2022年山东省淄博市八年级下学期期末语文试卷

1、2022年山东省淄博市八下期末语文试卷下列词语中,加点字的注音有误的一项是 A无虞（y） 炽热（ch） 忧心忡忡（chng）B殷红（yn） 俯瞰（kn） 锲而不舍（qi）C校对（xio） 亘古（n） 燕然勒功（yn）D羸弱（li） 默契（q） 毛骨悚然（sng）下面词语中，字形有误的一项是 A蒙胧 闲暇 姗姗来迟B遨游 告罄 如释重负C厄运 矜持 妇孺皆知D猥琐 取缔 语无轮次下列句子中,加点成语使用不恰当的一项是 A他的话实在离谱，令我们忍俊不禁地笑出声来。B真正的朋友应该是心有灵犀，伯牙、子期堪称高山流水，是我交友的典范。C相声名家赵佩茹不耻下问向徒弟李伯祥学习拉洋片，以谦虚好学的态度对待

2、艺术。D在旧社会，残酷的剥削和连年不断的军阀混战，使劳动人民过着颠沛流离的生活。下列句子中，标点符号使用不恰当的一项是 A闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。B乡邻们在一起常常戏称：“你们家台阶高”！言外之意，就是你们家有地位啊。C尽得大的责任，就得大的快乐；尽得小的责任，就得小的快乐。D他站在一边不走了，嘴里念念有词，不停地抱怨着他们所受的种种苦难有的是真的，有的是他的幻觉。下列句子中，有语病的一项是 A据香港特区政府新闻处当日消息，林郑月娥说，国歌与国旗、国徽一样，是国家的象征和标志。B共同构建人类卫生健康共同体，是人类立足当前战胜新冠疫情、着眼长远应对重大公共卫

3、生突发事件的根本大计。C部分近视患者戴眼镜后视力进一步下降，原因是用眼不健康或视觉功能异常造成的。D中国民间力量传递跨越国界的大爱，为世界各国人民携手战胜疫情带来希望和力量。下列对修辞手法及其作用分析不恰当的一项是 A“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。“（作者运用了比喻的修辞手法，突出了闻一多先生的研究学问，目的是为了救国。）B“是我太爱怜它吗？是我爱怜得无所谓了吗？（作者运用了排比的修辞手法，追问自己为什么没能为小桃树写文章，表达了对小桃树的愧疚之情。）C“土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！”（作者运用了拟人的修辞手法，表达了对家乡炽热的爱，表现了要解放家乡的决心。）

4、D“莲之爱，同予者何人？”（作者运用了反问的修辞手法，表现了自己不与世俗同流合污的高尚情操。）下列说法有误的一项是 A资治通鉴，北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史，记载了从战国到五代共 1362 年间的史事。B“铭”和“说”都是古代的一种文体。前者用于述功纪行或警戒劝勉，如陋室铭；后者用以记叙、议论或说明等方式来阐述事理，如爱莲说。C王安石，字介甫，号半山，江西临川人，北宋政治家、文学家、思想家、唐宋八大家之一。D普希金，俄国诗人，被誉为“俄罗斯文学之父”“俄罗斯诗歌的太阳”“青铜骑”，代表作有自由颂致恰达耶夫致大海等。下列选项中，与上下文衔接最恰当的一项是 读书原为自己受用，_。少读如果彻底

5、，必能养成深思熟虑的习惯，涵泳优游，以至于变化气质；多读而不求甚解，则如驰骋十里洋场，虽珍奇满目，徒惹得心花意乱，空手而归。A世间许多人读书都追求数量，以多为贵B阅读方式越来越多样，越来越多元C多读则是荣誉，少读就是羞耻D少读不能算是羞耻，多读也不能算是荣誉默写。(1) 有约不来过夜半， 。(2) 商女不知亡国恨， 。(3) ，散入春风满洛城。(4) ，双袖龙钟泪不干。(5) 杜甫望岳一诗中，表现诗人不怕困难，敢于攀登，俯视一切的雄心和气概的诗句是： ， 。(6) 陆游游山西村中，既描绘了山村山环水绕的美景，又蕴含生活哲理的句子是：“ 。”阅读下面两首诗，分别选出赏析有误的一项。(1) 登飞来

