这是幼儿园小伴侣在上课,他们围坐在桌子四周画图画；那右下方那幅图画的是什么地方,他们是什么人.在干什么呢 . 让同学依据图上的内容发言,使同学知道是学校生在上课 师：对了,这是我们学校生

2、在上课；过去你们是幼儿园的小伴侣,今日你们是学校生了；你们知道学校生和幼儿园小伴侣有哪些不一样吗 . 让同学自由发言, 强化他们“ 学校生与幼儿园小伴侣有很多不同” 的意识 师：你们以前是幼儿园的小伴侣,今日就是个学校生了；好,大家跟我一学习好资料 欢迎下载 起把第一句话说说：“ 以前我是幼儿园的小伴侣,今日我是个学校生了；”同学跟着说 师：同学们说得不错,说的时候, “ 小伴侣” 要说得轻一点,学校生” 说得重 一点； 老师示范,同学跟着学 . 师：今日你们都是学校生了；那学校生应当怎样做呢 出示其次部分第一组图或指导儿童观看课本插图 师：看看这幅图,你从图中知道了些什么 . 同学自由发言；

3、指导同学从图中懂得在学校要有礼貌这个基本要求,留意 同学发言的 完整性 师：图中的学校生有礼貌,早晨到校,见到老师鞠躬,行礼；这是我们小 同学应当做到的；好 . 大家来跟我说：“ 早晨到学校,见到老师、同学问声好；”出示其次部分其次组图或指导同学观看课本插图 师；同学们再看这一组图,从他们正在做的事中你又知道了些什么呢 . 组织同学发言,使其明确这是学校生在上课和做作业 师：图上画的是上课的情形；上课是我们学校生每天都要做的事,上语文课,上数学课,上科学课,上体育课,上美术课 那我问你们,你们怎么知 道什么时候该上课了呢 . 生：听到上课铃声就知道要上课了；师：对了；幼儿园和学校不一样；幼儿园

4、上课、下课没有铃声,上课没有 桌子；学校就不同了,上下课有规定,一打铃大家都上课,再一打铃大家又都下课；每一堂课,老师都要教会你们一点本事；今日学一点,明天学一点,天 天学,日积月累,学到的学问增加了,学到的本事也增强了；老师每天都有要让你们学会的学问；那么你们怎样才能学会呢.这就要求我们学校生上课要专心学习好资料 欢迎下载听讲,认真完成作业；大家一起跟我说说：“ 上课要专心听讲,要认真做作业； ”出示其次部分第三组图或指导同学观看课本上的插图 师：大家看看这两幅图,从图中你知道了些什么 . 指导同学发言, 使同学们明确课间在操场上要做有益的活动,要讲究卫生,要积极整理教室 师：你们说得不错；

5、下课了,我们在操场上玩,人很多,因此要留意安全,不要追跑、打闹,要做有益的活动,如跳绳、踢毽子、做嬉戏等；放学了仍要打扫教室,平常要保持教室里的洁净；好,大家再跟我一起说：“ 我们学校生,课间不追跑、打闹,保持教室卫生； ”同学跟着说 师；今日,通过学习我们知道了：今日我们是学校生了；学校生要有礼貌,学校生要努力学习,学校生要守纪律,学校生要讲卫生；现在我们来学一首拍手歌,大家先听我念一遍；老师边拍手,边诵读拍手歌：学校生,爱学习,作业认真专心听；学校生,有礼貌,见了老师问声好；学校生,守纪律,课间休息做嬉戏；学校生,讲卫生,桌椅排整齐,纸屑不乱扔； 你们想学吗 .好.现在我说一句,同学们跟我

6、说一句；一面说,一面拍手；老师逐句领说,同学跟着说,说几遍后变换说的形式,让每个小组轮番说一句,让同学基本会背 师：哪个同学会背 . 让几个同学背,并对他们赐予确定和夸奖 师：请同学们看课本第一课的四幅图；每一幅图画的都是什么呢 . 由同学发言,明确这四幅图分别画的是放学排队,上课调头讲话,把跌倒的小同学扶起来和打扫教室 学习好资料 欢迎下载师：现在你们都是裁判员；你认为哪些是我们学校生应当做的,就在那幅图右上角的空格里画一个红五星；由同学自己操作,老师指导一下画五角星的方法 师：刚才我们学了拍手歌,仍记得吗 同学边拍手边背诵 .好,我们再来说一遍；师：你们真不愧是学校生,个个都会背了,回家去

7、背给爸爸妈妈听,让爸爸妈 妈评一评；假如背得好,就请爸爸妈妈在这一课后面的方格内画上个红五星；下次我要看看,哪些同学能让爸爸妈妈给自己画上红五星；其次课：正确的读写姿态 一、 教学目的要求 通过教学, 使同学知道坐、 立、行的正确姿态, 要求他们养成良好的行为习惯,从而促进身体的健康发育；二、教材重点难点 指导同学养成良好的行为习惯三、教具和学具 挂图、小黑板四、教学过程1、导入新课 师：我们每天都要坐在教室里上课,哪个同学来讲讲,你们在幼儿园是怎样坐学习好资料 欢迎下载着上课的 . 到讲台上来表演一下好吗 .下面的同学想一想,你们在幼儿园时也是这样坐的吗. 指定一个同学到讲台上示范坐姿, 再

8、组织同学汇报自己在幼儿园时是怎样坐的 2、学习新课 指导坐姿；师：刚才你们都说了在幼儿园里坐的样子,很好；今日,你们是学校生了,除了有椅子,仍有供你们写字、放书包的桌子了；那么我们应当怎样坐呢 .刚才几个同学说的都很好,坐的时候身子要正直；我们学校生上课时间长,仍要听讲,坐时除了身子正直,不要趴在桌上外,两只臂膀可以自由下垂,双手放在腿上,双臂也可以放在桌上, 但这时要留意抬头, 挺胸；你们哪个同学会做 .老师请一同学上台示范 你们看到 XX 坐的样子了吗 .知道怎么做了吧 .现在我来看看你们坐得怎样；巡视同学坐姿,并随时订正不当的姿态；接着出示坐姿图；请讲台上的同学回座位 师：我们坐时就应当

