实用的乒乓球教案3篇

1、Word - 7 -实用的乒乓球教案3篇有用的乒乓球教案1活动目标：1.利用各种材料，探究取出瓶中乒乓球的不同方法，体验探究的乐趣2.在操作中感知一种物体有不同的使用方法，提高解决问题的力量3.能用标记记录探究的过程和结果，并能大胆叙述。活动预备：幼儿试验材料：把乒乓球放在杯中；筷子、勺子、铁丝、吸管、报纸（小组一份）；幼儿记录单，大记录单记号笔。活动过程：一、导入师：小伴侣们，你们看一只乒乓球被管老师不当心掉到了杯子里，你能把乒乓球取出来吗？有什么方法呢？（幼儿相互沟通）二、引导幼儿尝试利用材料取出乒乓球1、提出问题：那假如手不能直接伸进去，也不能把乒乓球直接倒出来，在杯子不动的状况下，用什

2、么方法可以把乒乓球取出来？（幼儿想方法）2、介绍材料和记录单。（1）老师这里有许多的材料，有勺子、筷子、细铁丝、报纸、吸管，请你猜猜哪些可以把乒乓球取出来呢？（幼儿猜想，老师在记录表上记录）（2）究竟他们能不能把乒乓球取出来呢？你可以每一种材料都去试一试，然后把你的发觉用标记记录在记录单上。（3）幼儿探究操作（4）沟通探究、记录的结果。谁情愿来说说你的发觉。（5）总结性提问：从记录单上我们可以看出勺子能取出乒乓球，有的铁丝能取出乒乓球，有的报纸却不能取出乒乓球，这又是为什么呢？你是怎么用铁丝取出乒乓球的？解决铁丝取出乒乓球：可以转变外形。3、探究用细铁丝、报纸把乒乓球取出来。（1）发散性提问：

3、还有什么更好的方法让细铁丝、吸管、小棒把乒乓球取出来呢？（幼儿自由叙述方法）究竟你们说的行不行呢，只有试试看才知道。（其次次操作）（2）幼儿探究用细铁丝、报纸把乒乓球取出来。老师巡回指导，并用数码相机拍下幼儿试验的状况（3）再次沟通探究操作的结果。怎么样，都胜利了吗？你这次用了什么把乒乓球取出来的？用了什么方法？（4）展现照片，看，xx是用什么方法把乒乓球取出来的？（5）小结：只要我们肯动脑筋，多去尝试，细铁丝、报纸也能把乒乓球取出来。4、活动延长：师：今日，我们是从杯子里取出了乒乓球，假如杯子里掉进去的是铁球呢？在不动杯子子的状况下能用什么方法取出呢呢？我们以后嬉戏的时候去试一试。有用的乒乓

4、球教案2中班科学：站稳的乒乓球活动目标：1.乐于探究生活中的现象，体验操作的乐趣。2.探究发觉利用一张纸使小球稳定的方法。3.能乐观动脑筋想方法，解决问题。4.进展幼儿的观看力、想象力。5.培育幼儿动手操作力量，在活动中大胆制造并共享与同伴合作胜利的体验。活动预备：物质材料预备：1、人手一个乒乓球和几张纸。2、各种瓶盖、纸杯纸盒、橡皮泥等。学问阅历预备：幼儿有玩球的阅历，知道球滚动的特性。活动过程：一、嬉戏导入，发觉现象。1.幼儿自由玩球。(导入师：小伴侣，你们看，老师给你们预备了什么？)2幼儿将球放在桌子上玩,师巡察引导幼儿发觉小球在桌面简单滚落的现象。二、提出问题，幼儿设想。1提出问题:怎

5、样用一张纸让小球站稳?(过渡：乒乓球说它有个愿望，就是想在桌子上站稳了，不想再滚来滚去的，可是材料只有一张纸，小伴侣们能关心它实现这个愿望吗？2鼓舞幼儿大胆设想,表述自己的想法。三、动手尝试，实践想法。1.幼儿每人一张纸，尝试用纸关心小球站稳.2.老师观看,引导幼儿叙述自己的做法。四、沟通。1.引导幼儿相互沟通自己的做法.2.个别幼儿叙述自己的做法,展现成果.五、再次分组活动：探究其他材料让小球站稳的方法。1.过渡：小伴侣们关心小球实现了它的愿望，它真兴奋，想再请你们关心它一次，你们情愿吗？2.师提出问题：用老师给你们预备的这些材料再让小球站稳来，行吗？你们试一试吧。3.幼儿分组尝试。六、结束

6、：我们到班上再去玩一玩吧，关心老师把东西收一收吧。教学反思：一次科学活动的开头，应当来自幼儿已有的阅历，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探究可能，成为猎取阅历的开头。幼儿是学习的仆人，所以我们老师要尽其全部、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思索，全身心地乐观地投入到探究中去，给幼儿自由呈现的空间。让幼儿在嬉戏中、欢乐中获得学问，学得阅历。有用的乒乓球教案3一、活动背景我们新建幼儿园始终以来，都是以科学活动为园本课程，在进行有关空气系列活动时，发觉孩子们普遍存在的问题是:对“大气压力”“气流”“阻力” 等等一些概念不易理解，而且这些现象常常在孩子们

7、身边发生。为了让他们更直观地理解“气流”这一概念，我就采纳常见的乒乓球及饮料瓶等他们感爱好的废旧材料，设计了这节活动。二、活动目标1、能在老师的指导下探究出把乒乓球从漏斗里吹出来的方法。2、感知气流的大小与乒乓球从漏斗里吹出来的关系。3、能专注、乐观、开心地参加探究活动。三、活动难重点1、重点：探究把乒乓球吹出来的方法。2、难点：感知气流的大小与乒乓球从漏斗里吹出来的关系。四、活动预备漏斗、乒乓球、各种图形片、瓶盖等。五、活动过程（一）怎样让乒乓球从漏斗里出来。1、老师出示一个漏斗，乒乓球放置其中，请幼儿想一想，说一说怎样让乒乓球从漏斗里出来。2、猜一猜，只用吹的方法能把乒乓球从漏斗里吹出来吗?（二）把乒乓球从漏斗里吹出来。1、怎样吹能使乒乓球从漏斗里出来。2、尝摸索索。幼儿尝试从大口、小口任意一处吹，看乒乓球能不能吹出来？：大口小口都不能把乒乓球吹出来。3、想一想，试一试，利用哪些材料来帮忙才能把乒乓球从漏斗里吹出来？4、争论：你用什么材料、如何把乒乓球从漏斗里吹出来了？你们的方法有什么相同的地方吗？5、：用不同的材料把漏斗的小口堵住就能把乒乓球从漏斗里吹出来。（三）