《小动物过冬》教学

1、PAGE PAGE 8小动物过冬教学教学要求1、能够正确、流利、有感情地朗读课文，会分角色朗读课文。2、学会本课田字格中的10个生字，两条绿线内的8个生字只识不写。理解由生字组成的词语。3、读懂课文内容，了解动物过冬的有关知识，懂得朋友之间应该相互关心。教学重难点1、本课教学重点是通过分角色朗读，体会遣词造句的准确，了解小动物们过冬的不同方式。2、本课的教学难点是理解不同动物的过冬方式不同。教学准备1、导学生制作动物头饰。2、查阅、搜集动物过冬的相关知识。教学过程第一课时一、导入新课。猜一猜：1、白色花，无人栽，一夜北风遍地开，无根无枝又无叶，此花原从天上来。（打一自然界的事物）小朋友们猜猜看

2、这是什么（生：是雪花。）教师加以肯定，并随手在黑板上画上一个雪人。冬天快到了，小动物们怎么度过寒冷的冬天呢这节课我们就一道来学习第19课。板书课题：19、小动物过冬2、自己读读课题，你能想知道些到些什么（可能会有如下问题：课文中讲了哪些小动物小动物们是怎么过冬的）二、整体感知。过渡：小朋友们真爱动脑筋，刚才提出了不少问题。有些问题只要读读课文就能解决。你们愿意自己读懂课文吗1、自读课文，要求：读准字音，读通句子，不添字漏字改字。2、读好的小朋友可以再读一遍，然后自己想一想、说一说，读了课文你知道了什么，刚才大家提出的问题你能解决多少。三、检查自读。1、读准生字。（1）刚才小朋友们已经读了几遍课

3、文了，生字词一定都能读准了。出示生字组成的词语或短句：wugrave;shngliangnunjigyudigrave;zun小动物商量暖和接着哥哥约定第二年钻到泥土里去wjugrave;chegrave;nmegrave;icaacute;ngchaacute;ogograve;ujiagrave;ngu跳舞聚到一起趁妹妹藏在蜂巢里够吃相见秋风刮起来了。（2）自由读字词一遍。找生领读。小组读。（3）开火车展示，随时正音。2、读通课文。（1）请8个小朋友开火车朗读课文，注意读通句子，随时纠正错处。（2）同学评议：主要是表扬读得好的同学，并简要说出好在什么地方。四、精度课文（一）学习第一节。1、

4、刚才提出的问题，你解决了吗课文写了哪些小动物从哪儿知道的板书：青蛙小燕子小蜜蜂请一位小朋友读第一节。2、比较：它们常常在一起唱歌跳舞，日子过得很快乐它们在一起唱歌跳舞，日子过得很快乐。（1）读一读，这两句话一样吗不同在哪里（2）用常常说一句话。3、读了第一节，你有什么感觉用自己喜爱的方式自由读第一节，读出那种快乐的感觉。4、谁能通过朗读，把这种快乐带给我们大家5、全班齐读第一节。（二）学习第2-8节日子一天天地过去了，秋风刮起来了，天气渐渐地凉了，寒冷的冬天就要来了。（课件展示：秋风扫落叶的画面，秋风刮起的呼呼声。）小动物们怎么过冬呢（课件展示3个小动物。）小组合作学习1、分角色读课文2-8节

5、。教师指导角色分配：一生读燕子的话、一生读蜜蜂的话、一生读青蛙的话、一生读叙述和提示语。2、组内交流：三个小动物分别怎样过冬为什么要这样过冬呢3、理解感悟（1）小组派代表将讨论的结果在全班交流，听者随时纠正补充。生：燕子到南方过冬。因为南方暖和，虫子多。师：是呀，冬天，北方太冷了，虫子都躲起来了。小燕子到南方过冬才有虫子吃。你真聪明！你从哪儿知道的读一读相关的句子，好吗生读第二节。师：你们知道秋天飞到南方，春天飞回北方的这种鸟叫什么鸟吗（如果不知道，老师可以直接告诉-叫候鸟。）师：还有哪些小动物与小燕子的过冬方式一样呢生1：大雁也到南方过冬。生2：我知道布谷鸟也是候鸟。还有4、师生配合读4-5

6、节。师：老师做小燕子，谁来读青蛙的话，和老师配合一下师生合作朗读。师：青蛙哥哥，你睡一个冬天不饿吗可别把身体饿坏了！生：不会的，我先吃得饱饱的，在泥土里睡觉，一点儿也不会饿。师：哦，这我就放心了。对了，这好像就叫做-冬眠。生：对，对！师（面对大家）：还有那个小伙伴和青蛙哥哥过冬的方式一样呢生1：我，大狗熊。生2：我，小乌龟。生3：还有我，大蟒蛇。5、谁能像老师一样，做一只小燕子，去问问小蜜蜂请两个学生读6-7节，理解冬天没有鲜花，蜜蜂是怎样战胜困难的。板书：青蛙冬眠小燕子候鸟小蜜蜂巢穴里五、学习生字。1、巩固字音：给加点的字选择正确的读音：商量（liaacute;ngliagrave;ng）暖

7、（lunnun）和（heacute;huoacute;huo）哥哥（geg）钻（zunzhun）到泥(liacute;niacute;)土里2、学写生字。（1）看课后第二题中的笔顺，按笔顺描红。（2）描一描田字格中的字，想一想，哪些字比较难写，待会儿全班交流。（3）学生提出难写的字，教师范写，学生书空。着重指出：商的里面不是古，第与弟弟的弟区分开来。哥的上面不是可。（4）描写习字帖，教师巡回指导，纠正坐姿。六、戴头饰表演。1、引导：燕子说话时会做什么动作蜜蜂说话时会怎么样青蛙有怎样蜜蜂和燕子扇动翅膀样子一样吗小伙伴们告别时会说些什么（无需回答，可以师生同做。）2、戴头饰分角色表演。3、你们喜欢这三个小动物吗为什么（有礼貌，如称呼哥哥、姐姐；相互关心。）七、小结通过今天的学习你有什么收获八、布置作业1、读生词，抄写生词。动物接着哥哥约定暖和刮起来第二年春暖花开一起商量2、猜一猜