9、像刚才那个同学那样,身体要正直,抬头,挺胸,两臂下垂,手放腿上,或双臂抱住,平放桌上；这种姿态,就像一口 钟一样纹丝不动,所以古人称“ 坐如钟”,意思是坐要正；指导站姿；请几个同学站在讲台上,面对大家,请每个站着的同学都努力站好 师：现在我请几个同学站在讲台上了,你们看,他们站得好不好 . 组织同学争论,使他们知道：站得好必需做到身体正直,抬头,挺胸,两臂自然下垂或交叉放在背后,两腿略微分开 师：你们说说,站立时身体要怎样.头、胸应当留意什么 . 学习好资料 欢迎下载 同学争论 师：那么我们看看台上的同学,他们谁做得好呢 . 请台上的同学回座位,老师出示立姿挂图 师：我们站时就应当身体正直,抬

10、头挺胸,不摇动,两臂自然下垂或放松地交 叉放在背后；站着的姿态就像一棵挺立的松树一样,所以古人警告我们：“ 站如 松” 你们知道怎么做了吗 .请大家起立,站一下看看； 巡察并订正错误姿态 请 同学们都坐下； 指导行的姿态；师：现在我请两个同学到讲台上来,请他们走一下,同学们看一看,他们两个 人哪一个走得好 .他们走时身体是怎样的 . 让同学表演走的姿态,并组织同学争论、发言 师：刚才两个同学走得都不错,特殊是走时他们身体正直,抬头挺胸,不 摇不晃,两臂自然前后摆；仍有没有同学情愿来表演一下 . 再请几个同学上讲台演示走姿 师：下面的同学留意看他们走得怎么样；刚才这么多同学都表演了走姿,而且走得

11、都不错；那么你们知道“ 走” 的 时候应达到哪些要求 . 组织争论后让同学形成共识 师：走路时身体要正直,要留意抬头,挺胸；今日我们学习了正确的坐、立、行的姿态,无论是坐、立仍是行,我们都应当保持身体正直,抬头,挺胸；这 就是我们说的：立要直,坐要正,走路抬头又挺胸；现在我们通过学二首儿歌 来记住我们坐、立、行时应当怎样做；在黑板上出示标有拼音的儿歌,指导同学学习； 可先让同学读一遍, 如同学仍未学完拼音,就老师先领着同学分句读、背,而后连起来背 3、终止语学习好资料 欢迎下载 师：今日我们学习了关于学校生坐、立、行的正确姿态；我们的祖先平常也是 特别留意保持坐、立、行的正确姿态的；民间就有这

12、样的说法：出示标有拼音 的小黑板 “ 站如松,坐如钟,卧如弓,走路轻松快如风；” 大家跟我读一读；老师领读 平常,我们只有特别留意坐、立、行的姿态,才能保证我们的身体健康成 长；我们正在长身体,所以肯定要养成良好的习惯；你们仍能记住坐、立、行 时应当怎样做吗 .我们再把儿歌背一背；第三课、眼保健操一、教学目的要求 1、通过教学,让同学明白眼保健操对爱护视力的作用；2、通过老师的指导,让同学学会做眼保健操,并养成习惯；二、 教材重点难点 熟识眼睛四周的相应穴位、眼保健操的动作和姿态；三、教具和学具 教学挂图、录像四、教学过程1、导入新课 师：我们前面在我的眼睛一课中已学过了用眼卫生,知道了应当怎

13、样爱护 眼睛,你们仍记得那首儿歌吗？谁会背？学习好资料 欢迎下载（同学背儿歌）师：背得不错,我们一起来背一遍好吗？（师生齐背儿歌）师：为了爱护我们的眼睛,在留意了用眼卫生后,仍应留意做好眼保健操；我 们每天上课,读书,写字都在用眼,为了使眼睛排除疲惫,应当常做眼保健操；今日,我们来学习怎么做眼保健操；2、学习新课 师：眼保健操一共有四节,每一节都是按摩眼睛四周的有关穴位；学习时肯定 要认准相关的穴位,认真地做；学习第一节“ 按天应穴； ”师：第一节,名称叫“ 天应穴； ”（对比脸部穴位图,在眉头处指出天应穴位置）师：做操时用大拇指指面按在天应穴上,其他四指成弓形,支撑在额头上,（边 说边示范）

14、大家学着做一做； （老师巡察,订正姿态）手放下；做这节操时,首 先闭上眼睛,再按住天应穴,做操时用大拇指略用力压住天应穴,从内向外揉,揉一圈为 1 拍,先从内向外揉8 拍,而后再外向内揉8 拍,共做 8 个 8 拍；现在我们做两个 8 拍；（喊口令或放录音,让同学试做； 学习其次节“ 挤按睛明穴”师：其次节叫“ 挤按睛明穴”（对比穴位图指出睛明穴） ,睛明穴在我们鼻根两侧平眼角处；做这节操时,眼睛闭着,用右手（或左手）的拇指和食指的指面 捏在鼻根两侧的睛明穴上；另一只手臂自然弯曲,放在桌上；（边说边示范）请 同学们找出自己的睛明穴, 并做好做操的预备；（同学按要求做, 老师巡察检查）师：手放下

15、；（边说边示范）做挤按睛明穴时拇指和食指同时向鼻根的中心挤,学习好资料 欢迎下载挤后再向下按每挤一次为 1 拍,会做吗？我请一个同学上来做做看；（让一个同学在讲台上做,喊两个 8 拍）师：大家一起做一次； （喊口令,让同学试做）学习第三节“ 揉四百穴”师：这一节叫做“ 揉四百穴”；四百穴在距鼻翼两侧两个手指宽的颧骨边缘上；做这节操时,先用两手的食指和中指靠近鼻翼,食指按住脸上颧骨的边缘,这 就是四百穴；做时再把中指收回； （边说边示范）现在我让一个同学来做做看,看他穴位找得对不对（让一个同学在讲台上面对 着大家找一找四百穴）现在大家把食指按在四百穴上,我来检查；（巡察检查,订正错误）好,大家做

