人教版面积和面积单位完美版1课件

1、面积和面积单位沁阳一小 三年级下册数学课件面积和面积单位人教版30三年级下册数学课件面积和面积单位人教版30学习目标 1、通过摸一摸、比一比等活动，理解面积的意义。 2、认识常用的面积单位：平方厘米、平方分米和平方米。 观察一下，这两支铅笔有什么不一样？ 你又发现了什么？比长短比高矮 叶子表面的大小就是叶子表面的面积。 黑板表面的大小就是黑板表面的面积。 你能像这样说说其他物体表面的面积吗？ 物体表面的大小叫做它们的面积。 物体的表面或封闭图形的大小叫做它们的面积。（ ）比（ ）的面积大。（ ）比（ ）面积大。长方形正方形这两个图形谁大谁小？重叠法看不出哪个面积大。下面两个图形，哪个面积大？用

2、重叠的方法也比较不出来，怎么办呢？我选 作单位来量。蓝色的长方形面积大10个12个我选 作单位来量。蓝色的长方形面积大21个18个我选 作单位来量。蓝色的长方形面积大。10个12个 用哪种图形作面积单位最合适？为什么？我选 作单位来量。我选 作单位来量。我选 作单位来量，蓝色的长方形面积大。8格5格 比较两个图形面积的大小，要用统一的面积单位来测量。 边长1厘米的正方形，面积是1平方厘米。1厘米1厘米 找一找我们身边有哪些物体的一个面的面积 大约是1平方厘米。手指甲的面积接近1平方厘米。1分米1平方分米 边长1分米的正方形，面积是1平方分米。 边长1米的正方形，面积是1平方米。1平方米到底多大

3、呢？ 常用的面积单位有：（ ）、( ) 、（ ）。小结：平方厘米 平方分米平方米平方厘米、平方分米、平方米 三个面积单位分别用于测量不同的物体面积： 量较大物体的面积，如测量操场面积，用（ ）做单位。量一般物体的面积，如测量手帕面积，用（ ）做单位。量较小物体的面积，如测量邮票面积，用（ ）做单位。平方厘米平方米 平方分米选择： a指甲的面积大约是1（ ） b课桌面积30（ ） c教室面积约50（ ） 平方厘米 平方分米 平方米 1、一块橡皮的面积大约是4平方厘米。（ ） 2、数学书的封面的面积大约是6平方分米。 （ ）3、边长是1米的正方形，面积是1米。 （ ）请你当回小法官。2022/8/

4、9平方分米一块手帕的面积是4（ ）。 . 一块黑板的面积是4（）。平方米 衣服上小扣子的面积是（）。平方厘米一块橡皮上面的面积是6（ ）。一个教室的面积大约是60（ ）。平方厘米平方米填上适当的单位：. 一张报纸的面积大约是25（ ）。平方分米 算一算下面每个图形的面积分别是多少，再比一比哪个面积最大？哪个面积最小？（每个 的面积为1平方厘米） 1 2 3 平方厘米 平方厘米 平方厘米 第（ ）的面积最大，第（ ）的面积最小。 63145下面方格图中，哪个图形面积大？12火眼金睛一样大，都是10个方格。孩子们，这节课你学会了什么？有什么收获？本节课的内容是在学生学习整数、百分数的意义和计算的基础上进行教学的,本节课的内容是学习和理解纳税的相关知识。在这节课的教学中,不仅要了解纳税的含义和重要意义,还要懂得什么是应纳税额和税率,能根据具体的税率计算,更要在教学中使学生通过数学知识的学习感受到数学与生活的紧密联系,激发学习的兴趣,增强法制意识,从小养成依法纳税的意识。通过计算税款的过程加深对社会现象的理解,提高学生动手解决问题的意识和能力。教学目标1.通过对纳税的含义和意义的理解,学习掌握应纳税额和税率的含义,并能计算应纳税额。2.通过计算应纳税额,培养学生独立观察思考能