2023年高考语文总复习第五板块写作 复习任务群九 任务组一 佳作展示-状元作文长什么样

1、复习任务群九写作厚积读书与生活的综合表达任务组一佳作展示一一状元作文长什么样。一、标杆范文观唐借琴7一 标杆范文（2021新高考I卷）|突出亮点:事例丰富我辈当自强为国击豺狼1917年，国内局势动乱不安，国外列强虎视眈眈。面对这万难破毁的铁屋,24岁的青年毛 泽东提出：弱者勤自锻炼，久之也会变而为强。他呼吁所有青年：虽弱不悲，弱而自强,然后强 国。这也极大地启发了 2021年的新青年。/VZZ/V/%Z%/VZZ*VZSZZSZXZ/V*XZX/XZS/XZ/VZXZVZXZV/VZXZWZXZV/Z/V/lXZWZWZXZWZXZZSZXZZN/ZZZKZV/SXWZZKZVZSZKZVZX

2、ZZZKZZZVZV/KZW/XZZVZXZV/ZV/自强先强体魄;然后魂魄得以砺矣。弱柳扶风的青年绝对无法实现复兴之梦。最近一次的全国学生体质健康报告让国人心颤:ZXZXZZZXZZ/ZZZZZZXZSZZZKZZZKZZZSZX/ZSZXZS/NZZlVZXZZSZXZKZ/ZZZS/1ZlVXZ/SZXZZZSZZZXZZZXZZZZZVZZVZ/ZZ/ZZy*ZZZZZ/SZZ*学生身体素质水平呈下降趋势，爆发力、耐力等身体素质水平进一步下降，视力下降率、肥胖 *ww/zzx/zzzzixz/zixzzvzz/zzwzzszzzz/xz/v/x/vz/z/vzz/wzvzzzi/zxz

3、zzixzzz*zs/zzxzzzzzzzzzzixzzy/ixzzzzxzv*zzyzs/x/zzzzzzvzvz1zzzxzzzszzzxzzzxzzzxzzxzzzzzzzzxzzzl/zzl/zz/zzs/zzv*/wzzAzzxzvzzzzzzzzzzs/vzzwzwszixzz1* 率不断攀升假设年轻人倚仗年轻气盛而不加以锻炼,终将由强变为至弱。zxzvzzwzi%1zzzw/i%lzz/i%lzzi%wvyww1zv1zzv1vzvzvzv/*zwzvzvzzivx1zwxzwzvzvxwww%lxzwzlvzi%lziw%lzwzwzvzivxvzwvzwzvzwvzwK/sx

4、zwvzwwwvz1zwwv*1zvzvx*1zwxvzwzwvzwvziv/vvziv/vwwzwzv%lzvrvzvzvzi%lzvwz“万里长江横渡,极目楚天舒。”青年毛泽东喜欢在江里游泳来锻炼身体;女排队员用无数*V/S%ZZSZZSXZZ*ZZZZZVZZXZZXZZSZXyZZXZV#%XZZZZX%ZZZZZZZZ*Z1/SXZZVZSZ*Z）*ZZZ*ZSZy*ZZSZZZ*ZZZZZXZZV/SXZV/*ZW/XZZV/ZZZlZV/XZ/iZZVXZZZZZZ/IZl%ZZZl%/KZlZW*Z%ZVZ/Z/Sy*Z/SZl/SZXZZSZ*ZSr/ZZV/KZSZSZZV

5、XZSZS1/ZZ%ZZWZZZVZZW/SZ%ZXXZlZVZV1ZS日夜的训练和无处丕在的”让自己和女排实现飞跃;清华大学提出“为祖国健康工作五十 年，的厘还组到5万人次。湘迎|擒蔚之以恒的游泳锻炼,炼就了一代领导人“自信人生二百年,会当水 击三千里”，无惧未来的坚韧气魄;直面短处，敢洒汗水,高强度的体能训练,塑造了体育健将沉 ZVZVZVXW1/VXWVVZWZWSZW*ZVZWWVZVWWl1ZVZZ*1ZVWZVZWZWWV/1WV/XZWWVZWVZXWWZWZVWWWVZVrfV1VZVZZZWWZWZ17WKWWZVZ5ZZlX%ZZZW*ZVXZVZXVZWVZVZXZWZW