16、得不错, 都找准了； 把手放下；做这节操时,仍是要把眼睛闭上,双手的食指压在四百穴,拇指支撑在下颌处（边说边示范）按揉时先从外向内 按 8 拍,再从内向外按 8 拍；每揉一圈为 1 拍,共做 8 个 8 拍；大家做做看；（喊口令两个 8 拍,同学试做老师巡察,帮忙订正错误）学习第四节“ 按太阳穴,轮刮眼眶”；师：第四节叫“ 按太阳穴,轮刮眼眶做这一节也要闭眼,做时用大拇指的指面 按住太阳穴；太阳穴在我们脸的两侧,我们咬紧牙齿时,脸的两侧眼角外哪儿 在动,哪里就是太阳穴；大家找一找,太阳穴在哪儿？用手指一指；做第四节时用双手大拇指的指面按在太阳穴上；（边说边示范）把食指弯成弓形,其它三个手指握空

17、拳；大家把这个姿态做做看；（老师巡察,订正错误）；这节操也是做 8 个 8 拍,做时食指轮番从上眼眶由内向外轮刮,下眼眶也是内向外轮刮；轮刮上下眼眶一周为4 拍,共 8 个 8 拍；我喊口令,大家做做看；（喊口令让同学做,（老师巡察检查,并订正错误）学习好资料 欢迎下载 3.终止语 师：今日我们学习了眼保健操；现在我们把这四节操从头到尾做一次,每节 只做两个 8 拍；（放录音或喊口令,让同学试做）师：今日我们学的是眼保健操；做眼保健操可以爱护我们的视力,预防近视；眼保健操共有四节,第一节叫什么？生：按天应穴；师：其次节呢？生：挤按睛明穴；师：第三节呢？生：揉四百穴；师：第四节呢？生：按太阳穴,

18、轮刮眼眶；师：今日大家学的很好；从今以后,每天上午,下午两节课后都要认真做眼保健操,以爱护好我们的视力；大家跟我读一读下面这首儿歌： “ 要让眼睛视力好,认真做好保健操；动作要轻穴位准,每天坚持定有效”；（领着同学朗读）师：今后我们做眼保健操肯定要按这个要求做；每天坚持,动作要轻,穴位要准,力气要适度；患眼病时可以停做,一旦眼睛好了,就要连续坚持做；另外仍要保持手的清洁,以免指甲划伤皮肤或脏手弄脏眼睛；第四课：讲卫生 勤洗手一、教学目的要求1通过教学,让同学知道我们的手是最简单粘污垢、藏细菌的；2、训练同学留意讲究手的卫生,防止病从口入；促使同学养成勤剪指甲、常洗手的良好卫生习惯；学习好资料

19、欢迎下载 二、教材重点难点 使同学懂得保持双手清洁的重要性,培育良好的卫生习惯；三、教具和学具 教学挂图、酒精棉球四、教学过程1、导入新课 在黑板上写一个“ 手” 字,或画一双手 师：这是什么宇 .或问这是什么,在同学回答后再写出“ 手” 字 师：手是人体的重要器官,你们能说说手有什么用处吗 .大家想一想,什么 时候要用到手 .回答时,别人说过的就不要再讲了,我看看你们能说出多少；让同学充分发言 师：刚才大家讲了那么多要用到手的地方；总起来说,我们生活中的各项活 动都离不开手；我们的学习离不开手,我们的活动、嬉戏、玩耍也离不开手,将来长大了参与工作更离不开手；所以说,我们的手很灵活,工作、学习

20、少不 了；谁来说说从早晨起床到你到学校上课这段时间,你所做的事有哪些 .你的手 和哪些东西接触过 .摸到过哪些东西 . 组织同学争论,主要让同学明白手每天接触的东西很多 师：我们的手很有用,但在用手的同时,我们的手也要接触许很多多东西；这些东西有的看起来很洁净,但其实并非如此,我们可以做个试验来观看一下；现在请你们选两个手最洁净的同学上讲台来；你们早晨洗过手了吗 .把你们的手伸出来给大家看看, 是不是很洁净 . 我这里有一个酒精棉球, 把棉球中学习好资料 欢迎下载 余外的酒精挤掉 是白色的,我让他们用这个酒精棉球擦擦自己的手指,然后请 你们再看这个酒精棉球会发生什么变化；把同学擦过手的酒精棉球

21、给大家看 师：你们看到了什么 . 生：酒精棉球变黑了；师：这黑色的痕迹就是他们手上沾的污垢,也就是我们所说的“ 脏”；这些污垢就是手在接触物体时沾上的；假如我们用显微镜观看的话,这个酒精棉球 上会有许很多多的灰尘和细菌；所以虽然我们每天早晨、晚上都洗手,但由于 手接触的东西太多了,难免沾上灰尘和细菌,这就要求我们留意手的卫生；今天我们就学习新课手的卫生 ；2学习新课 把课文抄在黑板上,或用投影打在银幕上 师：现在大家跟我一起把这首儿歌读一读；开头领着同学分句读几遍儿歌,然后让同学试着连起来读 师：下面,老师把这首儿歌再读一遍；读课文 大家说说看,要“ 保持清洁手一双,不让脏手把病传”,应当怎样

22、做 . 生：饭前便后要洗手,要勤剪指甲；让同学充分发言,不要只让一两个同学说对了就终止 师：对了,要保持手的清洁,预防脏手传染疾病,第一要做到“ 饭前便后要洗手”特殊是饭前,也就是吃东西前肯定要洗手,这样可以预防病从口人；哪些同学有饭前洗手的习惯,请举手；师：夸奖有这些习惯的同学 很好,这些同学有这个好习惯； 没有这个习惯 的同学要赶快养成这种好习惯；学习好资料 欢迎下载你们洗手时是怎样洗的 . 让几个有饭前洗手习惯的同学说说他们的洗手方法 师：依据同学讲的方法进行指导先将手弄湿,再擦肥皂,然后过清水,最后用清洁毛巾擦干； 指出最好用流水洗手 师：大小便后也应洗手,这一点同学们可能简单忽视；大

23、小便后,我们手 上极易沾上污垢,假如不洗掉,当再去抓、摸别的物体,像栏杆、扶手、公用 电话等等时,会把污物沾在那些公用物上；别人抓了、摸了,又会沾到别人手 上；所以,为了防止把污物这样传来传去,便后也要洗手；哪些同学有这个习 惯,请举手；确定有这种习惯的同学 很好；我们仍有一些同学没有这个习惯,今后要注 意养成；大家跟我再读一读：“ 饭前便后要洗手,预防病菌进入口； ”同学跟着读 师：刚才仍讲了要勤剪指甲；现在我请同学们看看自己的指甲,有哪些同学 的指甲剪短了,请举手；很好,这么多同学都把指甲剪短了；指甲长的同学看 一看,你们的长指甲前面是什么颜色,再看看指甲缝里夹着的是什么 . 生：是黑色的

