七年级历史学科下叙写学习目标一览表

1、七年级历史学科下学期叙写学习目标一览表叙写人牛宝红审核人孙小丽编号七历001课题第1课 繁盛一时的隋朝课标要求掌握隋朝的统一，能概述大运河的开通；能分析出隋朝灭亡的原因。学习目标1、能记住隋朝的建立及统一2、能记住隋朝大运河目、时间、作用。3、能记住隋文帝励精图治的政策。知识点排查1、隋朝建立的时间、建立者、2、如何评价隋文帝3、隋朝大运河建立时间、三点四段、作用4、如何评价隋炀帝。叙写人孙小丽审核人牛宝红编号七历002课题第二课 贞观之治课标要求正确评价唐太宗作为我国古代杰出的政治家所发挥的作用，使学生从学习中感受到唐太宗这一历史人物的人格品质。知道武则天是中国历史上唯一的女皇帝，认同武则天

2、的政绩，以及她在唐朝“政启开元，治宏贞观”的作用。“贞观之治”及武则天统治时期政治的稳定，离不开忠臣良将的辅佐和广大人民的勤劳，当然也离不开唐太宗、武则天的个人政治才干。学习目标1、知道唐朝建立，唐太宗即位和善于用人、纳谏等内容，提高客观、全面、正确评价历史人物的能力。2、列举“贞观之治”的主要内容，提高梳理历史现象、历史事件的能力。3、能讲一两个女皇武则天的故事。知识点排查1、列出汉武帝与唐太宗的历史功绩。2、唐朝的建立3、贞观之治局面形成的原因。4、女皇武则天叙写人王强审核人牛宝红编号七历003课题第3课“开元盛世”课标要求通过本课的学习，使学生了解唐朝开元时期政治、经济的发展情况，包括“

3、开元之治”、农业生产的进步、手工业技术的提高以及商业的繁荣等主要史实。学习目标1、简述 “开元之治”，包括措施和效果。2、列举盛世经济繁荣的表现？3、开元盛世产生的原因？知识点排查1、开元之治2、“开元盛世”出现的时间和具体表现：3、开元盛世产生的原因叙写人牛宝红审核人王强编号七历004课题第4课 科举制的创立课标要求掌握科举取士制度的创建学习目标1、能记住科举制度的创立和逐渐完善的过程，尤其是唐太宗、武则天、唐玄宗三位皇帝采取的措施。2、如何客观评价科举制度正反两方面的作用及其对中外的深远影响。知识点排查1、科举制产生皇帝、完善皇帝2、唐太宗、武则天、唐玄宗完善科举制的措施。3、科举制的影响

4、。叙写人孙小丽审核人牛宝红编号七历005课题第5课 “和同为一家”课标要求指导学生阅读课本插图和有关文字资料，培养学生阅读和提取信息的能力。指导学生对唐朝与边疆各族交往关系进行概括时，要引导学生从相似方面去思考，从而培养学生的比较概括能力。学习目标1、通过本课学习，使学生了解和掌握吐蕃的社会发展及与唐朝的关系，了解回纥、粟末、南诏的社会生活及与唐朝的关系。2、通过本课学习，使学生认识到祖国的历史是各民族共同缔造和发展的；民族友好交流有利于各民族的发展，这种关系是我国民族关系的主流。知识点排查1、吐蕃的发展及唐朝与吐蕃的友好关系。2、唐朝对边疆各民族采取的比较开明的政策叙写人王强审核人牛宝红编号

