《和孩子聊书吧》读后感心得1000字

1、1000字（最新版）编制人： 审核人： 审批人： 编制学校： 编制时间： 年月 日序言下载提示： 该文档是本店铺精心编制而成的， 希望大家下载后， 能够帮助大 家解决实际问题。 文档下载后可定制修改， 请根据实际需要进行调整和使用， 谢 谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如读后感、读书笔记、读书心得、读书体会、美文摘抄、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it

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4、阅读方法让我有实践的动力， 聊书场景让我有继续当学生的念头。 我相信每一位语文老师都意识到了阅读在学习中的重要性，那么，现在我就和孩子聊书吧这本书和大家聊一聊。和大家聊的第一点就是：这本书提出“如何让孩子爱上阅读”。爱上阅读不是假性的爱阅读， 有些是因为爸爸、 妈妈不让玩电脑手机，不让看电视，相比较作业来说，还不如看书呢，在这种情况下，让孩子发自内的阅读就显得尤为重要了。 在座的师傅们对于这个问题都有自己的小妙招，我最常用的几种方法“建一个书架” “捐两本，看百本” “大声朗读由听爱上读”之所以这样说，是因为蒋老师提出的方法大部分我都试过，“建一个书架”我在家里试过，“捐两本，看百本” “大声

5、朗读由听爱上读”我在班级里试过，效果都还挺明显的。另外， 蒋军晶老师提出老师自己买书充实到班级书库中，这样带动效果非常好，我要学习一下这个方法。和大家聊的第二点就是：蒋老师提出“一次完整聊书的大概样子” 。 聊书没有绝对固定的程式， 有的只是一般流程： 导读， 阅读，讨论，延伸。让我收获最大的是讨论环节，看到讨论，我不禁有些望而却步了，单想这种场景就感觉压抑，无趣，想一个个孩子端正地坐着， 然后问题从我嘴里接二连三地抛出， 在想想他们故作冥思苦想态，就不寒而栗。但随着阅读的深入，发现自己虽拥有这年轻的面貌，但观点却陈旧，观点也很落后。不得不佩服蒋老师， 他的观点冲击着我的大脑， 这一部分可以和

6、第三章节“让孩子聊起来，是一门技术活”联系在一起，在他的课堂上，问题很开放， 孩子们总是一直处于思考讨论的状态，整节课给人以“有深度” 、 “思辨” 之感， 而这正是我们目前课堂所缺乏的。 “聊书”不能总是聊老师的话题，而应该多聊孩子们的问题。这样他们才感兴趣， 最理想的读书会就是应该围绕学生的问题进行讨论。 读后感聊书过程中鼓励学生“说来听听”，但绝不是“随便说说”，孩子们自己有观点远比文采重要，而后老师也要适时、切中要害地串场、点拨、引导，让整个聊书过程井然有序，环环相扣，层次分明。其次，蒋老师讨论关于“开放性” 所举事例让我深受启发，我们从来没有为孩子们设计过“孔子是不是伟人”“你相信这些故事都是真的吗？”这样的问题进行讨论。让我明白了孩子的思考力是需要唤醒和培养的，我们老师没有开拓思维，孩子们又怎会有呢？最后就是延伸，延伸这一部分也是达成任务核心提升语文素养， 把课堂语文变为 “生活语文”，让孩子在阅读中开拓视野。读完这本书， 我不由得深思： 自己在阅读中都做了些什么？蒋老师的这本书总的来说特别适合老师，可操作性很强，但在操作之前，我要努力给自己充电， 向我师傅靠近，