2022年一年级语文上册我多想去看看教案

1、11、我多想去看看 教学目标 1、熟悉 13 个生字,会写 4 个字；熟悉一个偏旁“ 心”；2、正确、流利地朗读课文,背诵课文；3、明白课文内容和更多的北京的内容,产生对首都北京及祖国的喜爱之情；教学重难点 重点：识字、写字和朗读练习；难点：读好诗中的长句子；教学预备 ：升旗录象 课件 教学支配 ：2 课时第一课时 教时目标 1、初步熟悉 13 个生字,熟悉一个偏旁“ 心”；2、正确、流利地朗读课文；3、明白课文内容,产生对首都北京及祖国的喜爱之情；教学过程 一、听录音引入,学习第三句话 1、今日,有一位小伴侣缠着他的妈妈,说“ 我多想去看看,我多想去看看”读课题：指名读与集体读结合；学“ 想

2、”,后鼻音；“ 看看” 第 2 个轻声；2、我们就打开书本,认真听,呆会儿说说你听懂了什么？（出示多媒体课件听 课文朗读）3、刚才大家听得可认真啦,那么你听懂了什么？（让同学各抒己见：这位小伴侣很想到北京去看看升旗仪式）4、出示句子（我对妈妈说,我多想去看看,我多想去看看；）指名多生读、齐读；5、悬疑：他为什么这么想去看看呢？答案就藏在这里（出示妈妈的话）,请你仔 细读读课文,找到答案；二、学习一、二两句话1、自由读句子,要求：不会的借助拼音或请教同桌,给大家分钟时间轻轻地读课文；看谁读得正确,流畅；2、小伴侣谁来读一读； （准时正音“ 能、走、北京城、广场、升旗、告知” 等）、按同学们自己订

3、正的读音同桌相互练一练 大声读4、同学各抒己见（1）第 1 句：孩子的家在大山里,他是一位山里的孩子；齐读句子 正由于他是一位山里的孩子, 从来没有到过北京, 所以他才会说 “我多想去 看看 ”谁能有感情地读读山里孩子的话；（2）第 2 句：北京城里有一座天安门,广场上升旗仪式特别壮丽；懂得“ 遥远 ”：高老师有一个问题,这儿的 帮帮我？懂得“壮丽 ”（放录像）“遥远 ”是什么意思？我不懂,谁来a 小伴侣, 现在我们来到了遥远的天安门广场上,壮丽的升旗仪式开头了, 你 看到了什么？b 刚才你看到了什么？（很壮丽,很有气概,场面很大）c 当五星红旗跟太阳一同升起的时候,过路的工人、农夫、同学都停

4、了下来,向我们的国旗致敬,这时的场面特别壮丽呀！让我们读好这个句子吧！（自由读、指名读）d 齐读这一句话；e 创设情境：小伴侣,天安门广场上的升旗仪式这么壮丽,此时此刻,假如你 在场的话,你会怎么做？来,我们一起做做看；f 让同学身临其境地感受、表演； （奏国歌、升国旗）g 这位山里的孩子家离北京那么遥远,他从来也没有去过北京城, 北京城里天安门广场上的升旗仪式又是如此地壮丽,怪不得这位山里的孩子这么想去北京亲眼看看升旗仪式呀,让我们把这种迫切的愿望用朗读表达出来；（指导读好第3句话）（3）这里为什么说了两遍 “我多想去看看 ”呢？（说明这位小伴侣特别想去； ）（）那么你能把这句话读好吗？请你

5、读一读 自由读、指名读,集体评议、齐读（小结：这位小伴侣读得真出色,让我们深深地体会到了他想去看看的迫切 之情；让我们学着他的样再来读读这一句话；）三、朗读诗歌（配乐朗读）小伴侣,让我们挑选你喜爱的姿态读读这首诗歌；四、说话训练 1、小伴侣,我们的首都北京除了升旗仪式特别壮丽之外,仍有很多风景美丽的名胜古迹,现在,我仍想当一次导游,和你们一起再去游玩游玩？（出示北京的风景图片；）这是漂亮的颐和园；故宫,明清的皇宫；距今 580 多年历史的天坛；历史悠久的北京十三陵；开满荷花的北海公园；雪后的北海；雄壮的毛主席纪念 堂；明艳的五星红旗飘扬在天安门广场上；我们到了这么多地方, 观赏了这么多美景后,

6、 现在,你想对北京说些什么吗？2、出示句子：北京,我想对你说；小伴侣,高老师把你们的话录下来,寄给北京的市长,你可要说好一点哟！小结：是呀,北京是我国的首都,五星红旗是我国的国旗,我们爱北京,我们 爱国旗,我们爱我们的祖国！、请你把心里话讲给北京的标志天安门说一说（可以加上动作）、我想小伴侣的愿望肯定会实现的,现在让我们的男孩子们从心底里大声地说 一声 我多想去看看；让我们的女孩子甜甜地向着北京说一声 我多想去看看；让我们满怀对北京的无限喜爱,齐声呼喊 五、写字指导 我多想去看看；有两个生字宝宝急着与你们见面呢？他们是谁呢？1. 足、走在田字格中的位置；2. 比较字形,识记汉字；我们俩长得挺像

7、,你发觉了什么？3. 指名板演并评议, 指导书写；写的时候要留意什么,你要提示大家吗？其次课时教时目标1、进一步熟悉个生字,熟悉一个偏旁“ 心” ；会写 2 个字；2、正确、流利地朗读课文,背诵课文；3、明白课文内容和祖国各地的内容,产生对祖国的喜爱之情；教学程序：一、复习检查1、 小伴侣, 你仍记得上一节课学习了什么吗？（同学回答） 你们学得真好；这节课我们仍是来学习 11 课,请大家一起读一读课题； （生齐读我多想去 看看）2、（出示生字卡片） 小伴侣,你们仍记得这些伴侣的名字吗？他们叫什么？呜 小火车开啦！（点到的小组开火车读生字）小伴侣,你们把这些伴侣的名字牢牢地记住了,真了不得！3、

8、（复习词语）今日,陈老师你们带来了很多好吃的水果 字,我就把水果送给你,谁情愿来当小老师；,假如你叫出了词语伴侣的名告知、弯弯、走路、北京城、升旗仪式、天安门广场、多想、开门 4、读读诵诵课文；二、拓展阅读 北京的美景令人赞叹,也令一些作家特别兴奋,写下了一些诗歌；让我们来 读读,说说你想怎么读（可以同桌合作读,可以自己读,可以大声读,可以小声 读,仍可以上来读给我听；喜爱读哪篇,就读哪篇；喜爱怎么读就怎么读；）天安门 祖国处处有欢快小白鹅说：祖国有清清的小河；小山羊说：祖国有绿绿的草坡；小蜜蜂说：祖国有甜甜的花朵；天安门,高又大,红的墙,黄的瓦；八盏红灯两边挂,小燕子说：祖国有暖暖的泥窝；小伴侣说：祖国处处有欢快；自由读、沟通读 三、熟悉字词风吹红旗哗啦啦；雄壮壮美的天安门,我们大家都爱她；