6、峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 A塔建在山上更显其高，故云“千寻”，这里极写诗人登临之高。B诗中“不畏”一词显示出作者的自信，表达作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。C在本诗中，“浮云”这一意象用来比喻具有积极意义的事物。D这首绝句前两句写景，后两句抒情，全诗富有哲理：站的高，望的远；胸襟博大，见识高明。(2) 己亥杂诗（其五）龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。 A诗的前两句叙事兼抒情，在无限感慨中表现了诗人的豪放与洒脱。B诗的后两句，诗人以“落红”自喻，表达了他不愿离京及远离官场之后的失意与惆怅。C“白日斜”与“天

7、涯”意象的运用，不但营造出天涯海角的空间感，而且描写出了诗歌广阔的审美境界。D这首小诗将政治抱负和个人志向融为一体，将抒情和议论有机结合，形象地表达了诗人复杂的情感。阅读下面文言文，完成下列小题。 【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之岀淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（周敦颐爱莲说） 【乙】竹似贤，何哉？竹本固，固以树德；君子见其本，则思善建不拔者。竹性直，直以立身；君子见

8、其性，则思中立不倚者。竹心空，空以体道；君子见其心，则思应用虚受者。竹节贞，贞以立志；君子见其节，则思砥砺名行、夷险一致者。夫如是，故君子人多树之为庭实焉。（节选自白居易养竹记）【注释】本：根。体：体悟。虚受：虚心接受。实：充实,充满。(1) 解释下列加点的词。i 濯清涟而不妖ii 陶后鲜有闻(2) 与例句中加点的文言虚词“之”的用法相同的一项是 例句：故君子人多树之为庭实焉A予独爱莲之出淤泥而不染B何陋之有C康肃笑而遣之D然而天下之事，但知其一，不知其二多矣(3) 用现代汉语翻译下列文言句子。i 莲之爱，同予者何人？ii 竹似贤，何哉？(4) 甲文从莲的 、 、香气品性等方面赞美莲的君子之风

9、；乙文由竹的本固、 、 、节贞等特点联想到君子之德。阅读下面短文，完成各题。忆萧乾先生舒乙 每次走进萧乾先生的书房，都有深刻的印象，觉得萧乾先生活得很潇洒。 一般的知识分子，活得没有那么潇洒，或者，反过来说，别的人差不多都活得挺苦，主要是精神压力比较大，绷得紧，生活也比较单调，没什么乐趣。 但是，走进萧乾先生的家就不一样。萧乾先生在外面永远是西装革履，整整齐齐，一副绅士派头，但是在家里，爱趿拉着鞋，也就是说，一双老布鞋，不好好穿，踩着后帮，趿拉着走，舒服。衣着也随便，以宽松为好。并且强调，这是在自己家里，要着便装，怎么舒适怎么来。他可以最洋，也可以最土。 萧乾先生的家，表面上看，极乱，极拥挤，

10、到处是书，是东西，没有下脚的地儿。但是，萧乾先生心中有数，要找什么书或者东西，手到擒来，一点都不费劲儿，准知道藏在哪儿。 地方小，不光不碍事，逢年过节，反而要张扬一下，拉几根绳子在头上，把世界各地朋友们寄来的贺年卡都张挂起来，五颜六色，像万国旗，客人一进门，先吓一跳，都这就是萧乾先生的潇洒！ 萧乾先生有许多小发明。譬如：书桌上有倾斜的板子，颇像制图版，省得老低头，可以防止颈椎病；把各种废药盒码在桌边的小板上，左右两行，放眼镜，放别针，放小工具；头上有专门的绳子挂着各种正在写的文稿，一抬头就能找着。这么一来，萧乾先生的书桌很像一只大刺猬。体积扩大了许多，张牙舞爪，处处都是机关，可是真实用啊。 客

