高三班主任工作总结5篇

1、高三班主任工作总结5篇 总结就是把一个时间段取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可以有效熬炼我们的语言组织能力，快快来写一份总结吧。那么总结有什么格式呢?下面是我为大家整理的高三班主任工作总结，希望能够帮助到大家! 高三班主任工作总结篇1 在刚刚结束的高考中，高三(13)班考出了应有的水平。过去的一学期里，高三(13)班在学校领导的统一组织、班级组长的带领、任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺利开展，学习、工作等方面都取得较突出的成果，现将本学期的班主任工作做如下小结： 一、接手新班，快速布局 由于高三(13)班是由普理和体育生合到一起的。所以，当班任

2、的第一天起，我就通过书面材料，通过向其它科任询问，初步了解本班的学生情况。然后又建立了新的学生个人档案，基本在三天内，就对班内的学生情况进行了一次全面了解。然后，我又通心里对话活动，让学生畅所欲言，说说对自己，对将来，对老师或是自己心中的烦恼与困惑，通过同学们的书面表述，我对每个学生的心里也有了进一步的了解，这都为快速进入工作状态打下坚实基础。然后我又在班会上说出了自已对管理班级的一些看法，从纪律入手，从卫生入手，细节决定成败，只有把这些小问题做好了，才能在其它方面做得更好。 二、严格纪律，适时激励 班风不正，学风难振。要抓好学习，首先要抓好纪律。平时的班级工作应该防微杜渐，严格管理，不要等不

3、良行为扩散成风才下工夫去抓。从高三开学，我就严格管理班的纪律。从出勤、仪容仪表、卫生值日、午休，到教室内的行为规范、体育课体活课的要求、晚自习的安排和纪律等，班里都有明确要求和记录，我也会常常抽检。明确纪律很重要，执行纪律更重要。纪律面前人人公平。 每次大型活动或任务来时，如校会、月考，都可以成为整顿纪律、激励学生斗志的好机会。每次学生在纪律、学业上出现问题，也可以成为教育、激励学生的契机。教育、激励的目的不是光为了高考出成果，而是立足于引导学生从高三艰辛的学习过程中学会如何面对今后的人生旅途。 三、制定班级奋斗目标和学生个人奋斗目标 根据学生自已的实际情况，制定了个人奋斗目标,让学生以乐观的

4、心态奋战高考，树立“我曾全力拼高考的”的心态，让学生真正理解“知识转变命运”。通过主题班会，对学生进行理想及人生观教育，学生自已制作了一颗励志树，上面的树叶写着每个人的奋斗目标，这些都对学生起到了激励作用。 四、确定战略战术 本学年围绕高考这根指挥棒，“遵循考纲，以我为主”的战术，帮助同学们克服前进道路上的各种困难，为高考做好充足的打算。为此，我们做好了以下工作： 1、“一模”前，一是要求师生共同努力，狠抓基础知识，落实每一个考点。二是适时关注学生的心理动态。三是制定严密细致的复习计划并严格执行。四是营建团结、有序、进取的班级氛围。五是协调各科关系。 2、“二模”前，一是对不同层次学生群分别加

5、以指导，提出不同目标要求并给以督导、跟踪二是加强对尖子生的方法、思想、心理等方面的辅导，适时关注、把握、调整其状态三是学科战术安排，重点加强文科内容的复习四是关注临界生的思想、学科平衡等问题。 3、“高考”前，一是督促各个学科知识的查漏补缺和薄弱知识点、重点知识的强化把握、运用二是关注学生心理状态的变化并适时调整三是志愿填报工作的指导和情绪的调整。 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，以及各科任老师的协作下取的了一定的成果，今后我会更加努力，争取更好。 高三班主任工作总结篇2 我常常用后妈来形容后接班的班主任，首先要让学生接纳你，后来才会喜欢你、信服你、听你的话，而且不像自己带的学生

