《小猴过生日》教学设计

1、小猴过生日教学设计教学目标1.懂得朋友之间赠送礼物是为了表达友情，做到不收别人不是劳动所得的成果。2.能听故事记住要点，并能看图把故事讲给别人听。3.能说几句祝贺别人生日的话，并能用因果句式说理。教学重、难点重点： 听讲故事记住要点， 并能看图把故事讲给别人听。难点：用因果句式说理，并理解其含义。教学用具投影片、四种小动物的头饰教学时间 1 课时教学过程、猜谜引题。l 、猜谜语。一身是毛，有手有脚，坐着像人，爬着像狗（打一动物）贴：猴头2、出示第一张幻灯片。看投影， 说说小猴今天要干什么， 再用 “什么时候， 谁，在什么地方， 干什么” 的句式来说话。（小猴在树林里过生日）板书：过生日3.出示

2、课题。小猴过生日，这就是我们今天要听讲的故事，即第 20课，板书： 20 过生日 （读课题 ）、明确要求听老师讲故事，请小朋友记住:.小猴过生日时，来了哪些小动物?板书：小动物.这些小动物分别给小猴送来什么礼物?板书：物.它们送礼物时说了什么话?板书：说.面对它们送的礼物，小猴怎样回答?怎么做 ?板书：回答做三、听老师讲故事（边讲边逐幅出现幻灯片）看第一张幻灯片：小猴过生日时，树林里张灯结彩，非常热闹。猴兄弟送 来一个大蛋糕，并点燃了蜡烛，还祝小猴生日快乐。由示第二张幻灯片:蚕姑娘抱着一匹绸来了。他对小猴说： “猴子哥哥，这是我用自己的丝织的绸， 送给您， 祝您生日快乐 ! ” 小猴看着漂亮的

3、绸说： “谢谢你 !”说着，收下了礼物。由示第三张幻灯片:小蜜蜂捧着一瓶蜜来了。她对小猴说： “猴子哥哥，这是我自己酿的蜜，送给您，祝您生日快乐 !”小猴高兴地说：! ”边说边收下礼物。由示第四张幻灯片:小老鼠拉着满满的一篮大桃子也来了。 他对小猴说： “猴! ”小猴子说：“桃子是我最喜欢吃的，可不能收。因为这桃子不是你自己”小老鼠听了不好意思地走了。2 、 3、 4 张幻灯片和板书逐一回答问题。问题 l ：小猴过生日，来了哪些小动物，他们各带来什么礼物 ?2：蚕姑娘带来什么礼物，她是怎样说的3：小蜜蜂带来什么礼物 ?他是怎样说的 ?4：小老鼠带来什么礼物，是怎样说的小动物物说蚕姑娘绸自己织的

4、小蜜蜂蜜自己酿的祝生日快乐小老鼠桃这一篮五、根据问题，学讲故事。1.把几幅图的内容连起来试讲故事。(2)指名讲( 四个人，每人一段) ，逐个评议。(3) 同桌互讲(每人讲二段)(4)指名讲完整的故事(大家评议补充)(5)各自练讲。2.分角色讲故事(边讲边做动作 )(1)请五位小朋友上台表演(其中一位叙述故事，其余戴上头饰，分别扮演蚕姑娘、小蜜蜂、小老鼠、小猴子 ) 。六、总结谈话。.看了表演后，你们有什么想法呢 ? (由学生质疑).讨论：小猴为什么收蚕姑娘和小蜜蜂的礼物，而不收小老鼠的礼物？请用“因为所以”的句式来说。1) 因为绸是蚕姑娘用自己的丝织成的， 所以小猴子收下了蚕姑娘的礼物。2) 因为蜜是小蜜蜂自己酿的， 所以小猴子收下了小蜜蜂的礼物：(3)因为小猴子知道，桃子不是小老鼠种出来的，所以它不收小老鼠的礼物。.结合板书填空 (示投影片 ) 。因为 ( )和( )的礼物是它们自己的 ( )而( )的礼物不是它自己的 () ，所以小猴子收了蚕姑娘和小蜜蜂的礼物，而不收小老鼠的礼物。.从填空题中，你们知道了什么?.假如 X X 同学过生日，你们准备怎样向他祝贺 ?.小结：朋友之间赠送礼物是为了表达友情，我们是小学生，能赠送自己亲手做的礼物就更有意义了，最好不要赠送买来的礼物。七、作业。把故事讲给邻居小朋友听，并告诉他们朋友问赠送的礼物最好是自己动手做，这样情谊更深。附板