11、人坐下之后，谈得兴奋了，萧乾先生会出其不意地问：喝什么酒？是威士忌？白兰地？还是黄酒？他要边喝边谈，而且不就东西，白嘴喝酒。拿出两个小杯子，各倒半杯，边喝边聊。 冬天，在室内，萧乾先生穿得很多，把羽绒大衣披在肩上，难道暖气不够吗？非也，通向阳台的门，是半开的，是要通风吗？非也，说小乌龟待在阳台上，怕它冻着，开着门给小乌龟一点温暖。 其实，乌龟是冷血的，根本不怕冷。萧乾先生不仅活得潇洒，而且心是热的，热得不得了。 萧乾先生有才华，而且勤劳，这样的写家写的东西注定又好又多。 萧乾先生的夫人文洁若最想翻译尤利西斯，因为它最难译。有萧乾先生合作，使她终于下决心开始啃这块硬骨头。 他们给自己定了“纪律”

12、，在家里开办了“家庭翻译作坊”，是标准的夫妻店，规定每天翻一页原文，翻不完不睡觉，外带要做完那页上的所有注解。注解多得不得了，全是译者自订自拟的，有六千多条。有一章正文是三万字，注解也是三万字，了不得！为此，两个人都废寝忘食地干，早上五点就起床，醒不来就上闹钟。二人接力，文先生先草译，萧先生接棒，做文学润色，宛如二度创作，一干就是一天，整整四年，此时萧先生已是八十岁老翁，而且只有一个肾。 萧乾先生文思敏捷，写东西极快，有时一天能得一万多字。就这样，萧先生成了二十世纪七八十代、九十代上半叶最有影响、最有活力的中国当代作家之一。我说过这样的话：看过火山喷发吗？萧乾先生就是一座文坛上的大火山，他的喷

13、发壮观、雄伟、惊人。 让我们永远记住这位 20 世纪末中国文坛上最活跃的人物之一萧乾先生吧，记住他的微笑，还有他的慈悲和博爱。(1) 本文第段如实地展现了萧乾先生日常生活的状态。该段主要运用了哪种表现手法？对塑造萧乾先生的形象起到了什么作用？(2) 点滴的生活细节彰显着人物鲜明的个性，朴素的语言包含着作者对萧乾先生的无限深情。你如何理解第段中“萧乾先生不仅活得潇洒，而且心是热的，热得不得了”这句话的含义。(3) 本文语言丰富鲜活，温暖而有味道。请你从修辞的角度对第段中的画线句子加以简要分析。我说过这样的话：看过火山喷发吗？萧乾先生就是一座文坛上的大火山，他的喷发壮观，雄伟，惊人。(4) 虽然萧

14、乾先生离开了我们，但他却留给了我们永恒的记忆。纵观全文，请结合文章的相关内容，谈谈萧乾先生留给你怎样的印象。（答出两点即可）阅读下面文章，完成下列小题。落叶贾平凹 窗外，有一棵法桐，样子并不大的。春天的日子里，它长满了叶子。枝根的，绿得深，枝梢的，绿得浅；虽然对列相间而生，一片和一片不相同，姿态也各有别。没风的时候，显得很丰满，娇嫩而端庄的模样。一早一晚的斜风里叶子就活动起来，天幕的衬托下，看得见那叶背面绿的脉络，像无数的彩蝴蝶落在那里，翩翩起舞；又像位少妇，丰姿绰约的，作一个妩媚的笑。 我常常坐在窗里看它，感到温柔和美好。我甚至十分嫉妒那住在枝间的鸟夫妻，它们停在叶下欢唱，是它们给法桐带来了

15、绿的欢乐呢，还是绿的欢乐使它们产生了歌声的清妙？ 法桐的欢乐，一直要延长一个夏天。我总想，那鼓满着憧憬的叶子，一定要长大如蒲扇的，但到了深秋，叶子并不再长，反要一片一片落去。法桐就削瘦起来，寒碜起来，变得赤裸裸的，唯有些嶙嶙的骨,不再柔软婀娜，用手一折，就一节一节地断了下来。 我觉得这很残酷，特意要去树下拣一片落叶，保留起来，以作往昔的回忆。想：可怜的法桐，是谁给了你生命，让你这般长在土地？既然给了你这一身绿的欢乐，为什么偏偏又要一片一片收去呢？ 来年的春上，法桐又长满了叶子，依然是浅绿的好，深绿的也好。我将历年收留的落叶拿出来和这新叶比较，叶的轮廓是一样的。喔，叶子，你们认识吗，知道这一片是

