社会实践背景及意义3篇

1、第 PAGE 12 页 共 12 页社会实践背景及意义3 篇社会实践背景及意义1 篇时间过得真快， 一转眼间三四天的实习时间就过了。在这段时间里，我学到了很多在学校了学不到的东西，也认识到了自己很多的不足，感觉收益非浅。作为一名刚刚接触专业知识的大学生来说，如果在学习专业课之前直接就接触深奥的专业知识是不科学的，为此，学校带领我们进行了这次实习活动， 让我们从实践中对这门自己即将从事的专业获得一个感性认识， 为今后专业课的学习打下坚实的基础。实践是大学生活的第二课堂 , 是知识常新和发展的源泉, 是检验真理的试金石 , 也是大学生锻炼成长的有效途径。 一个人的知识和能力只有在实践中才能发挥作用

2、, 才能得到丰富、完善和发展。大学生成长, 就要勤于实践 , 将所学的理论知识与实践相结合一起, 在实践中继续学习 , 不断总结 , 逐步完善, 有所创新 , 并在实践中提高自己由知识、 能力、智慧等因素融合成的综合素质和能力, 为自己事业的成功打下良好的基础。首先， 我想谈一下实习的意义。 实习是一种对用人单位和实习生都有益的人力资源制度安排。对接受实习生的单位而言， 是发展储备人力资源的措施，可以让其低成本、大范围的选择人才，培养和发现 真正符合用人单位要求的人才，亦可以作为用人单位的公关手段，让更多的社会成员 ( 如实习生 ) 了解用人单位的文化和理念， 从而增强社会对该组织的认同感并赢

3、得声誉。对学生而言， 实习可以使每一个学生有更多的机会尝试不同的工作，扮演不同的社会角色，逐步完成职业化角色的转化，发现自己真实的潜力和兴趣， 以奠定良好的事业基础， 也为自我成长丰富了阅历， 促进整个社会人才资源的优化配置。作为一名学生， 我想学习的目的不在于通过结业考试， 而是为了获取知识， 获取工作技能， 换句话说， 在学校学习是为了能够适应社会的需要，通过学习保证能够完成将来 的工作，为社会作出贡献。然而步出象牙塔步入社会是有很大落差的， 能够以进入公司实习来作为缓冲，对我而言是一件幸事， 通过实习工作了解到工作的实际需要， 使得学习的目的性更明确， 得到的效果也相应的更好。再次， 我

4、要总结一下自己在实习期间的体会。一是自主学习工作后不再象在学校里学习那样，有课堂，有作业，有考试，而是一切要自己主动去学去做。只要你想学习，学习的机会还是很多的，老员工们从不吝惜自己的经验来指导你工作，让你少走弯路 ; 集团公司、公司内部有各种各样的培训来提高自己，你所要作的只是甄别哪些是你需要了解的，哪些是你感兴趣的。在我们实习的单位里，我就遇见 了几个非常和善的老员工， 只要问他们的是技术上的问题，他们都会一一作答，使我了解到，原来理论跟实际是有很大的差距的。二是积 极进取的工作态度在工作中，你不只为公司创造了效益， 同时也提高了自己， 象我这样没有工作经验的新人，更需要通过多做多问来积累

5、经验。特别是我们的工作并不象正式员工那样有明确的工作范围，只是自由观摩，如果态度不够积极就可能没有事情做，所以平时 就更需要主动争取多做事， 这样才能多积累多提高。 三是基本礼仪步入社会就需要了解基本礼仪，而这往往是原来作为学生不大重视的，无论是着装还是待人接物，都应该合乎礼仪，才不会影响工作的 正常进行。 这就需要平时多学习， 比如注意其他人的做法或向专家请教。四是为人处事作为学生面对的无非是同学、老师、家长，而 工作后就要面对更为复杂的关系。 无论是和领导、同事还是客户接触， 都要做到妥善处理，要多沟通，并要设身处地从对方角度换位思考， 而不是只是考虑自己的事。我想， 通过这次实习让我认清

6、了自己的很多不足和缺点。第一个就是缺乏工作经验。因为自己缺乏经验，很多问题而不能分清主次， 还有些培训或是学习不能找到重点，随着实习工作的进行， 我想我会逐渐积累经验的。 第二是工作态度仍不够积极。在工作中仅仅能够完成布置的工作， 在没有工作任务时不能主动要求布置工作，若没有工作做时就会松懈，不能做到主动学习，这主要还是因为懒惰在作怪， 在今后我要努力克服惰性， 没有工作任务时主动要求布置工作，没有布置工作时作到自主学习。第三是工作时仍需追求完美，在工作中， 不允许丝毫的马虎， 严谨认真是时刻要牢记的。 第四是学术上不够钻研。这是由工作性质决定的，也是我自己选择的，因为在我看来，只 有被市场认

