苏洵《六国论》情景默写专练 《出师表》《史记高祖本纪》(节选)比较阅读练习(含答案)

1、苏洵六国论情景默写专练（含答案）出师表史记高祖本纪（节选）比较阅读练习（含答案）苏洵六国论情景默写专练（含答案） TOC o 1-5 h z 苏洵六国论的中心论点是：，。苏洵在六国论中，论述齐国灭亡的根源的句子是：，？。苏洵在六国论中，表现列国先人艰苦开辟疆土的句子是：，。苏洵的六国论明确指出贿赂秦国是导致灭亡的根本原因的句子是：，。苏洵的六国论说明燕国灭亡原因的句子是：，。古人写文章常常借古讽今。杜牧阿房宫赋“呜呼！灭六国者六国也，非秦也；，”，借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室；苏洵六国论“悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。”，用六国破灭的教训讽刺北宋贿赂契丹、西夏。

2、 古人写文章爱引用前人话语作为论据，如韩愈师说中 “孔子曰：三人 行，”，苏洵六国论中“古人云：以地事秦，”。 古代诗文中有许多寄寓了作者对所叙对象充满情感的句子，如苏洵的六国论中“以事秦之心，礼天下之奇才，并力西向，”，表达了苏洵对六国以地事秦的遗憾之情；永遇乐京口北固亭怀古中“想当年，”，反 映了辛弃疾对英雄刘裕的无限景仰。苏洵在六国论中批评赵国杀害良将，不能武力抗秦坚持到底的句子 是：，。在六国论中，苏洵用对比论证的方法写出诸侯割地越多，秦国侵略 得越急的句子是：，。在六国论中，苏洵用假设论证的方法一针见血地指出，如果朝廷继 续采取割地求和的政策，那么恐怕也会重蹈六国灭亡的覆辙的句子是：

3、，【答案】六国破灭 非兵不利 战不善 弊在赂秦齐人未尝赂秦终继五国迁灭何哉？与嬴而不助五国也思厥先祖父暴霜露斩荆棘以有尺寸之地赂秦而力亏破灭之道也至丹以荆卿为计 始速祸焉族秦者秦也非天下也 为国者无使为积威之所劫哉则必有我师犹抱薪救火薪不尽火不灭则吾恐秦人食之不得下咽也金戈铁马气吞万里如虎洎牧以谗诛 邯郸为郡 惜其用武而不终也奉之弥繁侵之愈急苟以天下之大 下而从六国破亡之故事 是又在六国下矣出师表史记高祖本纪（节选）比 较阅读练习（含答案）阅读下面的文字，完成第14题。【甲】侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简 裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于

4、昔日， 先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能 使行阵和睦，优劣得所。（节选自出师表）【乙】高祖曰：吾所以有天下者何？项氏之所以失天下者何？ ”高起等对 曰：陛下使人攻城略地，所降下者因以予之，与天下同利也。项 羽妒贤嫉能，战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。” 高祖曰:夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房：镇国家， 抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之军，战必胜，攻 必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。”（节选自史记高祖本纪，有删节）注：高祖：指汉高祖刘邦。 高起：高祖臣

5、子。 略：攻占。天 下：这里指刘邦的部属。 子房：西汉谋士张良。 连：率领。1 .解释下列句中加点的词。性行淑均，晓畅军事()战胜而不予人功()把文中画线的句子翻译成现代汉语。 先帝称之曰能，是以众议举宠为督。(2)项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。下列对甲、乙文段理解不正确的一项是()甲文中，诸葛亮两次提到先帝”是希望刘禅谨记先帝遗志，谨遵先 帝安排，言辞恳切，拳拳之心溢于言表。乙文中，司马迁通过对话描写，将高祖取胜与项羽失败进行对比，刻 画了高祖睿智英明的形象。甲文中，诸葛亮向刘禅举荐郭攸之、费祎、董允等管理“营中之事”， 向宠管理“宫中之事”，安排得十分细致周到。乙文中，高祖非常有自知之明，他能够很清晰地认识到张良、萧何、 韩信各自的长处，并让他们各得其所。诸葛亮和高祖在用人方面，有何不同之处【答案】(1)全，都(2)通晓，懂得(3)给予，赐予(1)先帝称赞他(向宠)有才能，所以众人推举他担任中部督。(2)但是项羽只有一个范增他却不能任用，所以他最后被我击败了。C