张堂小学2014年人才工程建设实施方案

1、张堂小学2014年人才工程建设实施方案根据清浅中心校整体工作部署，20132014学年度是清浅教育系统“队伍建设年”，为深入贯彻落实好教育局要求，提高我校教师队伍整体素质，促进教师专业发展，提升内涵、锻造素养，特制定张堂小学教师队伍建设工作方案。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照国家中长期教育改革和发展规划纲要、教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见以“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的工作方针，为统领加强我校教师队伍建设，提高教师的职业道德意识，提升教师的职业品质意识。实现精细化、科学化、规范化管理，全面提高学校的教育教学

2、质量，做到稳中有升，为办好人民满意的教育，贡献我们的一份力量。二、队伍建设对象张堂小学校全体教职员工。三、队伍建设目标（一）总体建设目标在“育人为本，和谐共进”的办学思想引领下，把努力提高教师队伍的整体素质，提高教学质量的作为我们的核心任务和长效机制。摸清我校教师底数，努力造就一支师德高尚、业务精湛、肯于钻研、乐于奉献的高素质的教师队伍。（二）具体建设目标以提升品质意识为目标，层级递进建设师资队伍。修养情怀，锻造品质，加强教师职业理想和职业道德教育，增强教师教书育人的责任感和使命感；提高我校教师业务水平，优化队伍结构，提高教师专业水平和教学能力；创造有利条件，培养教育教学骨干，鼓励教师创新教育

3、思想、教育模式和教育方法，形成教学特色，造就“东风”教学名师和学科领军人才。四、队伍建设原则（一）坚持立足岗位、以校本为主体原则；（二）坚持以针对性为前提、实效性为目标原则；（三）坚持理论与实践相结合的原则；（四）坚持研究、拓展、创新的原则；五、队伍建设的主要内容（一）职业精神与幸福感的提升实现全员培训，狠抓师德。（二）教育思想观念的转变与创新充分利用现有的教育资源。（三）系统的专业理论知识与技能的学习与提高为科任教师提供交流学习平台。（四）反思提升层面的总结与学习狠抓教师博客平台的建立和交流六、队伍建设途径与方式充分发挥专家和骨干教师的引领作用，教科研相结合，培训与自学相结合，充分发挥学年组

4、、教研组的集体智慧，互学互助，共同进步。以全员教师岗位培训、骨干教师培训等为依托，以“卓越杯”大赛为载体，加大学校教师培养力度，讲求理论与实践的契合，创新培训模式，全力提升教师专业化品质。1、狠抓职业道德教育。在不断寻找幸福感的过程中，只有做到内省不疚，童心不泯才师德高尚，教书育人，兢兢业业能不愧人师。2、健全学校教师“个人博客”，科学规范“个人博客”运行机制，强化研究意识和作品意识，使教师“博客”成为家校沟通、展示教师风采、提升个人素养、展示集体凝聚力的良好平台。3、重视新教师培训。让每位新任教师进行岗前适应性培训，为每一位新教师找一位师傅，以老带新，使新教师尽快适应岗位要求，达到合格教师的

5、水平。4、完善骨干教师梯队建设。遵循教师成长规律，创新骨干教师的培养模式，开展“东风名师培养”工作。发挥骨干教师的示范和辐射作用，让每位骨干教师都有一个培养对象，制定培养计划，明确培养目标，为青年教师的进一步发展搭建平台，使东风骨干教师队伍逐渐发展壮大，让课堂教学真正焕发勃勃生机。5、加强全员教师岗位培训。形成“学科培训、校本培训和通识培训”三位一体的培训模式，强化校本研修的主体作用，每一学年组、教研组都有校本研修的主题，并定期开展校本研修活动，使其成为提升课堂教学时效性、促进教师专业化发展的有效途径。充分发挥现代信息网络优势，对教师进行网络远程培训，扩大培训的多样性，提升培训的质量品质。6、

6、提升课堂教学效率。以香坊区“卓越杯”大赛为契机，以赛代训，实现全员参与，在活动中讲究层次性、系统性、学术性和校本性，从而促进教师的专业化发展。引领教师构建充满生命活力的课堂，实现“生命化”教育。7、打造优秀班主任团队。针对班主任工作存在的繁、杂、难的特点，创新班主任工作方法，请优秀班主任介绍自己的工作经验，提升每位教师的教育智慧。8、以科研促教研。组建东风研修团队，重建科研协作体。强力推进生命化教育课题的实践研究，提高教师队伍的科研素养以及课题研究能力。七、保障措施1、加强组织领导，狠抓落实。为进一步搞好教师队伍建设工作，学校成立教师队伍建设领导小组，加强对工作的组织领导，确保工作的落实。组长

7、：王晓莉副组长：张贺飞成员：全体教师2、提高认识，努力做好教师培训工作。引导教师充分认识提升自身素养的重要性和迫切性，积极参与教师队伍建设的各项活动，努力提高自身的综合素质。3、完善激励和制约机制。把此次队伍建设活动与教师考核和岗位聘任结合起来，充分调动广大教师参与的积极性；对违反规定，无正当理由不参加的教师，视情节轻重给予批评教育或在岗位聘任时给予低聘或缓聘。4、树立好的典型，增强培训实效性。要进一步规范教职工学习制度，保证学习时间，写好学习心得。学习中要联系学校和个人实际，认真总结教育教学的经验教训，明确努力方向，达到自我教育、自我提高，明确新形势下教育教学创新工作的新任务和学校的新要求，为全面提高教育教学质量打下坚实的思想基础。5、注意过程中的材料积累。八、实施步骤1、启动阶段（2014年1月1日3月31日）学校制定相应的工作方案，建立和完善行之有效的工作机制。2、实施阶段（2014年4月1日2014年11月31日）全校“队伍建设年”动员大会，落实工作方案；学校开展“队伍建