16、那一片的代替吗？或许就从一个叶柄眼里长上来，凋落的曾经那么悠悠地欢乐过，欢乐的也将要寂寂地凋落去。 然而，它们并不悲伤，欢乐时须尽欢乐；如此而已，法桐竟一年大出一年，长过了窗台，与屋檐齐平了！ 我忽然醒悟了，觉得我往日的哀叹大可不必，而且是十分的幼稚呢。原来法桐的生长，不仅是绿的生命的运动，还是一道哲学的命题的验证：欢乐到来，欢乐又归去，这正是天地间欢乐的内容；世间万物，正是寻求着这个内容，而各自完成着它的存在。 我于是很敬仰起法桐来，祝福于它：它年年凋落旧叶，而以此渴望来年的新生，它才没有停滞，没有老化，而目标在天地间长成材了。(1) 伴随着法桐叶由繁盛到凋落再到繁盛的过程，作者的感情发生了

17、怎样的变化？各用一个词语填空。春夏：喜爱深秋： 来年春天： (2) 从修辞手法的角度赏析第段画线句子。(3) 本文标题为“落叶”，但是作者却用许多文字描绘“春叶”，这样写有什么作用？(4) 请用简洁的语言概括出全文所要揭示的中心意思；并联系自己的生活体验，说说你的理解。班级举行老舍的长篇小说骆驼祥子名著阅读活动，请按照要求完成以下任务。(1) 下面是骆驼祥子不同版本的三个封面，你最喜欢哪一个？请结合你对小说的理解，用一两句话谈谈理由。(2) 请参照示例，为祥子“三起三落”中的“第二落”配上文字，要求结合故事情节，用简洁的描写性语言表述画图。示例：图 1 配文字：出了西直门，连一辆车、一个行人也

18、没遇上，祥子知道事情要坏。他刚要抄土路走，就连车带人被十来个乱军捉了去！(3) 同学们针对骆驼祥子中“人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽中去”这句话展开了讨论。下面是甲乙两位同学的发言，你认同哪位同学的看法？请结合小说内容说说你的理由。 甲：祥子是被他周围的人驱赶到野兽中去的。 乙：你怎么这么说呢？是祥子自己把自己驱赶到野兽中去的。请你以“网课第一天”为题，写一篇 600 字以上的记叙文。答案1. 【答案】C【解析】本题考查字音。C 选项中“校对”的“校”字注音有误，正确的注音应为“jio”。故本题中加点字的注音有误的一项应选 C 选项。2. 【答案】D【解析】本题考

19、查的是字形辨析。“语无轮次”应改为“语无伦次”。故选 D。3. 【答案】A【解析】本题考查的是学生对成语的理解和运用能力。“忍俊不禁”的意思是忍不住笑出来，所以与 A项中的“笑出声来”重复。故选项 A 的加点成语使用不恰当。4. 【答案】B【解析】本题考查学生正确运用标点符号的能力。B 项“你们家台阶高”属于完整的句子，是乡邻们说话的内容，所以感叹号要放在引号之内。故选择 B。5. 【答案】C【解析】本题考查的是学生对病句的辨析。C 项：病因是句式杂糅，将“原因是”改为“是由”，句子改为“部分近视患者戴眼镜后视力进一步下降，是由用眼不健康或视觉功能异常造成的”；或删掉“造成的”，句子则改为“部

20、分近视患者戴眼镜后视力进一步下降，原因是用眼不健康或视觉功能异常”。6. 【答案】B【解析】本题考查学生对修辞手法的掌握情况。B 项有误，这句话并没有运用排比的修辞手法，排比应是三个或三个以上的并列句子。故选择 B。7. 【答案】A【解析】本题考查的是文学常识。资治通鉴是中国第一部编年体通史巨著。所以选项 A 中的“资治通鉴，北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史”的说法有误。故选 A。8. 【答案】D【解析】本题考查语句衔接，需要结合前后文分析。根据“少读如果彻底，必能养成深思熟虑的习惯，涵泳优游，以至于变化气质”可见少读也有好处，而根据“多读而不求甚解，则如驰骋十里洋场，虽珍奇满目，徒惹得心花