24、脏东西；师：这些脏东西比沾在手上的灰尘仍脏,不仅有污垢,仍有很多的细菌；你们说,是不是要常常剪指甲. 指甲怎样剪呢 .左手的指甲我们可以自己学着剪,剪时要沿着手指的边沿弯着剪,不要剪平；右手呢,可以请爸爸妈妈帮着 剪,可千万不要用牙咬；你们知道为什么不能用牙咬吗 . 生：用牙咬时,指甲缝里的脏东西就会进到嘴里；师：对了 .除了把脏东西咬进了嘴里,仍会因咬得不好而把指甲边撕开,引起手指发炎；现在请大家再跟我一起把下面两行读一读：“ 指甲缝里藏病菌,学习好资料 欢迎下载 勤剪指甲病菌清；”同学跟着读 3终止语 师：今日我们讲了手的卫生,讲究手的卫生主要要做到哪两点 . 生：饭前便后要洗手,勤剪指甲

25、；师：那我们再把儿歌读一读,看能不能背出来；同学读一遍,再背一遍 第五课：上好课一、教学目的要求 1、通过教学,使同学明确今日的学习是为了今后把祖国建设得更美好；、通过教学,使同学明确要努力学习,上课要做到“ 看、听、说、做、想”,并养起习惯；二、教材重点难点 指导同学懂得怎样才能够做到上课“ 看、听、说、做、想”；三、教具和学具 1、教学挂图 . 2、小黑板四、教学过程1导入新课学习好资料 欢迎下载出示挂图或指导同学观看课文前面的两幅图 师：你们知道图上画的是什么 让同学充分争论发言 .它们在做些什么事 . 师：不错,小鸟在向鸟妈妈学习翱翔,小猫在玩捉老鼠的嬉戏；你们哪些同学家里仍养有小狗、

26、小猫的.它们小时候常干些什么事. 再让同学们争论发言 师：这些小狗相互厮咬着玩,打打闹闹；猫儿捕蝴蝶,玩毛线球等,其实 都是在学习捕获猎物的本事；动物从小就要学习捕获猎物,目的是为了长大后 的独立生存；那我们学校生为什么要学习呢 . 2学习新课 师：请看课本第三幅图,读读图,你看懂了什么 . 组织同学看图后发言 师：我们学校生从小也要学习,是为了将来长大后建设美好的祖国；跟我 一起把这三幅图下面的话说一说： “ 为了长大能生存,小鸟在学飞；为了长大能 自己找到食物,小猫在学习捕获老鼠；为了长大后把祖国建设得更美好,我们 学校生要努力地学本事； ” 同学跟着一句一句地读 师：我们学本事应当怎样做

27、呢.我们来做个嬉戏录音不走样；老师轻声跟第一个人讲一句话,然后第一个人再传给其次个人,其次个人传给第三个人,依次传到最终一个；看哪一组在传话时别人听不到,最终一个人汇报时又不走 样；让同学做嬉戏 师：刚才 X 组传得很好,录音不走样,而X 组传到后来话就变了；为什么会变呢 .就是由于传话时说的人没说清,听的人没听清；传得好的缘由就是由于传学习好资料 欢迎下载 话的人说得清,听的人听得明；这就像我们学习一样,听老师讲课要听明白,说话时要说明白；教学过程 师；下面请同学们看图,书上有五幅图,这些图分别说明白些什么 . 熟识上课要专心听；师：这幅图是什么意思 . 指着“ 听一听” 图 生：这幅图说的

28、是上课要专心听；师：对了,上课要专心听,听老师讲课,仍要听同学的发言；像刚才做嬉戏一样,听错了,就不懂什么意思了,做作业就会错；我们上 课主要是由老师教,老师教的时候就要认真听,专心听；师；怎样做才是专心听呢. 让同学自己说一说 师：对了,专心听时,眼睛一般会看着说话的人,所以假如老师想看你们是 不是专心听了,就会看你们的眼睛；熟识课堂上要留意看；师：指着“ 看一看” 图 这幅图又是什么意思呢 . 生：这是说上课时要留意看；师：对了,我们在课堂上学习,老师教的内容很多,你们除了听,就是看；通过看来学习；我们学到的东西有一大半是靠眼睛看来的,所以要认真地看,认真地看；熟识学习中说和做的重要性；师

29、：你们再看下面两幅图,说说它们的意思 . 生：一幅图是说我们要举手发言,另一幅图说的是同学们在做试验；师：对于,学习中仍要留意积极发言；发言的情形可以反映你学会了没有学习好资料 欢迎下载 种练习,练习你学过的东西；说话也是一种练习,练习你学过的东西；另一幅是讲同学在做试验,这也是一种重要的学习方法；过去有一个老教 育家叫陶行知, 他就说过“ 做是学习, 而且是更重要的学习”,“ 同学在做中学” ；仍有一个小故事也说明白“ 做是更重要的学习” 的道理；过去有一个人要学游泳,他请别人教他；他只背别人教他的方法,背得滚 瓜烂熟两手伸直,屏住气,两手分水,两腿打水 可是从不下水练习；一天,他和伴侣到了

30、一条河边,要过河,伴侣问他：“ 你会游水吗 .” 他说：“ 我早就会了；不就是两手伸直,用力分水吗 .” 伴侣就和他一起下水,预备过河；只见他下了河便直往水下沉,两手在头上乱抓,伴侣见状赶忙把他拉上岸；原 来他只背了方法,而没有去做,没有去练习,所以不能算会；可见“ 做一做”在学习中有多重要；我们读书、写字、运算、制作、试验等活动都是“ 做一做”；你们说,“ 做” 在学习过程中是不是很重要呀 . 你们说说,在学习中哪些是“ 做一做”. 生：读书、写字、做算术、做小制作、做试验 师：对了；要记住,做也是学习,而且是更重要的学习；熟识学习中要积极想；师：我们在看、在听、在说、在做时,仍有一个更重要