6、WXZVZZWXWVVZWVZ%1ZWZVZyWZVZVVZZVZWZWWW* 着冷静的大将风范。他们不是生来强大,但他们不甘于弱小。他们忍受那不堪忍受的痛苦，跋 ZKZK/*Z%ZZVZZS1ZI%Z%ZXZZSXZ/vXZZXZZyvXZyXZVyXZSZZ*ZZSZZZZl%ZZ1ZZSZXZZXZZSZZlZS1ZZ1ZZSXZZKZZSZXZXZSZXZ%Z%XZZ*ZSZZZl%ZZZZXZXZZZy1ZZSXX%ZZZVZZSZ/1Z%ZKZ%ZKZ1ZZSZZS1ZZKZZZ%ZZVZZZX/ZZVZZZZNZZ*ZZZXZZZZSZZZZXZZZZZ1ZZVZ1ZZ*ZXZZ

7、/1ZSZZ1ZZZSZV/ 涉那不堪跋涉的泥泞“在提高自己身体素质的回也炼出了强者的魂魄。因此,吾辈青年,欲有 蜀吐魂&必先炼就健全之体魄。青年之性由弱至强,那么其家国得以全矣。*Z/Z*ZZ*ZZZZZZKZZVZZ/ZZVZZXZZV*SZZZ1XZVZSZVZZZZZZ/ZZVZZZZZZX/ZZX/WZZV*ZZZ近代中国积贫积弱，外有强敌入侵，内有军阀混战,社会动乱，民不聊生。觉醒的知识分子 期望对国民启蒙实现变堇:中国被辱为“东亚病夫二，他们便要“文明其精神，野蛮其体魄”； 他们抗豪强,反欺压,相信“星星之火，可以燎原相经过多少磨炼与努力，终于迎来了新中国的反观世界其他各国，多国

8、政局之动乱堪称风雨飘摇:大选撕裂美国，脱欧折磨英国，恐袭缠/WZZWZZNZV/ZZWaZXVZX/VZVZZX/XyVVZWZV/ZZWW/ZZWZZWZWZZV/ZV/VZVZVZVZVZZZZVZZW/ZVZZWZZWZZZWZZWZZWZZVWZZWZWZZW/WWZVZZV/W/X/WZZVSZSZlZVZVZWVZZWZVZVZVZWZVZVZWWZSWZSZZVZ*上法国这些曾经欺辱中华的强国，如今也进入了历史的三峡中漂流，印证了 “生而强者如 果滥用其强最终也许会转为至弱”的道理。前辈们摘取的时代之桂冠，要由我辈青年不 断自强加以保护和稳固，才不至于由弱至强又退为弱。中国正处于

9、百年未有之大变局，雪域良棉被诬为灭绝之花,鸿蒙系统遭受恶国之压，实乃 罔视规那么,人神共愤。青年应如华罗庚所言:“只有不畏攀登的采药者,只有不怕巨浪的弄潮儿, 才能登上高峰采得仙草，深入水底觅得骊珠。”青年人要知道,假设坐在你的摇椅里,靠在你的窗户边,你的梦想永远达不到强大。而我们今“自强”扣准“强与弱”这一话题，“我辈”表达了 “新时代青年”这一身份；“豺狼” 运用比喻，生动形象；“为国”表达了家国情怀，给人以鼓舞力量。开头引用材料，精简扼要，添加背景，凸显意义。最后一句扣准题目要求。分论点一,语言典雅,扣准话题。引用报告内容,从反面举例,强调体育之效。三个例子,有个人,有群体，点面结合，代