21、意乱，空手而归”可见多读也不一定有益，结合选项分析，符合这一观点的是选项 D，正好与后文的内容对应。故选择 D。9. 【答案】(1) 闲敲棋子落灯花(2) 隔江犹唱后庭花(3) 谁家玉笛暗飞声(4) 故园东望路漫漫(5) 会当凌绝顶；一览众山小(6) 山重水复疑无路；柳暗花明又一村【解析】(1) 此类题属于基础题，也是各地中考语文必考题。古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。(2) 注意“隔”字的写法。(3) 本题考查学生名句的识记能力，应先分析语境，然后

22、再结合具体的语境回顾句子。平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据语境仔细判断，注意书写，不要笔误。该句出自唐代诗人李白的春夜洛城闻笛。(4) 根据所学所记判断句子的出处，结合作品内容判断句子，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，根据形旁声旁来判断正确的写法。(5) 本题考查名句默写。要在理解的基础上进行识记。根据“表现诗人不怕困难，敢于攀登，俯视一切的雄心和气概”可知，本题的答案是：会当凌绝顶，一览众山小。注意“凌”的写法。(6) 这两句诗既写出了山西村山环水绕、花团锦簇、春光无限，又富于哲理，表现了人生变化发展的某种规律性，表现了诗人与众不同的思维与精神在逆境中往往蕴含着无限

23、的希望。10. 【答案】(1) C(2) B【解析】(1) 本题考查诗句的赏析能力。C 项错误，“浮云”一词出自唐李白登金陵凤凰台。汉陆贾新语：“邪臣蔽贤，犹浮云之障白日也。”“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。”浮云：暗喻奸佞的小人。所以答案选：C。(2) 本题考查诗句的赏析能力。落红，本指脱离花枝的花，但是，并不是没有感情的东西，即使化做春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。不为独香，而为护花。表现诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，不忘报国之志，充分表达诗人的壮志，成为传世名句。所以 B 项是错误的。故选 B。11. 【答案】(1) i 洗ii 少(2) C(3) i 对于莲花的喜爱，和我一

24、样的还有谁？ii 竹子像贤人，这是为什么？(4) 生长环境；体态；性直；心空【解析】(1) i 本题考查文言实词的意思。“濯清涟而不妖”的意思是“在淸水里洗涤过但是不显得妖媚”，其中“濯”的意思是“洗”。ii “陶后鲜有闻”的意思是“在陶渊明以后很少听到了”，其中“鲜”的意思是“少”。(2) 本题考查文言虚词的用法。“故君子人多树之为庭实焉”的意思是“正因为如此，君子都喜欢种竹，把它作为庭院中有存在价值的东西”，其中“之”是代词，指代“竹”；A 项“予独爱莲之出淤泥而不染”的意思是“我唯独喜爱莲花，它从淤泥中长岀来，却不沾染污秽”，其中“之”放在主谓之间取消句子独立性；B 项“何陋之有”的意思

25、是“这有什么简陋的呢”，其中“之”是宾语前置的标志；C 项“康肃笑而遣之”的意思是“陈尧咨笑着将他打发走了”，其中“之”是代词，指代“卖油翁”；D 项“然而天下之事，但知其一，不知其二多矣”的意思是“那么天下的事情，只了解其一，不了解其二的情况就太多了”，其中“之”是结构助词，可译“的”。综上可知，C 项的“之”和例句的“之”都是代词，用法相同。故本题答案是 C 项。(3) i 本题考查文言句子的翻译。重点词：莲之爱，倒装句，即对莲的爱；同予者，像我一样的。ii 重点词：似，像；贤，贤人；何，为什么。(4) 方法一：本题考查对文章内容的理解能力，甲文中，“岀淤泥而不染，濯清涟而不妖”从生长环境

