三年级上册数学教案_第1页
三年级上册数学教案_第2页
三年级上册数学教案_第3页
三年级上册数学教案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、 万以内数的加法 第二课时：进位加法教学内容：教科书第18页的例2及相应的练习。教学目标：使学生进一步理解加法计算法则,会笔算三位数的连续进位加法,学会结合具体情境进行估算.小组合作讨论总结连续进位加法的方法，并通过训练实现熟练计算连续进位加法。3、培养学生认真细心地进行万以内的计算，养成良好的学习习惯。教学重点：能正确地进行万以内连续进位的加法。掌握加法的计算法则。教学难点：能正确地进行万以内连续进位的加法。教学过程复习师：同学们，上节课我们已经学习了“连续进位加法”，现在我们就来复习一下，看你们是否已经掌握了。师、请三位同学在黑板上演算，其余学生在练习本上做。 3 6 4 2 8 7 +

2、7 2 + 8 8 + 4 8 结合板演对具体情况进行评议。二、探究新知师：今天我们继续学习“进位加法”这部分的内容。下面我们来看一下“中国部分动物种数统计表”。 爬行类 376 两栖类 284 师：谁能就这两个数据提出一个用加法计算的问题？（预设）生：爬行类和两栖类一共有多少种？师：怎样解答呢？我们请一位同学来列出算式生1：376+284生2: 248+376师：上学期我们已经学过估算，现在请同学们先估计一下376+284的和大约是多少？（思考两分钟，请同学回答）生1：把376估算成380，把284估算成280， 380+280660生2 ：把376估算成400，把284估算成300 400

3、+300700师：这两种估算方法都很正确师：下面我们来预设一下这道题的答案，我们知道， 376不到400,284不到300，他们的和肯定不到700师小结：在进行三位数的加法估算时，通常我们可以把加数看作与它接近的整百数或几百几十，再用口算的方法估计出和的范围，这一种方法在我们生活中应用是非常广泛的。师：下面请同学们用竖式计算一下。（学生独立计算。请学生汇报计算结果并说说计算的过程，同时教师板书）众生： 3 7 6 + 2 8 4 1 1 6 6 0师小结：从刚才的计算中我们看到，个位上6+4=10，现实性0向十位进1，十位上7+8+1=16，写6向百位进1。所以，在加法计算中，哪一位上的数相加

4、满十，就要向前一位进一。三、巩固练习 师：完成第18页做一做和19页第一题，我请同学在黑板上演算，其他同学在练习本上做，做完后，再来看看你们的答案是否跟他们的一样。师、第二题，要求你们独立填写，再集体进行订正。四、总结师：通过今天的学习，你们学到了什么新知识？生1：进位加法生2：三位数的进位加法师：那是如何计算的呢？众生：在加法计算中，哪一位上的数相加满十，就要向前一位进一。师总结：在加法计算中，个位上相加满十向十位上进一，十位上相加满十向百位上进一，这样以此类推。总之，哪一位上的数相加满十，就要向前一位进一。作业布置 练习五第3题和第5题板书设计： 进位加法 爬行类 376 两栖类 284 3 7 6 + 2 8 4 1 1 6 6 0 进位加法的计算法则:在

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论