10、表性强。举例后深入分析,语言整散结合,富有文采。分论点二,从体育的个人效果引申到家国效果。以简约的笔墨勾勒出中国从近代到如今的巨大变化，引用名言，浓缩了众多事例，论证 充分。用“反观”一词进行反面深入例证，用美国、英国、法国做例证，具有国际视野,论证有 力。联系现实,仍然以丰富例证说服人。结尾用形象的细节比照论证，收束全文。总评 文章从青年强体魄、砺魂魄，上升到家国寰宇、古今中外，笔力雄健。最后立足 鲜活而具体的时代背景,提出对当代青年不断自强的期许。整篇文章见解深刻,显示出学生广 博的知识储藏。核心亮点三_事例丰富。举最新的例子与下文的事例形成比照,不仅让观点鲜明，而且让文章有了现实 针对性

11、，引人深思。考生视野开阔，举例由历史到现实，由国内到国外再回到国内，用词考究、 大气雄健,展现出纵横撵阖的大手笔,让文章既有历史厚重感,又有时代气息和现实意义。语言凝练。开头由材料切入,然后以四字词语概括毛泽东的呼吁，文字凝练有力。文章用 字凝练文雅,表达了学生极好的语言文字素养。二 标杆范文（2021新高考I卷）|突出亮点：引用名言强不喜弱不悲，时必易国必强时代汹涌，浪击千里;岁月洪流，滚滚向前。生而强，终可弱;生而弱，仍可强。强不喜弱不 悲击年奋社会行，时必易国必强。王隆冬氤人的身体会天天变化逐直锻煤国使目明耳聪q昼根溯源 其背后是强弱之间 的辩证转化是以自强奋斗为催化剂的“化学反响:每个

12、人的精神成长，国家的开展强鼠仿 佛一场登山，山脚为弱，山顶为强，而自强奋斗便是助力的登山杖。强弱本相生，唯自强直胜。盂子有言，天将隆大任王是人也 必先苦其心志，涝其筋骨，饿其 体肤。生而弱者是看不见的精神修炼,是为人生绘就底色的磨炼。高位截瘫张海迪，仍刻苦自 /KZVZVZK/V/SXWZVZZS/Zl%/V/Z%ZS/ZX/Z/XZl/ZZZVZSZ1ZVZXZW*XZ/VZZ/Z*Z1/VZZWZZ/VZZ1/VZZ1/V/*ZlZZZV/ZWVZZZVZSZV/V/XZlZ%ZW/SZ/KlZ1*Zl/V/XZKZV/XZZVZZZV/SZZKZ1/VZZ/ZZZV/ZZV/Z/VZZV

13、/VZZS1/Si/*Z1/VZZ1ZZZV/ZXVZZV/ZZV/ZZVZVZV/Z1ZSZZVZZZlZSZZK/VZZK/zZ*V/ZK/V/Z%ZS/Zl%/VZZ1/VZ/VZZZZXZZVZXZWZlZWZlZVZVXZS1/X/ZS1ZZZVZ/VZ 学不自弃，终成时代楷模;独腿博士孙小军,研发假肢持恒心，圆少年足球舞蹈梦;生无四肢尼 克.贾量顽强与余运抗叁励志溟进二走二遍世界一建而强意如果滥用期虱即使悬至强治 最终也许会转为至弱J方仲永智异聪颖,却沉迷表演无心学习，终泯然众人;英国工业革命后*xzzz/zz/zz/zzzzzzzzizz1zzz*zwzzz/zs/zzszv/w

14、zz/zwzzxzzvxzzzzzzxzzzxzz/zszzv*zzzzxzwzzzzzszzzzxzAzzzszz/vzAzzzw/wz/xzzzzwxz/vxzzwzzzy/zzw*zxxzzzzzzzxzzzzzzzzz/zz/z/zyzzzs/xzzz/zz/z/szvxzzzbZz/w/z/z/sz/zxz/zxzvzvszzz1zz/w/z1zz*国富兵强,却故步自封不研科技,终失霸主地位。由此观之,开展之路乃如螺旋般上升，强弱如ZWZZWVZIVZ*XZI%IZV/1slzZ/WZW*y*Z%W1ZV1ZW*1Z*lZ1V1ZWZWZ1WZVZV1ZZ1ZVZ1VXWZ1VXZ%