7、可的技术才有价值， 同时我也认为自己更适合做与人沟通的工作。但我毕竟是一名专科生，需要作一些基本的实际工作，这就 需要我个人多关注科研的最新进展，同时， 这也对我的工作有促进作用。扎实的专业知识是提高工作水平的坚实基础. 在学校学习专业知识时, 可能感觉枯燥无味, 但当工作以后 , 才会发现专业知识是多么的重要. 如我学的电控技术. 机械原理 , 液压与制动 , 汽车构造这些是必须知道的 , 因为在日常工作中要处处用到. 但我要想提高我的工作效率, 工作质量 , 这些知识只是知道是远远不行的, 而是要精通 . 做为生产技术 , 在汽车公司来说就是设备方面的权威, 若没有扎实的机械知识, 在这方

8、面你怎能服人那?遇到设备问题怎能快速有效的解决呢?工作中不但要有良好的工作态度, 而且要有很好的表现力. 中国有句俗语: ”踏踏实实做人 , 老老实实做事 . ”在今天 , 只是老老实实 , 勤勤恳恳做事是不够的 , 你还要学会适时地 , 恰当地表现自己 . 让老板知道你做了什么 , 让老板知道你的存在是必要的! 这样你才有发展的的可能, 别人才会认可你 , 承认你 ! 团结协作 , 善于沟通 . 团结协作指的是部门内部. 你这个部门肯定不止你一个人, 作为部门担当 , 你若想把本部门的事做的出色 , 那你必须把部门成员团结起来, 发挥集体的力量 , 那样才能事半功倍 ! 虽然我们这次的实习没

9、有考虑这些，但我想这些都是在今后的工作学习中都非常必要的。善于沟通是指部门之间. 任何一个公司都是由众多部门组成的. 部门之间的沟通是必要的也是必须的.总之，用知识武装起自己来，学会做人，学会做事。你才能成功!我坚信通过这一段时间的实习，从中获得的实践经验使我* 受益，并会在我毕业后的实际工作中不断地得到印证，我会持续地理解和体会实习中所学到的知识， 期望在未来的工作中把学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作中来，充分展示我的个人价值和人生价值，为实现自我的理想和光明的前程而努力。在这半周的时间里，我受益非浅。 我在那里不仅学到了许多关于专业的知识，最重要的是进一步体会到了做人的原则。公

10、司的宗旨是：规规矩矩做人、踏踏实实做事。在去公司的第一天，老师们就教导我们做人一定要正直、要实事求是，诚以待人，人品对一个人来说非常重要的。我充分的体验到了你如何待人，他人也会如是回报。总之，在公司的半周时间里， 我们脱离了学校的庇护，开始接触社会、了解我们今后工作的性质。不但增长了专业知识，还学习到了不少为人处是的方法。十几年的学生生活， 即将划上一个句号。 在公司实习的这段时间，我懂了不少东西。 大人们都说刚毕业的学生身上总存在着许多让公司老板头痛的“特点”，现在我终于亲身体会到了。以前作为一名学生， 主要的工作是学习 ; 现在即将踏上社会，显然，自己的身份就有所变化，自然重心也随之而改变

11、， 现在我的主要任务应从学习逐步转移到工作上。这半周， 好比是一个过渡期从学生过渡到上班族，是十分关键的阶段。回想自己在这期间的工作情况，不尽如意。对此我思 考过，学习经验自然是一个因素， 然而更重要的是心态的转变没有做到位。现在发现了这个不足之处，应该还算是及时吧，因为我明白了 何谓工作。在接下来的日子里，我会朝这个方向努力，我相信自己能 够把那些不该再存在的“特点”抹掉。感谢学校给我们这次宝贵的实习经验，同时也要感谢老师对我们的细心指导。本次实习所学到的这些知识很多是我个人在学校很少接触、注意的，但在实际的学习与工作中又是十分重要、十分基础的知 识。通过本次实习我不但积累了许多经验，还使我