31、的是什么 .你们知道 吗.不知道就请看看书；生：是想；师：对了；“ 想” 是学习活动中最重要的部分；看时要想,听时要想,说时要想,做时更要想；想是学习活动的中心,所以学习时要思想集中；3终止语师：通过今日的学习,你们知道了学习时应当怎样做呢. 生：要专心听,认真看,仍要积极发言,认真做,积极摸索；师：对,学习就是要把看、听、做、说和想结合起来；学习好资料 欢迎下载第六课：吃好早饭 多喝水 一、 教学目标：通过本课学习,让同学知道吃好早饭在一天当中的重要性；二、 教学用具：相关课件 图片三、教学过程：（一）、导入新课 小伴侣,我们上节课学习了怎样养成爱清洁、讲卫生的好习惯；做好它可以保 护我们的

32、身体不受病菌的侵害,可是想要有一个健康的身体仍需要小伴侣们注 意饮食,特殊是吃好我们的早饭；（二）、教授新课 1、出示图片 1 提问：你知道图上这些小伴侣为什么会不舒适吗？小结：早饭对一天来说特别的重要；假如不吃早饭,会影响同学们的身体正常 进展；2、教儿歌 同学每天要早起,吃好早饭再学习,干稀搭配质量好,身体学习大提高；学习好资料 欢迎下载 3、出示图 2 提问：知道图上这些叫什么吗？你每天吃早饭吗？常常吃哪几种？（三）、 总结全文（四）、 作业 你今日吃早饭了吗？吃好了就用彩笔画一朵花 第七课：衣着要洁净一、教学目的要求 通过教学,让同学熟识到要养成衣着洁净的良好习惯；二、教材重点难点 指

33、导同学懂得怎样做才能做到外表美；三、教具和学具 挂图.、投影仪 . 四、教学过程1引入新课 师：组织支配三个穿着情形不一样的同学站到讲台前 看一看他们三个人,对于他们的穿着,你们喜爱谁的 .为什么 . 让同学争论,说说为什么喜爱那个穿着洁净的同学,而不喜爱那些穿着不 整齐的 学习好资料 欢迎下载 2学习新课 师：刚才同学们讲得都很好；学校生穿着要洁净,只有那些二流子才敞胸 露背,衣冠不整歪戴帽,由于他们没有教养；而我们学校生到学校来读书,就 是要做有教养的人,所以肯定要穿着整齐；你们说说,穿着整齐有什么好处 . 让同学自由争论,其看法是否正确不予评说 师：我们喜爱那些衣着洁净的人；大家的衣着都

34、洁净了,大家的心情就好 了；自己衣着洁净了,自己的精神也好,这样有利于我们的学习；教学过程 那我们学校生应当怎样做呢 . 让同学自由争论 再组织几个同学,其中有的是歪戴帽或衣扣不整的到讲台前 师：那我们看看他们应当怎么办 让同学相互整理 .请 XXX 上来帮 XXX 整理一下；师：现在我们再看看他们怎样了；师：对了,现在他们的衣着变洁净了,看上去也让人舒适了,他们自己看起来 也精神多了；现在我们来学一首关于衣着洁净的儿歌；通过老师领读同学跟读、老师引读同学跟读和同学小组串读等方式,使学 生诵读、熟读儿歌以至能背 . 师：我请其次组同学背给大家听听,好吗 其次组齐背 师：他们背得不错,现在再请同

35、学们相互检查一下,看看你的同桌穿着是 不是整齐清洁；假如不洁净,就帮他整理一下,假如同桌衣着洁净,就在他书学习好资料 欢迎下载上的“ 做一做” 后面打一个红五星；让同学相互检查,并相互帮忙整理 师：请同学们再看一看“ 比一比” 中的 洁,就给谁打上红五星；让同学操作并汇报 师：你们给谁画红五星 .为什么 . 组织同学汇报 师：我们再把儿歌背一背；4 幅图,看看你的同桌哪个衣着整第八课：礼貌大方人人爱 一、 教学目标：通过本课学习,使同学学会见到客人后要礼貌大方不害羞；二、教学用具：相关课件,图片三、教学过程：（一）、导入新课 小伴侣,现在大家已经是一年级的学校生了,你们喜爱在公开场合大方的小朋

36、 友仍是害羞的小伴侣；（二）、教授新课 1、出示图片 提问：你喜爱图中哪位小伴侣？请你把最喜爱的小伴侣的花涂成红色；学习好资料 欢迎下载 2、出示图 1 这两位小伴侣都特别的大方；3、出示图 2 这位小伴侣回答疑题的时候声音洪亮；4、出示图 3 当家里来了客人的时候小伴侣要大方的向客人问好,款待客人；5、出示图 4 见到客人时要礼貌的和客人相处；6、出示图 5 这位小伴侣不够大方,妈妈和客人说话时她害羞的躲在妈妈的背 后；7、出示图 6 这位小伴侣也不够大方,开联欢会的时候不能大方的和大家一起玩耍第九课：行路安全 一、教学目标：通过本课学习,使同学知道上学、放学的路上要多留意安全；二、教学用具

37、：图片 相关课件三、教学过程：学习好资料 欢迎下载（一）、导入新课 小伴侣,你们知道上学、放学时是高峰时期,所以大家要留意交通安全；板书课题：行路安全（二）、教授新课 1、出示图片 1 提问：小伴侣你们熟识这些标志吗？9 小结：公路上,车多、人多；行人要靠右走,不追赶,不打闹；过公路时,先看左,后看右,要走人行 道；2、出示图片 2 提问：图上的小伴侣做得对吗？小结：他做得不对,不能翻越栏杆；3、出示图片 3 提问：图上的小伴侣做得对吗？小结：他做得对,要和妈妈一起过公路；4、出示图片 4 提问：图上的小伴侣做得对吗？小结：他做得不对,骑车时不能打伞；5、出示图片 5 提问：图上的小伴侣做得对

38、吗？小结：他做得不对,不能在公路上踢球；（三）、 总结全文” ；. 那假如有人拦住你上厕所的路,你又会怎样做学习好资料 欢迎下载让同学充分发表看法,并留意指导他们辨论是非 师：同学们讲得也不错；当别人挡着你上厕所的路时,轻轻碰碰他,请他让一让,说；“ 请让我走一下好吗 .”3终止语师：今日我们学习了同学之间 ,我们熟识到“ 我们在学校里,学校就是个大家庭” ；那么大家在一起应当怎样做呢 . 生：同学之间要团结互助；爱惜小同学；别人有困难,伸出救济手；师：大家说得很好；假如与同学发生冲突,要留意谦让,并原谅对方；这就是我们今日学习的内容,大家在日常生活中也要学着这样做；第十课：这些号码要记牢一、