5、七历006课题第6课对外友好往来课标要求通过本课的学习，使学生了解隋唐对外交往比较活跃的情况，包括日本派往中国的遣唐使与唐文化对日本产生的深远影响、鉴真和尚东渡日本、隋唐与新罗的频繁的来往、唐玄奘西游取经等史实。学习目标1、列举隋唐对外交往比较活跃的情况。2、分析唐朝与日本、天竺交往的影响。3、概括隋唐时代的对外交往为何如此频繁?知识点排查1、唐朝在世界上享有很高的声望，各国人称中国人为“唐人”。2、唐朝赴日本的使节和僧人中，最有影响的是鉴真和尚3、唐朝时中国与天竺交往频繁，最杰出的使者是高僧玄奘4、玄奘事迹：叙写人牛宝红审核人孙小丽编号七历007课题第7课 辉煌的隋唐文化（一）课标要求根据经

6、济繁荣、开放的杜会风气和唐诗的盛行，描绘盛唐的社会气象。学习目标1、能记住赵州桥、唐都长安、雕版印刷术、李白、杜甫、白居易2通过本课学习，使学生从史学的角度感知唐代的文学艺术成就，从而提高学生对唐诗、散文、书法、雕塑等方面的兴趣和欣赏能力。知识点排查1、赵州桥修建时间、修建者、历史地位2、世界上现存最早的雕版印刷品3、唐都长安建筑布局及特色4、李白、杜甫、白居易三个伟大诗人传世作品、特色叙写人孙小丽审核人牛宝红编号七历008课题第8课 辉煌的隋唐文化（二）课标要求通过对敦煌莫高窟艺术的介绍，使学生认识到莫高窟是世界上最大的艺术宝库之一，它在壁画和彩塑方面的成就，充分显示了中华民族的伟大创造力，

7、以激发学生的爱国主义感情。通过学习本课，培养学生的艺术修养和鉴赏能力，诱发学生对书法、绘画艺术的兴趣和爱好。学习目标 1、通过本课学习，使学生知道隋唐时期的书法、绘画成就以及石窟、音乐、舞蹈等艺术成就，包括颜真卿和柳公权的书法、阎立本和吴道子的绘画、敦煌莫高窟艺术。 2、通过对颜真卿书法成就的介绍，使学生认识到颜真卿是继王羲之之后我国书法史上最有成就的大书法家。书法艺术在唐朝进入了黄金时代。通过对阎立本、吴道子绘画成就的介绍，使学生了解他们各自的创作特点。知识点排查1、简要分析唐朝文化空前繁盛的原因2、为什么莫高窟堪称世界最大的艺术宝库之一？叙写人王强审核人牛宝红编号七历009课题第9课 民族

8、政权并立的时代课标要求通过本课的学习，掌握辽、宋(北宋、南宋)、夏的建立者和民族，澶州之战和澶渊之盟，岳飞抗金，宋金和议等基本史实和概念。学习目标1、列举民族政权并立的基本史实。2、能准确说出契丹的兴起和与北宋的关系？3、正确评价岳飞抗金？知识点排查1、10世纪初，契丹首领阿保机阿保机就是辽太祖。，统一契丹各部，建立契丹国。2、陈桥兵变3、12世纪初期，女真杰出首领阿骨打，起兵抗辽，建立金，都城会宁（今黑龙江阿城）。阿骨打就是金太祖。4、抗金英雄：岳飞， 郾城大捷叙写人牛宝红审核人王强编号七历010课题第10课 经济重心的南移课标要求根据宋代南方经济的发展，分析中国古代经济心的南移的原因。学习

9、目标1、能记住唐朝中晚期至五代、宋朝南方经济的发展。2、能记住中国古代经济重心南移的情况，包括农业、手工业、商业等，进而明确我国古代经济重心的南移最终于完成于南宋之时知识点排查1、南方农业的发展表现。2、南方手工业的兴旺表现。 3、南方商业的繁荣的表现。叙写人孙小丽审核人牛宝红编号七历011课题第11课万千气象的宋代社会风貌课标要求本课的教学内容，实际上可以分为两个方面：一是物质生活方面，包括衣、食、住、行四项内容，一是精神生活方面，包括娱乐活动和节庆活动两项内容。物质生活作为人和社会基础性的需求，在教材中所占的篇幅稍多一些，在教学中可以更强调一些；但是对于精神生活的内容，也必须给予足够的重视