6、有的时候可以打感情牌，可是后接班班主任你手里根本就没有这张牌，可想而知后接班班主任工作的难度，很不幸的是我连续两年做了人家的后妈，而且都是高三接班，经过两年的学习学，生的各种习惯不论好的或者坏的已经完全养成了，做这个后妈就更有难度了。 一、走进学生、了解学生 所以我首先做的是走进学生，每日早早的到校，站在教室门口用微笑迎接学生，假期补课期间即便不要求坐班，我也每日下午和晚自习都到学校来，利用课间走进教室观察了解学生，和同学个别谈话了解他们的思想、生活、学习动态。我觉得有的时候付出是打动人的很好的方式，经过一段时间我的付出换来的同学们的认可，明显感觉到学生对我的亲近和信赖。 二、统筹规划，制定计

7、划 经过2周左右时间的摸底，对于班的情况有的基本的了解，我开头根据班级的状况和高三学习的特点统筹规划，制定自己的工作计划，明确各个阶段的工作及重点。 三、严格管理，提供保障 任何集体要取得胜利，纪律是严格的保证，所以整个高三一年的时间，我贯彻始终在做的就是严格班级纪律，从每个早晨的迟到问题开头，整个高三一年我坚持每日早晨在学生到校之前到校，除了外出学习开会从没落下过一天，到卫生的清扫、保持，课间纪律，眼、椎操，间操，自习课上的看小说、玩手机、任意进出教室去卫生间面面俱到，时时刻刻制造良好的环境同时也让学生时刻紧张。我觉得特殊是越到高考之前，良好的纪律对于整个班级的影响就越大，我们班在高考中取得

8、好成果与最后一个月的稳定有很大的关系，最后的一个月里，我要求同学更要严格管理自己，间操每个人都要出席，特殊是正步走时一定要走出士气，自习课我几乎都是在教室上的。 四、合理预见，科学指导 利用自己连续作战高三的便利条件，对于各个阶段学生可能会发生的问题合理的预见，事先就对学生指导到位，针对各个复习阶段的特点，做不同的学法指导，告知学生应该怎样学，要把主要精力放在什么方面，重点是什么，千万不能怎样做等等。 五、多动脑筋，略施小计 在很多时候大家觉得做班主任难是由于班主任的工作对象是活生生的人，不是让他在哪他就在哪，让他做什么他就会做什么，而且都是17、8岁的青年人，单纯又自己觉得不单纯，总是认为自

9、己做的对不愿意听别人的说教，所以班主任在做很多事情的时候都难免要多动点脑筋，常常要施点小计谋。发现问题要怎么说才能让学生接受批判并且愿意改正，怎么把一个人的闪光点变成大家的长处，怎么样安排座位才能让学生接受又能让全班同学取长补短相得益彰等等，这些说起来简洁，可实际上作为后妈学生没和我有过一点冲突，对我的每一措施都能欣然接受确实费了我不少脑筋。 六、关注心理，适时疏导 学生在每个阶段都会出现不用的心理问题，而且每次模拟试中也都会出现不同的心理状况，本人根据学生不怜悯况开展定期和不定期开展心理辅导教育工作，使学生基本上克服了考试紧张的心理状况，为高考取得较好的成果打下基础。 一年的的摸爬滚打应该说

10、确实客服了很多的困难，家人对于工作的不理解不支持、孩子又小、父母年龄大身体不好，自己身体也不怎么好，扎了一个多月的针灸吃了半年的中药，对身边的人我照料的很少心理很是愧疚，可是可以这样说对于我的学生，我没有愧疚我付出了我能付出的全部，当然我也收获了很多不只是高考成果的优异，更主要的是学生们的认可和信服。 高三班主任工作总结篇3 本学期的工作已接近尾声，根据学校的工作计划，我已圆满地完成教育教学任务，学生也即将参加高考。回顾过去，不禁让人他思绪万干，感慨良多。 一年来，我常常学习教育理论，学习一些教育学、心理学等方面的知识，树立正确的教育思想，把握教育学生的规律。把热爱学生、建立民主、公平、亲密的

