《建高塔》教学设计

1、建高塔教学设计教学目标科学概念1、框架结构的优点是节省材料,构造坚固。2、三角形框架具有稳定性,利用三角形框架可以加固框架结构。过程与方法1、用三角形框架来加固框架结构。2、设计、制作一个可以承受重物的立体框架结构。教学重、难点教学重点 :认识框架结构的优点是什么 ?教学难点 :认识框架结构的作用是如何产生的 ?情感态度与价值观通过学习使学生体验动脑、动手合作做框架的必要性 , 同时通过学习获得成功的喜悦。教学准备小组准备 :竹棍、橡皮筋。教师准备 :框架结构建筑视频和课件教学过程一、导入1、 引入 : 同学们,让我们中国人自豪的就是我国08 年成功的举办了第29 届奥运会 ,做为奥运会主场馆

2、的国家体育场以它独特的建筑风格给各国人民留下了深刻的印象,并且它有奇特的名字,同学们知道这处建筑的名字吗 ?（鸟巢 ）2、谈话: 想了解它吗?3、出示鸟巢图片。4、指导观察建筑特点。5、交流观察结果。提问 : 目前像这种骨架式的建筑形式被广泛应用 ,尤其是在去年四川地震之后 ,各地新建的楼房都采用这种结构 ,同学们知道这种构造叫什么吗 ?7、小结:像这种骨架式的建筑形式叫做框架结构。二、设疑自探1、生活中你还见过哪些建筑采用了框架结构?2、学生互相交流: 起重机的塔架、过山车、输电线路铁塔等。 （学生回答并出示相关图片）3、这么多地方都采用这种框架结构,那么针对这种框架你有什么疑问想提出来吗？

3、4、预设问题：（ 1）框架结构有什么特征？（ 2）生活中人们为什么要广泛的使用框架结构？5、让我们通过做框架来研究一下这里边的科学道理。（板书 :做框架 ）三、解疑合探（一）动手做框架。师： 现在我们来做一个三角形框架和四边形框架来比较一下， 这些形状的框架有什么特点呢？1、做好后，用手压一压。哪个形状比较稳定，哪个比较容易变形。2、小组讨论讨论，为什么会这样。3、教师出示一个立方体4、学生利用竹棍和橡皮筋设计制作立方体框架。5、指导学生观察立方体框架的各个面都是什么形状。6、学生动手尝试把重物放到立方体框架上观察承担情况。小结 :看来现在各个面是四边形的框架承重并不是很好,大家有什么办法加固

4、让它承载更大的力度呢 ?（二）加固框架1、讨论 :怎样加固立体框架2、在记录单上画草图3、分组实践加固框架,教师适时指导4、学生展示加固的成果,描述加固活动中的新发现5、小结:刚才我们通过动手做,发现立方体各个面是四边形时容易变形,但在四边形中增加斜杆就能让整个立方体框架坚固起来。四边形加上斜杆发生了什么变化?6、指导学生观察发现:四边形对角增加斜杆形成多个三角形。（三）探究斜杆的作用1、谈话:不管大家的做法如何,都是在四边形里加入斜杆,使里面形成三角形。2、教师利用学生的框架演示:推压框架 ,分析斜杆产生力量。3、提问:同学们,你们知道三角形让框架更结实的奥秘在哪儿吗 ?4、播放动画。5、小结:利用三角形的稳定性可以加固我们的框架,并且框架中三角形越多 ,结构越坚固。四、拓展练习我们在科学探究活动中不但收获了知识,还体验到了参与的快乐, 同时大家还应该意识到合作的重要。回顾,这节课的学习活动,你有什么收获或感想要说的吗 ?三角形有稳定性在数学课上我们曾了解过,今天我们在科学课又进一步得到了证实 ,同学们能不能将我们学到的科学知识应用于生活实践呢 .3、学生描述自己的想法。4、总结:只要同学们能够把学到的科学知识应用于生