八年级物理下册第九章第三节《电生磁》课件新人教版

1、第三节 电生磁我来回答小磁针为什么会发生偏转？还有什么物体可以使小磁针发生偏转？我们这一节课的标题是“电生磁”，那么电和磁相比，有那些相似之处？磁电电和磁的相似之处电荷具有能吸引轻小物体的性质磁体具有能吸引铁钴镍等物质的性质磁体有两个磁极自然界有两种电荷同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引磁体周围存在磁场电荷周围存在电场？一显身手曾经有位物理学家说：“我不喜欢那种没有实验的枯燥的讲课，所有的科学研究都是从实验开始的 ”。同学们，能通过实验证明：电流能产生磁场吗？将直导线与小磁针平行并放在小磁针的上方和下方.观察:当直导线通电时产生什么现象断电后发生什么现象 .活

2、动1小磁针发生了偏转证明：通电导体周围存在-磁场奥斯特实验奥斯特实验简介19世纪初之前，人们坚信，电与磁是独立的，其中包括：库仑-coulomb,托马斯杨-Thomas young,安培-ampere等著名的科学家。1820年丹麦物理学家奥斯特终于用实验证实通电导体的周围存在着磁场。这一重大发现轰动了科学界，使电磁学进入一个新的发展时期。奥斯特的故事 奥斯特是丹麦物理学家。他从小聪明好学，1794年他以优异的成绩考入哥本哈根大学学习，后来成为这所大学的物理教授。他在化学方面也有突出贡献，其中发现了金属铝。 奥斯特对电和磁的关系很感兴趣，在他之前，美国科学家富兰克林做过莱顿瓶放电实验，结果放电电

3、流把焊条磁化了。这一实验使奥斯特认定电磁转化是很有可能的，所以他 一直想找到能证明这种转化的方法。1820年4月的一天，奥斯特在一次讲演快结速的时候，抱着试试看的心情又做了一次实验，他把 一条非常细 的铂导线放在一根用玻璃罩罩着的小磁针上方，接通 电源的瞬间，发现小磁针跳动了一下。 这一跳使有心 的奥斯特喜出望外，竟激动的在讲台上摔了一跤。以后的两个月里，奥斯特闭门不出，设计了几十个不同的实验，都证明了通电导线周围存在着磁场。同年7月他发表了论文关于磁体周围电冲突的实验，向学术界宣布了电流的磁效应。这一重大发现轰动了科学界，使电磁学的发展进入了新的时期。活动二：将直导线与小磁针平行并放在小磁针

4、的上方和下方.引导学生观察：改变通电电流的方向后发生什么 现象 .我发现小磁针偏转方向该变了.演示实验通电时小磁针 发生偏转(填会或不会)；断电时小磁针转回到指南北的方向；说明： 通电电流方向相反，小磁针偏转方向 说明： 。观察到的现象通电导线周围存在磁场也相反磁场方向与电流方向有关会实验中观察小磁针是否偏转及偏转方向，小组讨论，归纳结论。小组归纳结论：通电导线周围存在磁场,电流的磁场方向与电流方向有关.即电流具有磁效应。二、通电螺线管的磁场观察小磁针的指向改变通电方向，小磁针的指向有什么不同，说明什么？小磁针指向相反，说明通电螺线管两端的极性与通电电流有关.想一想通电螺线管的磁感线实验结论:

5、 (1)通电螺线管周围的磁场跟_磁体相似. (2)通电螺线管_端磁性最强. (3)通电螺线管的磁极性质跟_方向有关.安培定则通电螺线管相当于一个条形磁体，其极性和电流方向的关系符合：安培定则右手螺旋定则用右手握螺线管，让四指弯向螺线管电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极。三、通电螺线管极性的判定方法：安培定则I右手握螺线管。大拇指所指的那端就是螺线管的北极。四指弯向螺线管中的电流方向。NS标出螺线管上电 流环绕的方向。右手螺旋定则可以解决以下问题:（1） 给出电流方向,判断N、S极.（2） 给出小磁针的N、S极,判断通电螺线管的N、S极和磁感线方向及电流方向.（3） 给出电流方向和螺线管N、S极,画出螺线管的绕法.练习: 1、请运用安培定则判定下面各通电螺线管的N、S 极。 练 习 练 习 2、运用安培定则判定下图的通电螺线管的磁 极或电源的极性。 4、如图3所示，若磁体的N极与通电螺线管