12、在实践中得到了锻炼。这段经历使我明白了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的真正含义 从书本上得到的知识终归是浅薄的，未能理解知识的真谛，要真正理解书中的深刻道理，必须亲身去躬行实践。社会实践背景及意义2 篇近几年来， 以在校大学生为志愿者、 农村中小学生为受助对象的短期互动型公益项目发展很快。这类项目自开展以来，“旁观者”的批评声和“行动者”的反省声都不绝于耳，但却始终顽强生存乃至蓬 勃发展。* 年 8 月，我跟随中国石油大学 ( 华东) 麦子支教队远赴贵州省黔东南苗族侗族自治州洛香镇皮林小学，开展了为期半个月的支教活动，由此对短期支教的意义有了更深的思考。恐怕只有认真参与过支教的人才会有那般

13、欣喜的感受，总在不经意间，被感动 ; 在不经意间，长大了。支教过程是一次心灵的洗礼， 也是一次心灵的旅程。人生有多少时候可以在如此短的时间里体味 哭、笑、苦、累、怒的人生百味，可以在如此小的空间里经历陌生、好奇、信任、心疼、感动、欣喜、无奈、怀念的泛滥的感情。对我来说，在漫漫的大学时光里，支教是一场当之无愧的说走就走的旅行，从憧憬着未知的旅程， 惊叹于路上的风光到克服遇到的困难，和孩子们建立深厚的友谊再到感动于孩子们带给的惊喜，最后把这份回忆珍藏在脑海里，成为永不褪色的记忆。可是，这场带给我无限思考的旅 程的短期支教，却成为了一个引起热议的话题。雄关漫道真如铁短期支教的弊端首先是支教队员存在的

14、弊端。麦子支教队了解到， 就支教大学生; 团队的支教地点变团队而言，在支教前期，团队准备往往不足半月更快; 支教的具体内容是临时决定的，大部分团队采用的是边教边备课形式; 支教大学生团队主要以在校的本科生为主体，90%的支教大学生团队以大一、大二的学生为主，社会实践经验尚浅。有的支教队员难以适应一个学生到老师的角色转换，站在三尺讲台难以开口、 不知* 什么、控制不了课堂纪律等。这些都是支教学生本身存在的问题。其次， 麦子支教队查到短期支教的教学方式往往以“提高学生学习兴趣，增加素质类课程”为主线。相对于该校老师平时的上课，短期支教老师的课堂无疑是“新鲜又好玩”的。虽然学生在一周到两周 的时间里

15、，开拓了眼界，增添了兴趣，但由于短期支教很难注重到学 生真实的掌握情况， 没有时间进行教学反复和测验，使得这些效果很难维持。在正常开学后， 这些类似有效的教学成果又可能会和本地老师习惯上的教学方法相抵触，产生一些“副作用”，影响成绩和教学效果的巩固。 在新浪网上有一篇文章， 说一名利用假期从上海到山区短期支教的大学生，发现山里娃的英语发音不准，调查一番后，“小老师”很快找到了原因乡村教师的发音有问题。于是，他费了九 牛二虎之力，很认真地帮孩子们矫正发音。岂料，就在支教队回上海那天，临别时中学校长私底下对支教队的另一名成员、同为“山里人” 的董亚宁倒起了苦水： “教英语的老师现在麻烦大了，孩子们

16、都不服他，都说他读音不准可我们这里就这么一个英语教师呀! ”正是这个问题的存在，很多学校的校长不是很欢迎这种短暂式的支教。最后是短期支教团体在组织能力、策划水平、 后勤保障等方面都存在较大的问题。这些问题可能引起一些麻烦： 比如队员之间的矛盾、团队与校方的矛盾、课堂纪律问题、校园安全问题、支教交通、支教 环境方面等一系列的问题。 有时也会因为一些现实原因终止支教，可以想象，一两年后，这些支教效果就所剩无几了。陌上花开缓缓归短期支教的价值一枚硬币也有正面和反面， 对于短期支教虽然有弊端也有其自身的价值。首先支教的意义在于让孩子们爱上学习。“教”的目的并不是要教会孩子很多课本上的知识，而是改善他们