15、l/VXZWVlXZl%lZXWZW%lZWZWZ*Z1V/1XVZVX1ZWZVZWVZWK/SX/ZVZ1ZVZWWVZWWWZ1VX1VZVX*1ZWXVZWXVZZ1%VZVZ*VZlVZVZlV/VZlWVZWV/ZVZ/ZVZVZW/ZWZZWVWZWVZl%l*1ZVZWVZV*1ZVZ1WZ1WVZ*1ZW1Z%yWZVZZ1ZWWVZ/1%骤风急雨与彩彻区明伴行左右，无论是沾沾自喜于一时强大、抑或妄自菲薄于一时弱小，皆如Z*ZZVZSZZXZZIZZZSIZl%ZZSXZZSXZllZZ/ZZZS1ZZX*Zl%y*ZZ*Z/ZZXZZ1Z%ZZZ/ZlZZZZ*ZZZSZ*

16、ZS1ZZXZZVZVXZSZZ1ZZ*Z*ZVZXZZZWZZZ*IZlZZXZZZXZZSZXZVZZ1/SXZZVZZSZZ/ZZZSZVZlZZZ*ZWZZZVZZ/*XZ/SZXZ%/SX*ZlV*y*l%ZZ*ZV*XKZVZ*ZZXZZXSZVIZl%ZVZZVZXZSZSZZl%ZZXZZ*XZ11/ZZVZZZZSZSZl*ZZ%ZSZZ%ZS1/ZSZ无形桎梏镣铐发奋进取之心、阻滞开展之路。ZZZ*1ZKZy*1ZZV*ZZXZZZZZZ1ZKZXZZK/XZv*K/Zw*w*ZXZ*w1ZZ1ZZ1ZZy*?*w*Z*1/Z/XZ1ZZ/*Z/ZK/ZXZKZZZKZZZ

17、XZyNZXyZK/ZSZ1ZZZZZZZZZZZZZ/IZ/aZ/WZ/Z/ZXZZ/ZS/SZZS/Z/WZXZZS/SZZZXZZVZWZZZWW/ZWZZZZWZZZZyZWZZZZWOZWZZXZ/SZZ/ZZWZ/VZZXZZk/IKZZVZZVZWXZVZZXZWXZWXZVZZIXZWXZAzXZZVXZZZZZZZZW*ZZZZZZZaXZZZZZZZZWZ/ZZZVZWZ/W/ZZ/WZW/SZZ* 命战争年代,到一穷二白、箪路蓝缕的建设岁月，再到波澜壮阔、惊涛拍岸的改革时代，中华儿 zvzvzv1zz/zizwrvzwxwv1zwvxwwvzwwi1zvzz*1zvvzv

18、zwzwzzw/1vsz1zzwwwzwzwxvzww*ww1zwzvzxwwzx/w1/wzwzwzvzv*zixwzwizwzvzzvzwzvzwvzvzvxwzwwwzzwxwvvz%1zwzvz1/wvyvzwvz*zvzzzvzw%iz* 女砥砺前行，将个人奋斗汇入时代洪流，换国之强盛。 X/ZXZ%ZZZZNZll%ZXZSXZV/XZZSXZZXZywXZZXZSZZZXZZZXZZZ,Zl%ZKZSZZZSZZZSZZ,ZZXZZZZ,ZZ/XZXZXZZXZSXZl%ZXXZZXZZV/,ZZZXZZZX7ZZNXZZlS%lZZZZZiZZiZVZZVZZVrvZZZVVZ

19、%*VZNVSVZVy,VZVyWW%Z,ZWZZWZWZZVZZVZ草木蔓发;春山可望;未来已运 行那么将至。积蹉步而至千里,积平凡而为非凡,于强中恒强 于弱中不熟不失进取之心I无远弗届。强不喜弱丕强青年奋社会行，时必易国必强。开头运用整句阐述强弱之辩,富有雄辩的气势,奠定全文感情基调。简要转述材料的主要观点,分析原因。运用比喻,生动形象,容易让人理解。从“自强”的角度分析，引用孟子的话进行论证，引用中外事例证明；接着从反面进行举例分析;最后进行总结。所举英国的例子分析稍显偏颇。先引用梁启超少年中国说的内容，然后比照，阐述青年人的时代责任，“将个人奋斗 汇入时代洪流”阐述个人与国家的关系,表