26、写莲的高洁、庄重；“中通外直，不蔓不枝”“亭亭净植”从体态写莲的正直及清高雅致；“香远益清”从香气写莲的芳馨。文章从以上几方面赞美了莲的君子之风。阅读乙文，根据“竹本固”“竹性直”“竹心空”“竹节贞”可知，乙文从竹的本固、性直、心空、节贞等特点联想到君子之德。方法二：参考译文 【甲】水上，陆地上的各种花草树木，值得喜爱的非常多。晋朝陶渊明唯独喜爱菊花。从唐朝以来，世间的人们非常喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花，它从淤泥中长岀来，却不沾染污秽，在清水里洗涤过但是不显得妖媚，它的茎中间贯通，外形挺直，不生枝蔓，不长枝节，香气远播，更加清香，笔直地洁净地立在那里，可以远远地观赏但是不能玩弄它。 我认为，菊花

27、是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。对于莲花的喜爱，和我一样的还有谁？对于牡丹的喜爱，当然有很多人了。 【乙】竹子像贤人，这是为什么，竹子的根稳固，稳固是为了确立竹子的本性，君子看见它的根，就想到要培植好坚定不移的品格。竹子的秉性直，直是为了站住身体，君子看见它这种秉性就想到要正直无私，不趋炎附势。竹子的心空，空是为了虚心接受道，君子看见它的心，就想到要虚心接受一切有用的东西。竹子的节坚定，坚定是为了立志，君子看见它的节，就想到要磨炼自己的品行，不管一帆风顺还是遇到危险时，都始终如一。正因为如此，君子都喜欢种竹，把它作为庭院中有存

28、在价值的东西。12. 【答案】(1) 对比。写萧乾先生在外和在家穿着的不同，表明他可以最洋，也可以最土，从而突出他潇洒的特点。(2) 说明了萧乾先生心地善良，有爱心，对小乌龟充满了怜爱之心；有生活情趣，对生活充满热情；表达了作者对萧乾先生的尊敬和赞许之情。(3) 运用了比喻的修辞手法，把萧乾先生比作“大火山”，生动形象地写出了他的创作数量多，创作速度快，作品气势宏伟，影响力大，创作活跃，表达了作者对萧乾先生的赞美之情。(4) 潇洒，热爱生活，善良，热心，聪明，有才华，勤劳，认真，有毅力，自律，忘我，思维敏捷等。 【解析】(1) 此题考查记叙文的表现手法。第自然段运用对比的手法，通过“萧乾先生在

29、外面永远是西装革履，整整齐齐，一副绅士派头”与“但是在家里，爱趿拉着鞋，也就是说，一双老布鞋，不好好穿，踩着后帮，趿拉着走，舒服。衣着也随便，以宽松为好”的对比，突岀地表现了他“潇洒”的特点。(2) 本题考查学生对语句的理解能力。理解语句一定要遵循“句不离段，段不离篇”的原则，把句子放到语段中，把语段放到原文，结合上下文内容，结合语段在文中的位置及作用，做出具体分析，这样才能正确而全面的理解出语段的意思。这句话是针对萧乾先生关爱乌龟这件事发表的议论及抒发的情感，赞颂了萧乾先生有生活情趣的同时，更有爱心，更有对生命的关爱之心。(3) 本题考查学生对文章重要语句的赏析能力。本题划线句中的“就是”一

30、词及本句的内容表明，本句运用了比喻的修辞，把“萧乾先生”比作“一座文坛上的大火山”，把“他的创作数量多，速度快”比作“火山喷发”，生动地表达了作者对萧乾先生的赞美之情。(4) 本题考查学生对文章中人物形象的理解与分析能力。通读全文，我们可体会到萧乾先生的形象、性格特点。根据“答出两点即可”的要求，可选择最明显的两点，如潇洒、有爱心是最为明显的，可结合文中内容分析，如“衣着打扮可以是最洋，也可以是最土”，对小乌龟充满了关爱等。13. 【答案】(1) 哀叹（觉得残酷、可怜、同情、悲伤）；敬仰（赞叹）(2) 运用比喻、拟人手法，生动形象地写出了春天桐叶的欢乐和可爱，表达了作者对桐叶的喜爱之情。(3)