10、。学习目标1、通过本课的学习，了解宋朝社会生活大概的风貌，包括当时流行的穿着打扮、饮食的主要特点，居住条件和房屋建筑的样式；交通旅行的条件；文化娱乐活动、节庆风俗等方面。2、通过了解过去的社会生活史，提高认识和改进现代社会生活的能力。了解历史上物质文化生活的条件和特点，有助于更好地认识我们现在的物质文化生活，提高创造性地改进物质文化生活的能力。知识点排查1、宋朝衣食住行的特点。2、分析在瓦子里面都有哪些方面的活动叙写人王强审核人牛宝红编号七历012课题第12课 蒙古的兴起的元朝的建立课标要求通过本课的学习，使学生了解蒙古族的兴起、统一和元朝的建立过程，以及元朝的政治统治和经济发展情况。学习目标

11、1、简述蒙古族的兴起和元朝的建立过程。2、分析行省制度的影响。3、概述这一时期的民族融合情况?知识点排查1、1206年，铁木真统一蒙古，召开蒙古贵族大会，被推举为大汗，尊称为成吉思汗，蒙古国建立。2、1271年，忽必烈定国号为元，1272年定都大都。忽必烈就是元世祖。3、1276年元军占领临安，南宋灭亡。4、元世祖功绩叙写人牛宝红审核人孙小丽编号七历013课题第13课 灿烂的宋元文化课标要求通过活字印刷术的发明以及指南针，火药的应用和外传，认识四大发明对世界文明发展的贡献。学习目标1、能记住活字印刷术发明者、作用。2、能记住指南针、火药的发明历程。3、会分析我国古代的四大发明对中华民族及对人类

12、文明的杰出贡献。知识点排查1、毕升发明了活字印刷术。2、四大发明对世界文明发展的重大贡献。叙写人孙小丽审核人牛宝红编号七历014课题第14课灿烂的宋元文化(二)课标要求通过介绍相关的基础知识，启发学生思考，以达到拓展学生眼界、提高学生文化素养，同时培养学生运用历史唯物主义的理论分析文化现象的能力。学习目标 1、知道宋元时期的文化成就，包括史学、宋词及杰出的词人、元曲和关汉卿、绘画及书法成就。 2、通过对宋元时期文化成就的介绍，引导学生体会“一定的文化是一定社会的政治和经济在观念形态上的反映”；并培养学生运用历史唯物主义的理论初步分析历史现象的初步能力；通过对宋词、元曲、绘画、书法艺术作品的鉴赏

13、，培养学生的审美感，提高学生的鉴赏力。3、通过了解资治通鉴的写作过程，及资治通鉴的卓越成就，培养学生养成严谨的治学态度。知识点排查1、司马光和资治通鉴”2、宋词和元曲3、张择端清明上河图、关汉卿窦娥冤叙写人王强审核人牛宝红编号七历015课题第15课 明朝君权的加强课标要求通过本课的教学，使学生比较全面地掌握明太祖废除行中书省、设立三司，废除丞相和中书省，以六部处理朝政，设置锦衣卫，以八股取士以及明成祖迁都北京、实行削藩、增设东厂等加强君主专制的基本史实，包括政治、文化方面的措施及特点。学习目标1、简述明太祖加强君权的措施。2、分析评价八股取士的影响？知识点排查1、1、明朝的建立：1368年初，

14、朱元璋以应天为都城，改称南京，称帝，建立明朝，他就是明太祖。2、明太祖加强君权措施3、北平的燕王朱棣，打出“靖难”旗号，起兵反对建文帝，夺取政权，史称“靖难之役”。朱棣称帝，他就是明成祖。4、明成祖加强君权的统治叙写人牛宝红审核人王强编号七历016课题第16课 中外的交往与冲突课标要求了解郑和下西洋的航海壮举；知道戚继光的抗倭斗争。学习目标1、中外交往实例。2、中外冲突实例。3、能记住郑和下西洋、戚继光抗倭、葡萄牙攫取澳门的居住权等基本史实。知识点排查1、郑和下西洋的目的、条件、规模、作用。2、如何评价郑和下西洋。3、戚继光抗倭的原因、过程、作用。4、葡萄牙攫取澳门的居住权时间。叙写人孙小丽审

