2022年河北唐山市路南区七年级上学期期末语文试卷

1、2022年河北唐山市路南区七上期末语文试卷默写。(1) 僵卧孤村不自哀， 。（陆游十一月四日风雨大作）(2) 非淡泊无以明志， 。（诸葛亮诫子书）(3) 我国古典诗歌里的“秋”，别有一番情致和韵味。马致远天净沙秋思中“ ”是动植物在秋风中的一派灰暗，刘禹锡秋词中“ ”是对比后对“秋”的全新见解，李商隐夜雨寄北中“ ”是秋夜环境中更强烈的凄凉孤独。(4) 十二章中提出，面对别人的长处和短处，我们的正确态度是： ， 。给加点字注音，根据拼音写汉字。(1) “我们走吧！”有人附和 着，然后他们一起出发了。(2) 大家去找这猫，却没找到。它真是“畏罪潜逃 ”了。(3) 我便假装li da ，走在和他平

2、行的去往山窝的路上。(4) 不称职或愚盒得不可ji yo 的人，看不见这衣服。下列文学常识搭配有误的一项是 A济南的冬天老舍著有小说骆驼祥子B荷叶母亲冰心原名谢婉莹C皇帝的新装安徒生丹麦寓言作家D诫子书诸葛亮告诫、劝勉儿子的信下列知识中，说法不恰当的一项是 A“失败是成功之母”中一组反义词的对比运用，使句子更具说服力。B汉语中有不少带有或褒或贬感情色彩的词语，反映了说话人的情感倾向。C古今汉语中某些常用词语意差别很大，如“与儿女讲论文义”中的“儿女”。D寓言这种文体不限篇幅，常用假托的故事寄语意味深长的道理，给人以启示。请从你的阅读积累中选择一个妙用量词的例子，将语段补充完整。 汉语中的一些量

3、词形象生动，极富韵味。比如一“刀”纸。刚刚制成的纸，张张铺设整齐，未曾经过剪裁，未染些墨汁，手起刀落，厚实的一摞纸坯子旋即被劈开，毛边都不飞，利落的声线犹在耳畔。还有一“眼”井。是呀，那水汪汪的井可不就是大地的明眸吗？再比如 。 。一个字用下去，就把事物的形态神韵描摹传达出来了，这实在是中国人的智慧。阅读下面的文字,回答问题。【甲】穿井得一人 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人日：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对口：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。【乙】刻舟求剑 楚人有涉江者，其剑

4、自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？（选自吕氏春秋察今）【注释】遽（j）：立即，匆忙。契（q）：用刀刻。(1) 解释下面句中加点的词语。i 及其家穿井ii 求闻之若此iii 楚人有涉江者iv 不亦惑乎(2) 用现代汉语翻译下列语句。i 得一人之使，非得一人于井中也。ii 舟止，从其所契者入水求之。(3) 【甲】文中宋君为什么要派人向丁家询问这件事呢？(4) 【乙】文中楚人闹此笑话的根本原因是什么？阅读下面的文字，回答下列题。纪念白求恩节选毛泽东 白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对

5、人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。 白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军

6、医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。(1) 从选段看，白求恩是一位怎样的人？(2) 简要概括选文第段中“不少的人对工作不负责任”的表现。(3) 从表达效果看，下面哪一句好些？为什么？原句：晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。改句：晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，全都为之感动。(4) 纪念白求恩是纪念文章的典范之作。作者热情赞扬了白求恩同志，最后阐述学习白求恩的重大意义时，用“但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个

7、纯粹的人，一个有道德的人， ， ”热情议论，这具有超越时代的教育意义。（请用文中原句作答）根据你对文学名著的阅读，回答下列各题。 说不了，著名艺术家轮过刀来，望行者劈头就砍。早有那三太子赶上前，将斩腰剑架住，叫道：“父王息怒。”著名艺术家大惊失色。噫！父见子以剑架刀，就当喝退，怎么返大惊失色？原来著名艺术家生此子时，他左手掌上有个“哪”字，右手掌上有个“吒”字，故名哪吒。(1) 这个故事中，哪吒劝其“父王息怒”的原因是什么？(2) 根据你阅读西游记整本书体验，说出一条哪吒深受读者喜爱的原因。阅读下面的文字，回答下列问题。捅马蜂窝冯骥才 爷爷的后院很小，很少人去，里边的花木从不修剪，快长疯了；枝