11、师生关系作为自己工作的信条。对于有缺点的学生，深入了解情况，详细分析原因，培育调动他们身上的乐观因素，敬重他们的自尊心，激励他们的上进心。通过一年的努力，工作效果显著，较好地完成了班主任工作。现将班主任工作总结如下： 一、在班级工作中留意对学生进行思想教育，留意敬重学生人格。 对学生进行思想教育是班主任的首要任务，也是做好班级管理的关键。当然，思想教育并不等于板起面孔说教，而是要对学生摆出事实，讲清道理，做到晓之以理，动之以情，充分的敬重学生、信任学生，让学生感到你是他的良师益友，这样学生一定会支持班主任工作。我班学生孙翔，纪律观念淡薄，以前常常缺课，说谎，以致和班主任的关系闹得很僵，接近高考

12、，怕影响他的成果，经过仔细观察，我发现该生思维灵敏，有文艺特长， 只是优越的家庭环境养成了他懒散的性格。于是，我多次找他谈话，并选他当文艺委员，结果他进步很快，学习成果也有了很大提高。 另外，在做思想工作的过程中，留意敬重学生的人格也很重要。我班学生李龙江因翻围墙受处处分，因而背上了思想包袱，意志消沉，曾不想再上学。我多次与他长谈，讲清道理，并为其保密，使他放下包袱，顺利地通过了毕业考试，并乐观打算高考。 二、在学习上严格要求学生，指导学生更好学习。 在班主任工作中，我分析学生情况，协调好各科任老师之间关系，做到因材施教，全面进展。从学生考试情况看，收获还不小，许多学生的成果有了明显进步。 三

13、、开展丰富多彩的课外活动，进展学生特长。 我班有一批文艺特长生，针对这种情况，我激励学生在紧张的学习之采，开展一些有益学生身心健康的文体活动，让学生的专长得到展现，增强了学生的自信，报考文艺的十一位考生，在三月份的专业考试中全部合格。 总而言之，班主任工作联系着千家万户，关系着祖国的将来，作为班主任，要不断拓宽视野，培育教育能力，全面提高个人素养。 高三班主任工作总结篇4 20_届高三四班在高考中取得了优异的成果，班级平均分为599.39分，超过600分的有30人更重要的是，这个班由高三开头时主校分数倒第一最终成功实现超越，成为学年平行班总分第一的班级。这样的成果让家长惊喜，让学生自豪。成果的

14、取得，得力于四班老师的团结谐作，无私奉献。忘不了我们高三四班战斗的小团体：不厌其烦、耐心细心的生物老师李波，严谨踏实、专心负责的化学老师马秀坤，循循善诱、擅长激励的数学老师林琳，美丽温顺、竭心尽力的英语老师吴丽娜，干练帅气思维灵敏的物理老师吕文明，还有一个服务意识明确的班主任我，我们一起营造了四班良好的教学环境。 教育家马卡连柯说过，“应该有这样的老师集体，有共同的见解，有共同的信念，彼此间相互帮助，彼此间没有猜忌，不追求学生对个人的爱戴。只有这样的集体，才能够教育儿童。”这段话强调的是“群体效应”。假如没有任课老师的共同努力，班主任单枪匹马，是不能做好工作的。我和我的友爱的伙伴儿们，就是有这

15、种效应的团体，我们共同打造了四班这份辉煌。我们也共同享受着这收获的幸福。以下，我的班主任工作总结从读过的一篇语文小论文开头。 文章说，诗经、楚辞虽被看作是不朽的作品，但并不真具有哲学上“永恒存在”的意思。拿屈原的作品来说，汉朝初年的贾谊被感动的痛哭流涕，如今试找一位大学中文系的青年来读一下，他们的感受总难达到贾谊的程度，即使这位青年也有深沉的苦闷，满腹牢骚。这种现象，可以称作“文化影响衰减”现象。然后文章探讨了孔子思想对中国两千多年的影响，认为从文化影响衰减现象来看，世界上不行能有一种文化现象两千多年永久长寿而不衰减的。以孔子为代表的儒家影响长期不衰，完全是凭借了两次接力站的补充，得到增益的结