31、 描绘“春叶”是为写“落叶”蓄势（作铺垫），通过“落叶”与“春叶”的对比，揭示文章的主题。(4) 生与死、荣与衰相互更替，促成生命发展，应平静地对待荣衰得失。（或：世间万物正是寻求着欢乐到来，欢乐又归去”这个内容而各自完成着它的存在。）生活中有欢乐也有痛苦，没有痛苦的付出便不会有快乐的收获，只要勇敢乐观地面对生活，就一定能实现自己的人生价值。【解析】(1) 本题考查领会作者思想感情的能力。结合文章对“法国梧桐叶子的描写”来领会作者情感经历的变化即可。文章第段描写了春夏的法桐，结合第段及“我常常坐在窗里看它，感到温柔和美好”等句子可体会到作者对它的喜爱；第段描写了深秋的法桐，结合第段及“我觉得这

32、很残酷”“可怜的法桐”等句子可体会到作者对它的同情；第段主要描写了来年春天的法桐以及作者的感想，结合“我于是很敬仰起法桐来”等语句可体会到作者对它的敬仰。(2) 本题考查赏析文中精彩语句的能力。这句话中“像无数的彩蝴蝶落在那里，翩翩起舞；又像一位少妇，丰姿绰约的，作个妩媚的笑”将法桐叶比作彩蝴蝶和少妇的笑脸，运用了比喻的修辞手法，而“活动”一词又赋予了法桐叶以人的动作，运用了拟人的修辞手法，其作用是表现春天法桐叶的欢乐和可爱，从这些描写中也可以体会到作者对它的喜爱。(3) 本题考查理解文章情节安排的用意的能力。从结构上和内容上来谈这样安排的用意即可。文章第段均是在讲“春叶”，从内容上来分析，与

33、第段的“落叶”形成对比，有利于揭示文章主旨；从结构上分析，第段写“春叶”的欢乐、可爱为第段写“落叶”的凄凉寒碜作铺垫。意思正确即可。(4) 本题考查概括文章中心以及联系实际谈感受的能力。中心意思可结合文章对法国梧桐的描写以及作者的独特感悟来概括，例如抓住“欢乐到来，欢乐又归去，这正是天地间欢乐的内容；世间万物，正是寻求着这个内容，而各自完成着它的存在”等重点句子来理解。谈论感受时可围绕“乐观对待生活”或“看淡得失”来谈，注意要联系生活体验。14. 【答案】(1) A 项我最喜欢，通过影子的方式象征性地表现出黑暗社会对祥子的压迫，设计美观，回味无穷。(2) 祥子急了，把拳头握紧，孙侦探急忙掏出手

34、枪，说：“老实点，把钱拿出来！”祥子直跺脚，几乎要哭出来，只好把钱拿出来了。(3) 示例一：我认同甲的看法。大兵抢走祥子的车，刘四爷害怕祥子会继承自己的财产而赶走祥子，虎妞骗婚和小福子的死等，都加速了祥子的沉沦和堕落。祥子正是被他周围的人驱赶到野兽中去的。示例二：我认同乙的看法。祥子其实也很狭隘，有着小市民的封闭思维，例如从军营逃出来的时候，顺手牵走了几匹骆驼，反映出祥子的自私；小福子死后，祥子逐渐走向堕落，甚至不惜出卖他人，成了个人主义的末路鬼。【解析】(1) 本题作答要先选择图片，然后说明喜欢或不喜欢的理由。可以结合“骆驼祥子”这四个字和文章主旨去表达。A 图片，用象征手法表现祥子就像头骆驼样吃苦耐劳。B 图片，非常直观明确点明中心事件祥子拉车。C 图片，单独的一辆人力车，引人联想，是全文的故事线索。能结合着小说的内容或主题，分析出喜欢或不喜欢的原因即可，答案是开放性的，言之有理即可。(2) 本题要求学生牢记祥子的三起三落。一起：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了一辆新车。一落：有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁。理想第一次破灭，第一次感到不公。二起：把骆驼卖了，在曹先生家拉包月，省吃俭用攒钱准备买新车。二落：干包月时，在一次搜捕中，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探敲诈去，第二次希望破灭。三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