39、教学目的：明白生活中遇到某些特殊的情形该拨打求助电话；二、教学重点：明白各求助电话的不同作用；三、教学难点：怎样拨打求助电话,该怎样最快速地把话说清晰 . 四、教学用具：媒体、黑板；五、教学内容和过程：（一）、求助电话知多少1、生答师板书报警电话 110 抢救电话 120 火警电话 119 2、说说各求助电话的功能（二）、紧急问题的解决1、什么时候要拨打 110 电话,你该怎样像电话里的警察讲清晰情形？2、什么时候要拨打 120 电话,你该怎样像电话里的医生将情形讲清晰？特别说清 :你所在的地址（什么路几弄几号几室）3、什么时候要拨打 119 电话,你该怎样像电话里的医生将情形讲清晰？（三）、

40、情形应急表演1、假如遇到这些情形,你会怎么做？（指名上台演）学习好资料 欢迎下载（1） 一个小伴侣用湿手碰电器,触电躺地上不能动了；（2） 小明在家玩火柴,不当心点燃了被子,大火渐渐地少起来了；2、总结：临危不乱,冷静应对,准时打电话求助；十一：不当“ 小皇帝”教学内容：不当“ 小皇帝”主题：克服任性教学目标：1、通过活动,帮忙同学认清任性的坏处；2、通过活动,引导同学自觉改掉任性的坏毛病；教学重点：认清任性的坏处；教学难点：改掉任性的坏毛病；教学过程：一、课前预备小品任性的“ 小皇帝”老师要事先选择好六名同学,分别扮演不同的角色,同时指导同学进行排练（强调台词的语调和神态,留意形体动作以及道

41、具的设计）；1、老师课堂点题：同学们,任性是我们生活中常常会见到的,今日我们来争论一下任性的问题,先请大家观看一个小品；2、出示摸索题：（1） 谁是任性的“ 小皇帝” ；（2） “ 小皇帝” 有那些坏毛病；（3） 任性又有那些坏处；3、提出观看要求：认真观看、积极摸索,告知同学这就是对同学的敬重；二、争论学习好资料 欢迎下载 1、争论方法指导：争论是一种特别重要的学习方法,也是人与人之间相互沟通 的重要手段,在争论的过程中,要各抒己见,求同存异,要心平气和地发表自 己的见解,虚心、认真地听取别人的见解；2、就以上问题分四人一组相互争论；3、依据小品内容,结合自身情形,争论任性有那些坏毛病和坏处

42、；三、绽开 1、自我测试,完成调查卷（要求认真、照实的填写,告知同学诚恳是一个人的 美德）2、找出克服任性的方法 3、针对调查卷所显现的任性问题全班进行争论沟通；四、小结 1 、自我评判：这堂课我们主要争论了一个什么问题？你认清了任性的坏处了 吗？在你身上是否存在任性的问题,找到改正的方法了吗？你学会争论的方法 了吗？你有收成吗 . 2、老师小结：今日我们争论了“ 任性” ,大家都很认真,也在克服任性方 面动了不少脑筋,信任同学们肯定不愿做任性的孩子,对吗？六、总结：任性是一个大坏蛋,千万别和它做伴侣；教学后记：十二：请让我来帮忙你学习好资料 欢迎下载 教学内容：请让我来帮忙你 主题：克服依靠

43、心理 教学目标：克服依靠心理,学会宽容别人；发觉同学的缺点能当面指出；初步 培育自己的问题自己解决的才能；教学重点：初步培育自己的问题自己解决的才能；教学难点：排除依靠心理,学会宽容别人；教学过程：一、谈话导入,揭示课题；1、师：小伴侣,我们在学校里一起生活、学习；你觉得高兴吗？假如,你 看到有位同学犯错误了,你会怎么办？引出：打小报告（板书）2、假如,在学校里有人欺侮你了,你又会怎么办？3、你在哪些情形下,会去报告老师？（老师随便板书）二、看小品,明理；1、小品 1：下课了,同学们在玩,丁丁无意中撞了小明一下,小明不问缘 由,就跑去向老师报告,说丁丁打他,急得老师放下要批改的作业本,去 处理

44、这件事；看完请同学说小明是怎么做的？对不对？为什么？2、小品 2：有一位家长在和老师交谈,冬冬总是插进来说话,使老师和家 长都无法谈话；看完请同学说冬冬这样做对吗？为什么？3、老师小结学习好资料 欢迎下载 刚才两位同学的做法,都是不对的,不仅把同学之间发生的一些小事夸大,仍影响了老师办公；所以我们“ 不要动不动就打小报告” （板书）4、行为指导 假如你是他们,你会怎么做？请你帮他们一下好吗？板书：请让我来帮忙你 三、行为指导；刚才我们同学说了好多事都要报告老师；那我们现在再来想想,有哪些事我 们可以不报告老师,让我们来自己解决？1、看板书指导；并贴上小红星；2、指名表演；（1）丁丁和同学吵架了

45、,小明观察了,进行劝阻；（2）老师在办公,冬冬观察了一件不文明的事,本想告知老师,但摸索 了一下就走过去劝阻；（3）丁丁不当心碰翻了冬冬的铅笔盒 四、夸奖与嘉奖 1、夸夸我们班能主动帮忙同学的同学；2、夸夸能宽容别人的同学；,摔断了几只铅笔 ,冬冬原谅了他；3、夸夸能自己的事自己想方法解决的同学；五、总结、唱歌 全班齐唱请让我来帮忙你教学后记：十三：英勇、独立篇 教学目的：学习好资料 欢迎下载 重在培育同学的英勇精神、顽强独立的意志,在困难面前,在紧急关头勇 往直前,从而树立心理健康积极的心态；教学方式 1、叙述和争论 2、自我测试白斑病 教学预备 1、测试卷一份；附：测试卷问题：同学回答“