20、现青年人的家国担当。继续引用梁启超少年中国说的内容,然后紧扣“强弱之辩”阐述青年人的时代之为, “浩然之气” “鸿鹄之志” “不朽之业”“群林之秀木”等词语传承传统，观照现实。结尾紧扣“强弱转化”，语言典雅，总结有力。总评 本文围绕“生而强，终可弱;生而弱，仍可强”的中心论点展开讨论，提出了 “强 不喜弱不悲,青年奋社会行，时必易国必强”的观点，通过举例、比照、引用论证中心论点，观 点明确，号召青年砥砺奋进。全文总体进行总一分一总布局，中间采用了并列式结构，亮点 在于每一个段落都有强弱转化的典型事例,条理十分清晰。核心亮点三二内容充实。紧紧围绕“强弱转化”这一话题,列举古今中外大量事例,从历史

21、到现实,从理 论到做法，有力证明了观点。重视引用。引用孟子、梁启超、毛泽东等人的名言，化用“木秀于林” “春山在望”等诗 文,让文章具有传统之美、诗意之美。【备选范文】一 标杆范文（2021全国甲卷）|突出亮点:语言鲜活顺可为盛世,成有为青年博尔赫斯曾言：“时间永远分班通向无数的未来J唯有在时间的视域下；人类才有存在当顺可为盛此成有为青年。一艘红船,南湖泛波,于乱世之中沉着而行引领时代。红船点燃的星星之火,燎了整个中国, 四海翻腾,五岳震荡。义勇军进行曲在中华大地上唱响，没有共产党就没有新中国%的歌 声在九州国土XS高1荷花淀U组崔13里地赭瞳向我们传递着力量。革命前辈ft你们鹰续革命精神,在

22、可为时代铸就有为青年。千年之前,夜宿石门的子路,被看门人讥讽其师 “知其不可而为之”，试想,带着弟子奔波游说于六国的孔子,空有一腔才情满怀抱负无法施展, 那是一个想作为却无法作为的时代!如今的时代是所有人的辛勤硕果，亦是每一个人与时代共 舞之舞台。内蒙古消防员巴特尔参与4 500余场灭火救援，闪耀热血为国的“火焰蓝”；飞行 员王勇创新舰载战斗机飞行员培养模式,彰显科学创新“迷彩绿”；福建省志愿者队伍近500 万人,增添无私奉献“志愿红”在祖国大有可为的广阔天地中，每一种青春都有属于自己 的绚丽多彩。我们奔跑在时代前列，当青春遇上历史,当使命撞见责任,革命精神一代一代延绵 万年。我们脚下有力量，

23、我们心中有阳光，我们与时代将共圆“中国梦二站在新征程的起点, 始终不变的是有为者践行不辍的身影,历史的坐标上,始终闪耀的是有为者奋力前行的坚毅目 光。从“嫦娥”问月、“北斗”指路到“天宫”览胜、“天问”探火，美好愿景就在眼前，一个 时代有一个时代的征程，一代人有一代人的使命。有为的我们与可为的时代互相促进，“中国 梦”将不再是梦。李大钊先生曾说:“地球既成白首,吾人尚在青春，以吾人之青春,柔化地球之白首,虽老犹 未老也J吾辈青年人，站在历史与未来交汇的节点上，以自强创新的精神，回应了 “时代可为,ZyZZZVZZWZ/lZVZZlZVZZZZ/lZVZV/WZ/WWZVZZZVZ/ZZ/ZZ/

