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文档简介

1、购物（两、三位数乘一位数） 实验小学 陈艳萍教学内容：北师大版小学数学三年级上册第四单元28、29页。教材简析：本单元主要内容是学习两、三位数乘一位数的计算方法，是在第一单元已经学习了两、三位数乘一位数口算的基础上进行的。本课是本单元第一课时，是两、三位数乘一位数不进位的笔算。教材结合“购物”的情境，提出数学问题，并列出算式。教材提供了人民币实物演示、连加法、加法竖式、表格算法和列竖式计算等几种不同的方法，重点是通过实物演示和对照连加竖式，使学生了解列竖式计算乘法的算理。然后在练习中巩固，再把所学用于解决身边问题。这节课也为后续学习乘法计算奠定了一定基础。教学目标：1、探索并掌握两、三位数乘一

2、位数（不进位）的计算方法，并能正确地进行计算。2、在具体的情境中，能运用不同方法解决生活中简单问题。3、感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣。教学重点：进一步理解乘法的意义，探索并掌握两、三位数乘一位数(不进位)的计算方法,并能正确地进行计算。教学难点：理解竖式计算的算理，掌握竖式计算方法。教具准备：多媒体课件。教学过程：一、创设情境，导入新课。师：老师要搬新家了，我想购买一些新家具，你们愿意和老师一同去吗？我们一起去家具城看看吧！板书课题：购物二、主动探索，掌握新知。1、理解图意。每个书柜213元，每张桌子42元，每把椅子12元。2、提出问题。师：根据这些信息，你能提出哪些数学问题呢

3、？学生思考后提出问题，可能会提出：（1）一套桌椅一共多少钱？（2）2张桌子需要多少钱？（3）4把椅子需要多少钱？（4）1张桌子和4把椅子一共需要多少钱？（5）我想买两个书柜，要花多少钱？3、解决问题（一）：买4把椅子需要多少钱？（1）学生独立思考，尝试解决问题。（2）指名板演，全班交流算法。可能出现的算法：连加：12+12+12+12=48口算：104=40 24=8 40+8=48加法竖式乘法竖式（3）比较算法。比较以上各种算法，你认为哪一种方法更好，更简便呢？（乘法竖式）（4）师生共同探索乘法竖式的书写格式、竖式的含义、运算的顺序，理解算理，掌握算法。4、解决问题（二）：买2个书柜需要多少钱？（1）学生独立用乘法竖式计算。（2）指名板演，全班交流。说说你是怎样算的？5、总结算法并揭示知识课题。师：请同学们观察这两个竖式，三位数乘一位数与两位数乘一位数有什么异同点？说一说在计算两、三位数乘一位数时要注意什么？板书知识课题：两、三位数乘一位数（不进位）学生总结：相同数位要

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