46、是” 或“ 不是”1 你在独立的房间睡觉吗 . 2 白天爸爸、妈妈外出办事,你一个敢在家吗 . 3 做不出题目,你想哭吗 .会发脾气吗 . 4 遇到危急或困难时,你是否会哭或出汗 . 能做到一至二件的同学,你比较英勇；做到三件的同学,你挺英勇；教学步骤 1、熟识、懂得“ 英勇” ；1 你对英勇的懂得；2 说一说你经受的自认为英勇的一件事；2、摸索：你赞同他们的做法吗.这些行为是“ 英勇” 的表现吗. 故事一：某个小孩被坏人拐骗,在火车站上,他借口上厕所,在厕所里他 机灵地得到一位生疏的叔叔的帮忙,最终逃脱了魔掌；故事二：某学校生帮同学打架,被人用石头砸伤了头并出了血,不喊痛,同学称他真英勇；故

47、事三：小红在写作业,小明叫她去玩；小红有一道题解不出,不去,小 明同意让其抄他的作业,小红拒绝；小红经过自己的努力,最终做出来啦 . 学习好资料 欢迎下载 3、英勇不仅表现在不怕危急,更应当表现在不怕困难上；我们应当从身边 的小事来培育自己的英勇；4、回答测试问题,判定“ 英勇” 程度 1 静静话 同学们可找你的好伴侣或老师相互轻声说一说测试题中的问题；2 小勇士解难；做法是让同学们试着商议如何解决上述四题的问题,如何排除困惑；派一 人上台做小勇士为大家解答他是怎么做的；5、争论：如何学会“ 英勇” ,如何培育自己的“ 英勇”老师依据争论归纳：1 自己独处可怕时,分散精力,多想一些高兴的事,这

48、称为分散法；2 平常多看心理健康、有益的书籍和电视,并加强身体锤炼,我们称之为 心理健康法；3 战胜困难要有士气、胆识、毅力和学问,我们称它为综合法；6、全课小结 虽然今后在生活中我们会遇到很多复杂的人和事,在学习上也会遇到困 难,但只要我们敢于面对,学好学问,学会用微笑对待困难,不急不躁就没有 做不到的事情,信任自己,我会英勇的 . 教学后记：十四：学会合作 教学目标学习好资料 欢迎下载 1 在活动中学会怎样与人合作,并熟识到在生活中与他人合作的重要性；2 通过共同完成任务以及成果的共享和责任的共同承担等,培育同学的合作 意识,体验合作的欢乐；教学预备 1 多媒体课件 大象贴图等 2 文字卡

49、片 教学过程一、左手右手的故事导入 1 播放 flash 左手和右手的故事；2 师：听了这个故事,你有什么想说的？生说,同学摸索这个故事的主题,谈谈对“ 团结合作共同进步“ 的懂得； 板书“ 合作”二、嬉戏场 1：给大象贴鼻子 1、嬉戏规章 : 1）、两人一组,确定好谁贴鼻子谁指引；2）、贴鼻子的同学不能睁眼,另一个同学当心指引；其余同学不出声；2、竞赛：共叫三组,先请一对可能较慢的一组,先采访他们；谈谈玩后的感言,你们是怎么合作的？请没参与的小伴侣来说说怎样能让自己的速度更快；三、查找校内生活中的合作 师：这个嬉戏当中需要我们的合作,你们能不能告知王老师在我们的生活当中,学习当中,你仍和小伙

50、伴一起合作过什么事？依次课件展现班级活动照片,请采访照片中的个别同学；谈谈当时的感受等；1接力赛学习好资料 欢迎下载2大扫除3小组加星竞赛中,四、嬉戏场 2：闪光的小球1 、一个空瓶子,把栓着细线的 球通过；小球放进,瓶口很小,一次只能让一个小2、每人拿一根细线抢救一个小球 ,顺当救出小球的小伴侣能得到“ 笑脸” ；请七个小伴侣上来嬉戏；在嬉戏前要求他们先商议好；安排好救球的次序；请他们谈谈为什么之前要那样商议；五、歌曲：让我们荡起双桨 六小结 1、连续叙述左手和右手的故事；2、那你们学了这节课仍有什么要说的吗？教学后记：十五：一个好伴侣 训练目标：1 通过对一位因在集体中人际关系处理得不好而

51、交不到伴侣的同学个案的分 析,让同学懂得交伴侣也要学习,也需把握肯定的方法,更要留意自己的言 行举止,不能以自我为中心,只考虑对自己有没有好处,或自己是否需要付 出；2、通过老师讲解课文发觉自己交伴侣过程中做得好和不好的地方,总结别人是 如何专心去交伴侣的,认真摸索和学习能够让自己交到伴侣的方法；学习好资料 欢迎下载教学过程：一、 导入 老师：同学们,我有一个好伴侣,在另一所学校里当老师；她的班里有个 叫“ 一帆” 的男同学,这几天心情特殊不好,为什么呢？我的这个伴侣,也有 一些事情想不明白,让我们帮帮她们,好吗？二、讲授新课 老师叙述“ 一帆的故事” 并分析,然后问：你能回答一帆的班主任的总

52、是 吗？请二三名同学谈自己的想法,老师结合 询问台 的内容给同学们分析；老师：一帆的很多做法使得他交不到伴侣,他自己也很人难过,由于没有伴侣,不会交伴侣是件对自己很不利的事；那么,学会交伴侣对你一辈子有什 么好处呢？同学朗读 询问台 里列举的四方面好处；老师：哇！这么多好处！快让我们学习学习方法吧；下面,大家一起参与 活动 - “ 交个好伴侣”三、课堂活动 1、 我有好伴侣 老师：你可能有好几个伴侣,但我在课前让你摸索谁和你感情最好,最让你思念与你最说得来,仍让你把他们的照片带来；现在,你把他们的招牌帖在 书上,再把下面的横线上需要的内容写上；2、 想一想 老师：每个同学都有伴侣,我特殊为你们

53、兴奋；不知道同学们谁最留意观察,咱们班,有的人人缘特殊好,大家都觉得他真诚友善,都喜爱他；这样的学习好资料 欢迎下载 同学有谁呢？他们为什么爱欢迎呢？找一找,想一想,写下来；仍有的同学不术会和同学交往,不必告知我他们是谁,你只要写一写这些 同学问题出在哪儿,就可以了；3、 议一议 老师：交伴侣的方法,书上已经定出来了,大家庭边争论边找；把你们认 为是交伴侣的好方法的语句用彩色笔描一下；（同学小组争论）老师带领全班同学一条一条地大声朗读找到的好方法；四、实践指导 老师：告知同学们一个隐秘,咱们班有两名同学为了咱们上好这节课,排 了一个小话剧,特殊出色,让我们一起认真观看；五、课堂小结并布置课后作