16、果。第一次增益，西汉的董仲舒抬出孔子为号召，增加了天人感应、阴阳五行说，建立了宗教神学，在他的带动下，孔子思想出现了全国性的第一个高潮。当董仲舒的哲学不能应付佛教、道教的冲击，孔子独尊的地位保不住了，宋朝的朱熹起了第二次接力作用，朱熹把儒家学说变成儒教，为了壮大自己，它吸取了佛教、道教的心性修养内容，从而丰富了儒家经学，也就把魏晋隋唐时期已经趋于衰减的儒家振兴起来了。 这篇小论文中很吸引人的观点就是孔子思想的影响力的持久源自历史进展中的接力站的作用。接力站很重要的特征有两个，一个是时间上的连接，一个是内容上的增加。由此，孔子思想不仅得以传承，而且它还不断的得到充实、变得强大。 这让我联想到了高

17、三过程。 进入高三，不论成果好与坏，每个学生都曾憧憬无限，壮志满怀。我有两届学生在高三共同的励志誓言是拼一年春夏秋冬，搏一生无怨无悔。但是每日的早起晚睡带来的身体疲惫，每次月考模考后的心理负重，一二轮复习中出现的越来越多的问题，手脚并用都抓不过来的内容，让曾经的豪情壮志如泥牛入海，取而代入的是被动、机械的跟从，漠不经心的表情，木然呆滞的目光，沾火就着的脾气，伴随着熬过一天是一天的心理。这是很多学生高三的状态，做为高三的班主任，其实就是要设置好高三一年中的几个接力站，在学生们志气衰微之时，准时的给他们补充上正能量，让他们能振奋精神，一路高歌猛进走向辉煌的巅峰。 我在高三一年设置了这样几个接力站。

18、 布置教室。文学表现手法中有渲染一说，舞台表演中主角上场前有喽啰的热场过程。气氛渲染到位，就能让主角快速入戏。进入高三的不行忽视的热场就是教室的布置。由于搬楼，所以可以大改由于是新班任，所以必须有新意。由于是上高三，所以必须有震撼。为精心布置好高三的教室，虽然只上了一周课，对新接手的班级不熟悉，放假前我还是开了两个会，一个是班干会，一个是家长会。班干会是商量班级如何布置，让班干先熟悉班主任老师家长会是讲我这个新班任的想法，统一家长的思想熟悉，并明确提出需要的家长的帮助。结果还没有开学时，我虽人在外地，但家长与学生干部已经把教室布置得整齐一新。 教室左侧墙面有一棵树，由五十六双五颜六色的手印组成

19、，既昭示着生命的旺盛蓬勃也传递着集体的凝聚。入门迎面的窗间墙垛，有两个纵向条幅静能生慧、勤能补拙，我特殊选择了蓝色，突出变形了“静”和“勤”，那种提醒有一种无声但悠远深邃的感觉。教室的前面有两个大大的红字“思”和“做”，以其字体之大，达到学生一抬头就能入眼的效果以红的颜色，渲染一种强势，明确这是要求。教室前面的角落里有一个花架，上面是枝繁叶茂、油绿青翠的“一帆风顺”。淡蓝色的窗帘，洁净的窗子，明媚的阳光，耳目一新中会有感动，由于它让主角们知道有很多人提前为步入高三的他们服务整洁有序中传递着紧张着对主角们的期待，这个美妙的环境开启了同学们高三的行程。 成人寄语。高三开学己近一个月时，学生对高三的

20、感觉由新奇、敬畏转为平淡、自然，期待着给他们加把劲儿，点把火儿，我的接力站该工作了。借助高三学年声势浩大的成人礼，我开了主题班会。其实，借助学年的活动，班主任加入一些个性化的创意和安排，就能收到独特的效果。我在成人礼之前的家长会上，给每一位家长发了精致的卡片和信纸，要求他们找一个晚上，找一没有人打搅的环境，静静回顾一下十八年哺育孩子成长的过程，在即将来到的孩子人生成长标志之时，在孩子为将来打拼关键一刻，把内心最想对孩子说的话写在卡片上、信纸上，把对孩子的爱和希望写得满满的，多多的。学年仪式结束之后，学生回到班级很自然的上起自习。这时，我把每一封家长写给孩子的信静静的放在每一个学生的面前，他们一