24、ZZ/ZZ/ZVZZVZVWVZZ1VZVZ/VZWXV%)XZZZyZ(ZW(ZZ1lZWZZZVZ1WZZVZl/Z*1Z/WZ/SZWVZZWZXZ/WZWZ*Z/VZZZ1VZVZ/VZWVZWVZWZWZ/Z/ZW/ZW1ZZW/WZZZZlZ*ZZWZZl/WZ/ZZZlZVZZlZZZ1SZZ/ZV/Z1ZWZV/WWZWVZ/VZV/lZW/V* 青年作为”，担起了民族复兴之重担。十年饮冰,难凉热血；回直亘条征途尚长葭愿J顿可为盛世,成有为青年。愿今朝破晓之后 祖国山河永昼!/zxzzzzzxzzzxzzzxzzzzzzzzzzszzzzzzzz/sy标题对仗，紧扣话题“青年”

25、 一词，点明身份。首先引用博尔赫斯名言，让文章具有哲理诗意。”时间的视域”“永恒的意义” “时间锚点” 等词语，让文章更具有深刻性。本段以红船起笔，渲染气氛，对共产党诞生的描写生动形象。用歌曲、小说等作品为例， 小中见大，表现出革命者的可为之事。结尾语句用比喻论证，生动形象。由对历史的回顾转向现实，首先假设论证，用子路、孔子与下文形成比照，然后事例论证, 列举内蒙古消防员巴特尔、飞行员王勇、福建省建志愿者队伍等事例，巧妙嵌入蓝绿红等绚 丽色彩，证明观点。化用习近平总书记的话，充满激情和力量地诉说青年人的征程，让青年人的做法具体可感。 引用李大钊的话，以革命先辈的铿锵语言回应现代青年的可为之行，

26、充满年轻人的志气、 豪气。运用整句，在比照中总结全文，回应话题。总评 紧扣核心主题词“可为与有为”进行论证,并且准确提炼材料中表达的坚定、爱国等 革命精神和无私奉献、科学钻研等社会主义先进文化的精神来深入阐释，屡次点题。9核心亮点三_思路清晰,结构精巧。紧扣时代背景从康续文化到传承精神再到复兴中华民族,分论点独 立成段,旗帜鲜明地表述观点,与情境任务结合紧密，情理相融。语言鲜活，意境深远。素材个性化，句式灵活多变，既有对千年前生不逢时的孔子的叹息,也有对当今恰逢其时的豪情，多处引用或化用使抽象的概念具体化、平实的概念生动化。全 文议论精准、灵动、深刻，给人耳目一新的感觉。二 标杆范文（2021

27、全国甲卷）|突出亮点:结构两量于可为处大胆作为建党百年的集结号已经吹虬经久不息,瞭亮而清澈。此刻理们正处在一个大有可为的时 代,身为李大钊先生所言的拥有“自由之精神，奇僻之思想,活泼之生命”的青年一代,我们应 接过时代的大旗，借着新时代的二时势”，士可为处大胆作为，争做有为的时代弄潮儿2于可为处大胆作为,首先要传承先辈遗留下来的先进精神。楚虽三户能亡秦,岂有堂堂*V/Z/V/Z%ZS/Z/Z/ZZlZSZSZZVZS/VZXZ/V/ZWZZ/VZZVZWKZVZZlZVZ/XZl/X1ZVZZ/ZZZV/ZV/Z/VZXZV/VZ%1/Si/*Z1/VZZ1ZVZSZVZSZZZSZZV/Z/

28、ZV/*VXZ.ZZV/ZZVZZ%/VZZ%ZVZZ%/V/Z,K/V/ZZSZ,ZV/VZZ/V/ZXZSZVZXZSZVZlKZZVZlZZVZXZZSZZVZZZK/S/VZ中国空无人。历史的车轮滚滚向前，历代仁人志士在青史留下瞩目的痕迹。我们在义勇军进 /MZZ/XZZ*/ZvN/Z/NZZ/XZ/N/Z%/N/XZ/fc/XZV/XZvZZ/ZZV*/ZXZ/XZXZ*1ZZ*v*/Zv*KZ*1/1ZZXZ1ZZZ/ZZSZZXZ/XZZ*ZZZSZZZ*1ZZ/XZ*ZXZ/ZrfS1ZvZXZZZZvZZXy/XZM/Z*ZW*V*w*ZSZXZSZlX/S/1/Z/1/ZX