54、业 1、假如你不知道你交往的那个人怎么样,那么就请爸爸妈妈和老师帮你鉴 别和判定；2、回家后,问问爸爸妈妈,他们情愿帮你完成这个工作吗？听听他们有什 么好想法；教学后记：十六：培育学习好习惯 训练目标：老师：通过详细案例分析,让同学意识到培育良好的学习习惯的积极性和 必要性,形成好习惯会带来好成效、好成果的观念；同学：知道学习习惯包括哪些内容,分析自身已具备的好习惯及存在的问学习好资料 欢迎下载 题,充分发挥自己主观能动性,改掉不良习惯；教学过程 一、导入 老师：同学们,有一个特殊活泼、聪慧的女孩子叫小彤,好的爸爸妈妈现在可为好苦恼极了；为什么苦恼呢？二、讲授新课 档案馆 里的故事会告知你；老

55、师请一位同学讲小彤的故事,同时将故事内容制作成投影片打出来；老师结合 询问台 的内容给同学们分析；老师：学习习惯的好坏直接影响你学习的成效、成果,甚至会影响你学习自信心的建立和保持；有了好习惯,才能使你充分发挥聪慧才智！说到这儿,我已经留意到很多同学都要在摸索自己的学习习惯建立没建立、建立的好不好；那就让我们一起完成一个“ 学习习惯齐诊断“ 的活动吧！三、课堂活动 1、 为自己打分（1） 自评 老师：你在三年多的学校生活里,完成了大量的学习任务,但并不是每个同学都已经养成了好的习惯；书里给你列出了A、B、C、D、E、F 六大类 25项习惯,你依据自己做的情形给自己打个分；（老师介绍评分标准并举

56、例说明；）老师：你的分数只有你自己知道,所以你肯定要依据真实情形评分,这样 才能研帮忙你自己；（2） 分析 把你各项得分加起来,填在“ 总分” 后的横线上再看看你在哪个分数段 里,你就能对自己有个评判了；按要求完成接下来的任务；2、 彼此谋划学习好资料 欢迎下载 老师；以六人为一组,认我们在自评与分析的基础上争论争论学习习惯的 养成问题,大家相互帮忙,好吗？同学边争论边把内容记录在书上；前两个环节完成后,老师组织同学组内演讲；老师：很多同学在学习习惯的养成这一问题上有不少要说的,我给每个同 学一分钟,以“ 好习惯带来好成效” 为题目,说说你的想法；四、实践指导（放“ 五岁成习,六十亦然” 的投

57、影片,并说明其意）良好的学习习惯会 使你终生受益,所以,应尽早培育,让老师教给你四种方法；放四种方法名称的投影片并逐一说明；老师：请同学们拿起笔,学习每一种方法后你都要为自己完成任务一些任 务,是什么任务呢？老师带领同学完成对方法的熟识、学习过程；五、老师总结 老师：培育学习好习惯,我们在一堂课的时间里明白了这么多好方法,有 同学给你的,有老师给你的,仍有你自己找到的；对于这些好方法你肯定都很 想试试；教学后记：十 七：欢乐的六一 一、 教学目的：以“ 欢乐的六一” 为主题,探究“ 六一” 儿童节给全世界儿童的节日,让同学学习好资料 欢迎下载 知道其的由来；知道家人、社会对孩子们的成长赐予的关

58、怀爱惜,体会到节日 的欢乐,生命的欢乐；二、 教学过程：课前活动：播放音乐和媒体,展现节日欢乐气氛；（歌曲：欢乐的节日）1）. 你听到了什么,又看到了什么？2）. 师小结：节日里就有轻盈的音乐、喧闹的场面；活动 1：查找儿童节 1. 你们知道哪些节日？爱生节、艺术节、读书节等是我们学校儿童的节日；科 技节 小红星儿童节是全上海小伴侣的节日；这些也都是我们儿童的节日,儿 童的节日仍有很多；2. 揭示课题：儿童节日这么多节日中有一个是全世界少年儿童的节日,3介绍“ 六一” 节的来历,“ 六一” 国际儿童节；4从小到大,大家已经过了好几个“ 六一国际儿童节” 了,谁来向大家介绍你 是怎么过的“ 六一

59、节” 的？5 出座位,和好伴侣沟通、共享欢乐的回忆；活动 2: 感受儿童节的欢乐 1 我们来看看这位同学是怎样过六一的 . 播放录像 2 请他说说录像里的故事（老师怎样教学他排练节目,爸爸从出差的外地赶回来,为他摄像留念）3 组织同学沟通：长辈们为了庆祝你们的节日所做的一切；4 你想对你的长辈们说些什么？5组织同学看书,沟通社会各界为儿童预备的“ 节日大餐” ；6总结：其实,不止是父母、幼儿园在儿童节到来之际为孩子们预备了庆祝活学习好资料 欢迎下载 动,社会各界也为孩子们的节日作了细心预备；活动 3 ：关注特殊群体 1 出示新闻标题特殊的“ 六一” 节礼物,同学质疑 2 归纳：（1） 特殊的礼

60、物送给谁（2） 为什么说这些礼物是特殊的？3 指导同学阅读新闻特殊的“ 六一” 节礼物4 组织同学争论：（1）哪些儿童不能享受幸福欢乐的生活？（2）社会各方面是怎样帮忙这些孩子的？（3）我们应当为他们做些什么？,同学尝试释疑5 总结：我们这么幸福和欢乐,仍得感谢我们亲爱的祖国和党,感谢我们的 师长；我们把自己的幸福和欢乐与身边需要帮忙的小伙伴一起共享,我们就会 得到双倍的幸福和欢乐！活动 4：合作设计庆祝六一班级活动方案1.今年的六月一日 ,是你们进入学校的第一个儿童节,庆祝？有没有想过我们可以怎样2. 各小队确定一个庆祝活动主题；（要求：符合同学实际,并且切实可行）教学后记：十八：和伙伴说说