17、薄弱的环节，教会他们一些新的并且有效的学习方法，培养他们对于学习的兴趣。学到的方法，可以在一段时间里给他们帮助; 养成的习惯，使他们长远地高效学习; 训练的思维，让人长久地受益; 培养的兴趣，给人持久的动力; 活动的开展，使他们对丰富多彩的生活不再陌生; 学问的拓深，使他们对绚烂多姿的世界充满好奇; 感情的教育，使他们认识了自己、感受到了爱 ; 视野的开阔， 使他们梦想未来 ; 思想的转变， 人生价值的定位，最终会影响他们的一生，也进而影响着我们民族、社会的未来。其次可以和孩子们成为好朋友。 他们成长过程中会遇到很多的困惑，包括不知道和同学怎么相处啊，和朋友闹别扭啦等等，支教队员 可以给孩子们

18、一些建议， 也许有时候就是一句话， 可能会影响孩子一生。能成为他们的朋友， 成为他们成长的过程中可以信赖和依靠的人， 那是支教过程中最大的收获。如果有一天，支教的孩子告诉你： “哥哥姐姐，以前我不知道我为什么要学习，每天就是为了读书而读书，但是现在我知道了，我以后要成为和你们一样的人。 ”这便是支教最重要意义，孩子们不知道什么是梦想，什么是未来，他们只知道读到什么时候就上到什么时候， 读不好、考不上就不读了， 但是因为支教， 给了他们一个榜样的力量， 也许他们不知道自己想要的是什么，但是因为支教， 给了他们一个正确的人生导向，大学就是他们的梦想，对他们而言大学不再遥远，梦 想触手可及。对于支教

19、队员而言， 支教历程是一场人生的旅行。 收获人生的思考是一件幸福的事。正如钱武肃王所说，陌上花开缓缓归，来形容支教这条路最合适不过了。每一个参与支教的人都会听到花开的声音， 闻到花开的味道。吾将上下而求索如何让支教发挥作用大学生是短期支教的主体，为了让短期支教发挥出最大的效果， 解决短期支教的弊端， 麦子支教队结合自身经历对支教队提出几点建议:首先尽早确定支教的地点，联络好支教的学校。在这一点中，长期活动的基地、队长或队员的熟悉并保持良好关系的地方很有帮助。 提前做好充分的沟通和了解，了解支教地的情况。注意特别的民俗， 支教者、学生食宿的安排，交通、市场等大概环境，同时针对学生的 数量、年级、

20、受教育状况和支教团队的队员招募情况，确定教学时间、分班、授课科目、教学目标并与学校及时沟通，征求意见、寻求支自始至终要与当地政府部门、 校方、老师等保持友好的关系， 经常联络。总之，要为活动的开展创造最好的外部环境。其次严格、 认真的氛围是必须的。 队长要一开始就致力于这种氛围的营造， 以自身的高标准影响整个团队。刚开始就要制定一定的规章制度，如每天的个人总结、每天的例会、一定的作息制度。要逼着 大家去思考、去感悟、去改进。要有强烈的目标意识。要想获得每节 课最大的效益， 就需要课程负责人做最充分的备课。制定一份教学大纲和一份课表，将师资、时间这两个最宝贵的资源做最合理分配。队员的选择，是件很

21、重要的事情。抱着公益之心的，有各种特长的，有良好表达、 沟通能力的， 更能适合教学。 队员应具有团队意识， 遵守团队规则。然后是安全方面。 安全永记心上。准备急救箱，最好有人专门作为临时卫生员。了解支教地及路途上可能遇到的状况，做好思想准备， 有应急的方案。强调纪律，路上不能脱队，保管好财物，保持通讯畅 通; 人多的时候，分组管理。 入乡随俗，向大家介绍一些当地的风俗、禁忌; 尊重学校等提供食宿者的意见，保持良好的作息制度，不能给他们带去过多麻烦。表现地更专业一些，更能赢得尊重和支持。最后一点是做好分工， 让有特长的人做擅长的事。 鼓励大家的创意，但要保证效果。多听课，有问题及时指出，学校老师

22、有意见建议 及时反馈， 有好的做法及时宣传、 推广。积极应对出现的每一个问题， 合理沟通，妥善解决。总的来说，要让短期支教熠熠闪光，离不开支教队员，学生，老师，校长的共同努力 ! 让我们携手，把你我的心，串出孩子们的同一个心愿!社会实践背景及意义3 篇社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接 触基层、了解基层的机会。深入基层, 同基层群众及领导谈心交流， 让年轻的思想碰撞出了新的火花; 也让我们从中学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养; 理解了“从群众中来，到群众中去”的真正涵义，认识到只有到实践中去、到基层中去，把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是青年成长成才的正确之路。“艰辛知人生，实践长才干”