29、Z/ZX/1ZZX/1/K/X/1/XZX/*/ZZw*ZS/w*XZSZ*1ZZ/ZZ*/ZSZZZZZZRV*ZZZSZZv*Z1ZZZXy1ZZSZZZw*ZZSZZZSZ/SZXZ/SZXZX/SZSZ/SZZSZXZv*ZXZv*XZ1ZXZwXZZXZZSZXZZZX/SZZXZXZS/yZZXZZXZZZZZZXZZ/ZZ/ZZZSZZw*1XZ/ZZ/ZZ/XZZZZZSZ/SZXZ/SZXZXZXZXZZV*XZ/ZSZZXZZS/ZXZZXZZSZXZZV*W*/ZZZXZZZXZXZ 的文字里体会先辈的思想,这些是英雄们一生最美的注脚。我们学习的典范如雷锋、钱学森等,ZZ

30、/ZZZ/ZZ/Z/SZZZZZ1XZZZ1ZZZ1Z/Z1ZZZZ/VZZSZV/ZZZWZZXZZZXZAzWWZZXZSZ/ZZZZZZZZXZZZZZZZZZZZZZZZZZZW/ZWSZS/Z/iSZy/ZZVZZX*XZZZS/WZZZZZZZZZZ/ZZXZZZ/ZZZZKZZZWZ/ZZZ*SZZZ/Z/W/Z/Z/SZ/ZiXZZZXZZ*ZZZ*我们景仰的革命烈士李大钊、杨靖宇等，都给予我们精神的滋养。我们,在先辈的引领下于可ZXZWZZWZWZl%lZZ1WZVZVZl%1ZWZWVVZWV1ZVWZV1Z*lZZVZZVZ1WZVZV1ZZ*1ZVZ1VXZVZ1VXZ

31、%l/VXV/ZWWZ1WyXVZl%lZWZVZVXWZZ1VZWZWSZWVZWVZ1VZVXK/SV/ZVZV1ZVZXXWWWWW%XZVZVXWZ1%ZWXVZ%/1XV/iV/VVZlV/VZ1SZWZlWVZWVZWZW*VWKZZ#lWZV/lWZVZWVZV*1ZVZ1WVZlV1ZWVZWZWVZVZZVZVZSZWZVVZV/1*为处大胆作为，不负中华之魂。*,ZXZZZZSXZZ,V%ZZZZ,*ZZZZ*XZZZZZZS/V/NZZSZZZZZ7ZZZ,ZZZZZZZZZZSZ*/XZSZSXVSZZ,*Z%于可为处大胆作为 还需要我们向阳而生,不被现实的满地鸡毛蒙蔽

32、双眼。闲来静处,且将 诗酒猖狂。唱一曲归来未琢歌二这一代曾被打上二M迨二的标缸也曾沾 染“垮掉的一代”的颓废,被眼前的苟且淹没,被及时行乐的信条抽干了鲜活的灵魂;但也在梭 VZaZZZaXZZZZZWZZX/ZWZZZZWZ/WZ/ZN/ZZ/ZZ/VZ/VZ/VZ/XZZV/SZZZZVS/ZZIZZZWZZZZWZWZZZZZZZWZWZWZZZV/SA/Z/XZZZZ/ZW/VVZZIZZZXZWXZWXZVZZXZVZZXZ/ZIXZWXZZZZZWZZXZZZW*ZSZZZaX/lZZZZZZZWZ/ZZZSZZ/W/VZ/VZ/WISZZZWa/IXZZ 罗朴素的自然哲学中寻到对抗