21、开头还相互看看，很是惊诧，渐渐拆开自己桌上的信，教室里先有窸窸窣窣声响，然后是静得一点声音也没有，渐渐的有了抽泣的声音，有的同学伏在桌上，肩膀在猛烈的起伏有的同学不停的抽出纸巾擦示着眼中的泪水，等到教室再一次安静以后，我在黑板上写下了“成人责任的承担”几个大字，在这一刻，责任二字最容易入心，能让他们深入思考自己此时应承担起的责任是什么，有几个同学主动表达了对责任意识缺失的懊悔总之，借助这次活动，我们统一了目标，明确了每个人的责任，加油鼓劲的效果是深沉的、厚重的，而且很持久。 这种状况与电讯通讯也是一样的道理。远距离的通讯联络，讯号逐渐衰减，距离越远衰减越明显。为了防止衰减，中间就要设有接力站，

22、使讯号得到增益。 我的这样的接力站还有我播放的励志短片，让学生知道只要肯于挖掘，坚持自信，人的潜能多么巨大无限，我希望他们懈怠疲惫时就想一想这个短片中的镜头，希望寒假过后让我能看到超强自信的他们还有百天誓师时，给学生们看到的家长们提前录制的为孩子加油鼓劲儿的视频，“宝贝儿、孩子、大儿子、乖女儿”动情的称呼此起彼伏，“家长永久是你的坚强后盾”的话语让我多次眼眶潮湿，家长们握紧的拳头，坚定的眼神，传递着奋斗进取的决心，让孩子们精神振奋在距离高考最后一个月时，我给学生打算了“人生愿景瓶”，让他们挑选自己喜爱的颜色的纸片，把他们对将来的想象愿景写上去，折叠成自己喜欢的形状，投入到愿景瓶中，与他们相约十

23、年之后班级聚会时，打开这个瓶子，以那时的视角来读一读高三的自己，力争让那时的自己为现在的自己感到骄傲、自豪同学们当时既兴奋还带着一种当心翼翼又布满敬畏神圣的感觉，在班级励志条幅上签名，庄重的把自己的心愿投入到瓶中 在写总结时回想着高三一年自己做过的这些工作，我觉得我的学生应该是受益的在每一个过程中，我没有想高考的成果，只是想给孩子们在疲惫的时候加把劲儿，懈怠的时候紧紧弦，苦闷的时候解解忧，让他们能继续昂扬起头，精神百倍、信心满满的走向考场。在高三学习生活结束的最后一天6月6日，最后的一刻11：30分，我们五楼教室里清晰、整齐、洪亮的声音让操场上坐在车里接我的爱人都听得清清晰楚：四班必胜。 在班

24、主任的岗位上，我已走过了22个春秋。回首之时，这漫长的岁月竟让我有弹指一挥间的惊诧。诚心感谢我工作中的接力站，信任我的学校领导，支持我的班级科任，尊敬我的学生家长，全身心依靠我的友爱的学生，每次倾心付出后的学生的健康成长。经历的岁月赐予我丰厚积淀，而与学生相伴成长的日子使我始终有一颗年轻的心。沉浸其中，自享其乐。 高三班主任工作总结篇5 高三最后一学期的工作顺利结束了。在校领导的指导和各科老师的大力支持下取得了较满意的成果。专心、高效抓好复习工作，做好思想政治工作，以保障复习的顺利进行是重点。 一、班级情况 全班共有56人，其中8人是补习生。同学们的成果较弱，毕业的压力越来越大，这些都给管理好这个班级带来了较大的难度。 二、帮助学生树立正确的理想观，执行乐观的态度对待复习，克服消极情绪。 每次模拟考后，让学生分析自己的考试情况