15、核人牛宝红编号七历017课题第17课君主集权的强化课标要求简述君主集权强化的利弊作用。君主集权的强化一方面加强了君主的权力，有利于政治安定；另一方面加强了对人民的控制，不利于社会的发展。教师应引导学生从强化君主集权的目的与作用等方面进行分析和理解。学习目标 1、努尔哈赤统一女真各部、建立后金政权，了解和掌握清朝的建立及其对全国的统治，了解和掌握清朝强化君主集权的措施，了解和掌握清朝制造文字狱及其危害。 2、通过引导学生分析满洲兴起及清朝建立对全国统治的历史，分析清朝强化君主集权的影响、清朝制造“文字狱”的影响等问题，培养学生初步运用历史唯物主义分析问题的能力3、通过本课学习，使学生认识“文字狱

16、”的社会危害，理解政策制定得当与否将直接影响到社会发展的道理。知识点排查1、清朝的建立和清朝君主集权的强化。2、君主集权强化的利弊作用。3、努尔哈赤同宋元时期的几位少数民族首领有哪些共同之处。叙写人王强审核人牛宝红编号七历018课题第18课 收复台湾和抗击沙俄课标要求通过本课学习，使学生了解荷兰殖民者侵占我国领土台湾，沙俄入侵我国黑龙江流域的简况。掌握郑成功收复台湾、清政府设置台湾府，雅克萨之战和中俄签订尼布楚条约等史实。为学生进一步理解我国统一的多民族国家的巩固奠定基础。学习目标1、概述郑成功收复台湾的基本情况。2、分析雅克萨之战的影响。3、概括中俄尼布楚条约对中国的影响?知识点排查1、明朝

17、后期（1624年），荷兰殖民者侵占了我国宝岛台湾。2、1661年，郑成功率兵进入台湾，1662年初，荷兰殖民者被迫投降，台湾重新回到祖国怀抱。郑成功是我国历史上的民族英雄3、1683年，清军进入台湾。1684年，清朝设置台湾府，隶属于福建省。台湾府的设置，加强了台湾同祖国内地的联系，巩固了祖国的东南海防。4、抗击沙俄雅克萨之战：康熙叙写人牛宝红审核人孙小丽编号七历019课题第19课 统一多民族国家的巩固课标要求了解郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制；知道册封达赖和班禅与设置驻藏大臣；知道西北边疆的巩固。认识台湾、西藏、新疆是中国不可分割的一部分。学习目标1、明清时期巩固国家统一采取的措施。2、为

18、什么台湾、西藏、新疆自古以来就是中国的领土。知识点排查1、清政府加强对西藏管辖的措施。2、清政府加强对新疆管辖的措施。3、清朝的疆域。叙写人孙小丽审核人牛宝红编号七历020课题第20课明清经济的发展与“闭关锁国”课标要求清朝“闭关锁国”的政策。清朝“闭关锁国”政策是中国渐渐落后于世界而被西方列强欺辱一百多年的重要原因之一，是学生理解现实、学习新知识的基础，应重点掌握。学习目标1、简述明清时期经济发展的状况，即农业、手工业较前代有了发展，商品经济空前活跃，明朝中后期我国出现了资本主义萌芽。使学生了解清朝实行的“闭关锁国”政策及其影响。2、通过探索明清时期农业和手工业发展、商品经济活跃与资本主义萌芽之间的关系，提高学生分析问题的能力。指导学生通过研读史料，从材料入手解决问题，使学生掌握学习历史的方法，