浙教版信息技术八年级下第二课走进flash教案设计

1、浙教版信息技术八年级下第二课走进flash教案设计 / 3第二课走进flash一.教学目标知识目标：1.了解Flash界面组成。2.了解时间轴、库的概念。技能目标：1.通过FLASH软件界面的熟悉和文档属性的设置，进一步熟悉软件的功能。2.在制作动画的过程中，学会时间轴、库、关键帧的操作，初步体验让动画动起来”的制作过程。情感目标：1、体会创作的乐趣，进一步培养制作动画的兴趣；2、培养学生创新能力与探究问题的能力，培养创造性思维能力。二.重点难点教学重点：完成一个简单逐帧动画的制作，体验逐帧动画的制作。教学难点：理解时间轴、库、关键帧等概念。三.教学过程活动1【导入】播放flash动画，引入新

2、课在上课之前，老师给大家看一个比较有趣的动画。让我们一起来欣赏一下。（教师播放视频龟兔赛跑）大家平时没有看过类似的动画，大家说说看。（学生举例）大家想不想自己也做出一个有趣的动画呢？其实，制作动画不难，我们今天就一起学习一下如何制作一个动画。活动2【讲授】认识 Flash界面上一节课，我们初步认识了 Flash,今天我们在仔细熟悉一下它的操作界面。跟word这些一样都有标题栏和菜单栏，最大的区别是Flash有时间轴、舞台、属性面板、工具栏和浮动面板等这些工具。时间轴时间轴用来把动画内容按照时间和空间顺序进行排列，并且控制内容的显示和角色的出场顺序，是安排动画的主要功能区。工具箱工具箱位于界面的

3、左侧， 包含了常用的工具以及相关的选项，用来辅助用户完成选择、 绘图、编辑、填色等任务。舞台和工作区中间的白色区域叫做舞台，舞台周围的浅灰色区域即工作区。舞台是 角色表演”的地方，是最终所发布动画的可视区域。工作区则是放置备用设计元素的地方。面板面板用来控制对象的各种属性，提供工具和对象的相关信息或完成其他特殊的功能。面板的作用包括排列对象、添加行为和组件修改颜色和渐变等。属性面板：对文档属性进行基本设置。活动3【活动】学生自主探究听老师讲解不如自己动手研究来的印象深刻。下面请同学们在三分钟参考课本自己去认识一下Flash软件活动4【练习】设置flash界面通过刚才的探索，对 flash基本上

4、都有了了解。其实在制作flash之前，我们要先对flash进行属性设置。下面请同学自己完成任务一任务一：设置文档的属性请同学们根据书本第 8页的图2-2,修改标题和描述舞台尺寸大小为 550*400像素， 帧频为12fps。（时间3分钟）完成之后，我请一个同学上来演示一遍。（学生演示讲解，老师补充）活动5【讲授】Flash的三种动画完成文档属性的设置之后，我们就要正式的进行动画的制作了。Flash动画分为逐帧动画、形状补间动画和动作补间动画。其中，逐帧动画是较为基础的动画。逐帧动画是指在每个关键帧上都有变化的动画，即直接由一系列相互关联的图片制作而成的动画。活动6【练习】太阳花的制作这节课我们

5、通过 太阳花”的制作来认识如何制作 Flash动画。首先我们先要把图片放入 Flash中，怎么做？一般方法，复制，我们时试一试，可以吗？根据提示，将图片导入库（1）单击菜单栏中的 文件“导入“导入到库”，弹出导入到库”对话框。（太阳花）文件夹（2）选择需要的图片，再单击打开”按钮，就完成图片的导入任务二：将 图片素材”文件夹中的素材导入 库”什么是库”？FLASH中的 库”是用来存放素材的地方。将图片导入库后，我们就要开始学习如何将这些图片制作成动画了。选中第一帧，把第一张拖到舞台的中间，选中第二帧，鼠标右键-插入空白关键帧，把第二张图片拖到舞台同一个位置。（大致相同的地方）保存，查看播放效果

6、。任务二：请同学们利用老师提供的图片素材，完成剩余4张的动画制作。（学生操作）大部分同学都完成的差不多了我请一位同学上来为大家演示一下。我们一起播放下这个视频，你们觉得有什么问题？有同学说，几张图片的位置没有放在一起，那有没有方法能让图片放在同一个位置？老师教你们一个方法，将他们可以放在同一个水平位置：选中第一帧，再选中第一张图片，查看属性面板，将 X值改为7.4, 丫改为15,o接着对第二张图片进行设置。请同学们接下去完成任务三。任务三：将6张图片都设置在同一个坐标。把它们制作一个逐帧动画，并观看动画效果活动7【作业】独立制作自己动手完成太阳花的制作，将文件以自己的名字.fla作为文件名保存到桌面，并且上交。活动8【讲授】小结延伸请大家讲