33、虚无的力量，在呼格吉勒图案的平反中钦佩于记者汤计的努力，ZVZVZVXZ/VZVZVZWXVZW1Z*ZWZWSZWyVZXlVZWl1VZ*1ZVZWZWVZW/*SZVZVZWVZX%AVZXWWWZWWXVZVZX/VZ*WWWWVZVrfVWZW1Z1ZWZ17WWZZlXWZWiZWZWVZWVZVZySZWZWWVXWVZWXWVVZWZVZVZ%1ZWVZZWWZWSZZVZlZZVrVZZW%ZWZ%ZZXl%ZZ*XZZXZZXZZZXZyXXy/ZSZZ*ZSZZ*XZZZZZ1ZZZXZZZ1ZZSZZZSXl1ZlZS1Z%ZXZZSKZZSZXZXZSZXZX%XZZ

34、SZZZXZ/XZVZZXZ*ZZZNZZZXZZV/XZZ1Z%ZSX*Z%ZKZZKZXZZS1ZZZVZZZZZZZZZZXXZVZZZZXZZZZKZ%ZZZSZZZZ1ZZZZ1/ 的弄潮人 才能登上高峰采得仙草,深入水底寻得骊珠。我们,绝不会沉泡 我们会重返千年之于可为处大胆作为,更需要我们脚下充满力量,脚踏实地,迎风而立。隔岸观火的人永远无 法明白起火的原因，只有置身风暴之中才能找到风眼之所在，切身实践得真知。我们,需如李大 钊先生所言“无困难之字，无障碍之语，惟知跃进，惟知雄飞”，砥砺奋斗。你或许安身于高三 %zszxxKyxz*zzxzzzzzyzszzzszsszzszsz

35、szszz*zlszszs/xzszs/*sy* 教室之一隅J用挥洒的汗水争做高考的弄潮儿;你或许投身科研,潜心学术,用铁肩妙手做时代陈独秀先生说过：“青年如初春,如朝日，如百卉之萌动,如利刃之新发于硼,人生最可珍贵 之时期也。”我赞美如今的祖国，更要赞美它的未来。让我们共同扎根于时代,于可为处大胆作 aXVZWVZZWZaX/XVZZXZVZZWZZWZWZaV/ZW/VV/WVZWWWVZVZVZZWZWVZVZVZKO/lZVZVZWZWZWZakZWZWZKZZ* 为，争做有为的时代弄潮儿。题目质朴自然,但在比照中紧扣话题。开头从建党百年的现实谈起,直接点出“时代可为”，接着引用李大钊

36、的话,引出“青年 有为，干净利落,不拖泥带水。从“如何做”角度进行论述，“首先” 一词让文章脉络清晰。引用“楚虽三户”的诗句，引出志士仁人，用整齐的语句简要概括材料内容，有力证明了 论点。从现实角度谈论做法，语言优美，句式整齐，“向阳而生”“满地鸡毛”“诗酒猖狂”等 词语，或典雅，或新潮，展现出作者高超的语言驾驭能力。中西事例结合，全面深刻；最后 水到渠成直抒胸臆，充满激情。运用排比，想象青年人挥洒汗水、潜心钻研、兢兢业业的具体场景，小中见大，有力地证 明了观点。结尾引用名言,发出呼吁，总结全文。，总评 文章立意切合题意,叙议结合，情感真挚。开篇点题,然后围绕三个方面展开论述, 结尾再次点题,

37、首尾照应，思路清晰,结构严谨。语言流畅,用词贴切,为文章增色不少。核心亮点三二情感真挚。文章语言或质朴、或典雅，都符合具体情境。在阐述做法时，或者用“我们知 道”抒情,或者想象具体场景，时时刻刻充满家国情怀。结构严谨。运用总一分一总结构，围绕“可为与有为”从历史、现实、未来三方面平行论 述。在议论中夹杂抒情、描写，增强了文章的说服力量。三标杆范文（2021 北京卷）|突出亮点:立意深刻论生逢其时每个人都生活在特定的时代,每个人在特定时代中的人生道路各不相同。在同一个时代， 有人慨叹生不逢时，有人只愿安分随时，有人深感生逢其时、时不我待。而对于任何一个有理 想、有抱负的人而言，任何时代，都不应该被认为是一个糟糕的时代。有人可能会说，出生在旧时代的