2012届高考历史新课标同步导学一轮复习课时作业第7课汉字与书法岳麓版

1、第 2 单元第 7 课(本栏目内容在学生中以活页形式分册装订！)一、选择题11975 年，在A小篆 C： 秦云梦县秦墓出土了，竹简上的文字该是( B隶书D楷书)后，“书同文”，将小篆作为通行的字体，因此可以断定，此文字是小篆。： A2在考古中，发现了一批甲骨文以前的刻画符号或早期文字，如舞阳刻符、半坡、大汶口文字等。对它们正确的表述是(A是国家形成的标志)B与后来的成熟文字有一定渊源关系 C已经全部得到识读D具有相通性，起到加强各地区联系的作用： 本题材料较多，信息量大，要求对所给选项进行去伪存真的鉴别，可用排除法。A 项错误，这些刻画符号出现的时间早于国家的形成；C 项与事实不符；D 项不成

2、立，因为原始时代，部落之间几乎是不交流的。： B3下图所示的“孙、周、吴、郑”是()A甲骨文C隶书B楷书D行书： 本题考查学生再认再现能力，很明显是甲骨文，因为是象形而成。当然也可以根据用排除法得出正确。： A4汉书记载：“是时始造隶书矣，起于官狱多事，省易，徒隶也。”对以上材料认识正确的有()隶书是在楷书的基础上形成的隶书的发明与抄录公文狱事有关 隶书便于书写隶书由甲骨文直接发展演化而来A C： 汉字形体的演变过程是：甲骨文、B D、篆书、隶书、楷书。题中引文“起于官狱多事”，“省易”分别体现了。： A5第五届中国临沂书圣文化节在山东临沂成功举办。临沂有着美丽的人文景观，城内的“洗砚池”“晒

3、书台”等遗址，留下了东晋“书圣”的不朽作品。这位“书圣”是()ACB D： 本题主要考查学生的再认再现能力。有“书圣”之称的是东晋时期的，临沂是其故乡。： C6“各具情态，有意无法”是哪个时代的书艺特征()AC隋唐B魏晋D宋代： 本题考查学生对基础知识的再认再现能力。宋代，市民阶层兴起，社会生活丰富多彩，书法艺术各具情态，他们推崇魏晋书法风范，追求个性而忽略法度，倡导有意无法。： D7人类上天揽月的梦想自古就有，我国月球探测工程标志以中国书法的笔触，抽象地勾勒出一轮圆月，一双脚印踏在其上，象征着月球探测工程的终极梦想。根据上述意境判断，该标志是()本题根据题干中关键字“圆月”、“一双脚印”联想

4、，即出正确。：B书法进一步平民化、世俗化，从根本上反映了(商品经济发展8A)B人们对书法欣赏水平提高C君主的强化D人们的文化素质有较大提高： 本题主要考查文化的发展与政治经济的关系。解题的关键是理解世俗化、平民化的含义，是指书法艺术的普及与生活的联系日益密切。随着商品经济发展，市民阶层队伍扩大，使书法艺术有深厚的社会基础。： A9在所有书体中最为奔放跃动，最能表达和抒发书法家感情的是()A篆书C草书B隶书D楷书： 草书使中国书法的写意性发挥到极致，变化丰富，奔放跃动，最能表达和抒发书法家的感情。： C 10读过水浒传的人都知道，是北宋时的四大 臣之一(、高俅、童贯)，其人品为道，但其书法艺术造

5、诣颇深，又是书法四大家之一。关于宋代书法艺术的评述，不正确的是()书法艺术呈现多样性呈现多样性的原因是市民阶层兴起，社会生活丰富多样C宋代书法注度，忽略个性D出现了各具情态的书法“四大家”： 本题考查宋代书法艺术的概况。宋代书法艺术的特点是追求个性而忽略法度，C项错误。： C二、非选择题11阅读下列材料：材料一 东晋的行书“飘若浮云，矫若惊龙”，飘逸潇洒，了晋人诗文、绘画、雕塑“越名教而任自然”的，达到了当时士大夫追求的美的极致，他所书兰亭序被誉为“天下第一行书”。所作楷书端庄浑厚、笔势开张、雍容大度。他创制的“颜体”，是丰裕材料二的盛唐气象、忠贞的个人品格以及高超艺术的完美，成为后世师法的楷模。认为“我书意造本无法”，“自出新意，不践古人”。主张书法“入材料三神”，学习古人要“离迹师神”。请回答：(1)根据材料一概述当时书法的特点，并分析呈现这种特点的原因。根据材料二根据材料三隋唐书法的特点及其原因。宋代书法有何特点？形成这种特点的原因是什么？： 第(1)问应紧扣材料一并结合所学知识概括魏晋时期书法特点。第(2)问隋唐书法特点应结合的鼎盛分析。第(3)问要求依据材料概括宋代书法特点。： (1)东晋书法纸张等文具的改进。灵动。形成原因：严重。士人群体形成。笔墨(2)