《平安回家》教学设计

1、平安回家教学设计一、活动目标：1 、知道常见的交通信号、标志和标线的意义，懂得放学回家时应该注意安全，树立自觉遵守交通法规的意识，平安回家。2、知道交警手势的含义，并自觉服从交通指挥。二、活动准备：1 、收集已经理解的交通标志和还想理解的交通标志。2、收集相关因违反交通规则而引发的交通事故的案例。三、课前准备：红绿灯牌子四、教学活动：活动一：创设情景，引出课题1 、师：今天，老师给大家带来了几张图片，请看大屏幕。出示几起交通事故图片。2、师：同学们，对于这几起交通事故，你想提醒自己和别人一些什么呢？3、引出课题师：你们的提醒都很重要。对每个人来说生命只有一次，是极其宝贵的，在座的每一位同学，你

2、们的爸爸妈妈每天把你们送到学校，既希望你们能认认真真学习，踏踏实实做人，更盼望你们健健康康成长，每天都能平平安安回家。4、板书课题：平安回家过渡：师：我们苏稽镇位于闻名中外的乐山大佛和峨眉山之间，而我们严龙小学就座落在乐峨快速通道边。随着生活水平的提升，公路上的车是越来越多，路上的车子也是越跑越快，为了交通安全，我们每位同学都应该理解一些交通标志，请看大屏幕。活动二：理解标志，用心识记1 、课件出示书上标志。师：小朋友们这些标志你理解吗？它告诉我们什么？请和你的同桌交流交流吧。师：同学们交流得可真认真呀！哪位同学愿意为大家介绍一下这五个标志？师：这位同学介绍得怎么样？请把热烈的掌声送给他。2、

3、理解生活中的其他标志。师：当然，仅仅理解这些交通标志是不够的。 （板书：理解交通标志）前几天，我们还收集了其他的交通标志，谁愿意来把你搜集的标志介绍给大家？师：老师也搜集了一些，请看大屏幕。出示交通标志师：我们的交通标志根据作用不同，大概能够分为三类，分别用黄色，红色，蓝色来区分。3、师：同学们，只要我们做生活的有心人，就能发现这些不会说话的标志都给我们温馨的提示。当然，除了这些标志， 为了我们的交通安全， 有这样一些人， 他们用自己的汗水换来他人的平安！ 他们是谁呀？活动三：看懂手势，自觉遵守1 、师：请看大屏幕。2、师：他们就是交通警察，不管刮风下雨，烈日严寒，他们始终坚守在自己的工作岗位

4、上，默默提示着我们。所以我们应该要能看得懂交警叔叔的手势。3、出示交警停止，右转，直行手势图师：同学们，现在你们知道了交警叔叔这些手势的意思。那么现在我们一起学习当当小交警4、老师带领孩子们学做交警停止，右转，直行手势5、师：小朋友们真了不起，学得可真棒呀！过渡：师：那么，在没有交通标志，也没有交警的地方，我们如何安全过马路呢？和你的同桌交流交流吧。活动四：学过马路，安全第一1 、师：请看大屏幕。出示图片引出：一停二看三通过，先左后右安全行2、师：过马路时，应该先看左还是先看右呢？师：为什么？3、师边示范边说：是呀！所以，横穿马路时，先看左边，走到中间，再看右边，没有车，通过。小结：师：同学们

5、，当你横穿马路时，请记住：一停二看三通过，先左后右安全行。4、玩安全过马路的游戏。师生互动：师：现在，我想和同学们合作来玩一个安全过马路的游戏。请各组派一名代表出来站好。其余同学当安全监督员。师：我有红、绿两种信号灯牌（出示信号灯牌）红灯亮 - 停下来（立正姿势） ；绿灯亮了 - 往前行（行走姿势） 。明白了吗？全体立正，准备游戏。师：看来，小朋友们都会看信号灯，也能遵守交通规则。现在想想，如果红灯亮了，你还继续过马路，会发生怎样的后果呢？师：同学们说的都很好。如果不注意交通安全，很容易发生交通事故，轻者受伤，重者死亡，给自己带来伤害，给家人带来痛苦。板书：遵守交通规则5、课件出示相关资料：6 、小结：是呀，同学们，我们过马路时，一定要切记- 一看二行三通过，先左后右安全行。为了自己的安全，我们应该理解交通标志，看懂交警手势。除了这些，当然还有很多很多，比如，不能在马路上嬉戏，打闹，看书聊天；