8、叶纠缠，阴影深浓，却是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的一片乐土，也是我儿时的乐园。这里，最壮观的要数爷爷窗檐下的马蜂窝了，她像倒垂的一只大莲蓬，无数金黄色的马蜂爬进爬出，飞来飞去。爷爷不敢开窗，怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进来。 “真该死，屋子连透透气儿也不能，哪天请人来把这马蜂窝捅下来！”奶奶总为这个马蜂窝生气。 “不行，要蜇死人的！”爷爷说。 “怎么不行？头上蒙块布，拿竹竿一捅就下来。”奶奶反驳道。 “捅不得，捅不得。”爷爷连连摇手。 我站在一旁，心里涌出一种捅马蜂窝的强烈愿望。那多有趣！我找来妺妹，乘爷爷午睡的当儿，悄悄溜到通往后院的小门口。我脱下褂子蒙住头顶，用上衣的前襟遮盖下半张脸，只露

9、一双眼，又把两根竹竿接绑起来作为武器。我和妹妹约定，她躲在门里，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。 我开始有些迟疑，最后还是好奇战胜了胆怯。我的竿头触到蜂窝的一刹那，一些受惊的马蜂“轰”地飞起来，我赶紧顶住蜂窝使劲摇撼两下，只听“嗵”一声，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑，谁料到妹妹害怕，把门在里边插上了。我一回头，只见一只马峰径直而凶猛地朝我扑来，好像一架然料耔尽、决心冲撞的战斗机。这复仇者不顾一切而拼死的气势使我惊呆了。瞬间只觉眉心像被针扎似的剧烈一疼，挨蜇了！我捂着脸大叫，不知道谁开门把我拖进屋里。 当夜，我发了高烧，眉心处肿起一个

10、枣大的疙瘩，自己都能用眼瞧见。打针吃药，七八天后才渐渐痊愈。 过了些天，惊恐稍定，我去爷爷的屋子，爷爷手指窗根处叫我看，原来是我捅掉的那个蜂窝，却一只马蜂也不见了，好像一只丢弃的干枯的大莲蓬头。爷爷又指了指我的脚下，一只马蜂！我惊吓得差点叫起来，慌忙跳开。 “怕什么，它早死了！”爷爷说，“马蜂就是这样，你不惹他，它不蜇你。它要是蜇了你，自己也就死了。” 我听了心里暗暗吃惊。一只小虫竟有这样的激情和勇气。低头再瞧瞧这只马蜂，徽风吹着它，轻轻颤动，好似活了一般。我不禁想起那天它朝我猛扑过来时那副视死如归的架式；与毁坏它们生活的人拼死一搏，真像一个英雄我面对这壮烈牺牲的小飞虫的尸体，似乎有种罪孽感沉

11、重地压在我心头。 那一窝马蜂呢，无家可归的一群呢，它们还会不会回来重建家园？我甚至想用胶水把这只空空的蜂窝粘上去。 这一年，我经常站在爷爷的后院里，始终没有等来一只马蜂。 转年开春，有两只马蜂飞到爷爷的窗檐下，然后还在旧窝的残迹上爬了一阵子，跟着飞去而不再来。空空又是一年。 第三年，风和日丽之时，爷爷忽叫我抬头看，隔着窗玻璃看见窗檐下几只赤黄色的马蜂忙来忙去。在这中间，我忽然看到，一个小巧的、银灰色蜂窝的第一间已经筑成了。 我和爷爷开颜而笑，笑得十分舒心。我不由得暗暗告诫自己： 。(1) 梳理选文写作思路，在、处填入怡当内容。 “我”捅了马蜂窝 后院又有了马蜂窝。(2) 选文第段加线句“那多有

12、趣”中“那”指代的是什么？(3) 说说第段画线句的表达效果。(4) 选文段，为什么反复写“我”在后院的等待？(5) 请结合文意，为选文补写一个能点明中心的结尾句。作文。 2022 年，你开启了初中生活。这段生活中，你一定收获了很多的“特别”：一段特别的旅行，一次特别的相遇，一件特别的礼物，一份特别作业促使你在某个方面快速成长。请你选择一次“特别”，跟大家分享。 题目：特别的 要求：将题目补全，结合个人生活经历，讲述有真情实感的故事。中心要明确，思路要清晰，描写要抓住人物特点。不少于 500 字。不出现真实的地名、校名、人名。答案1. 【答案】(1) 尚思为国戌轮台(2) 非宁静无以致远(3)

13、枯藤老树昏鸦；我言秋日胜春朝；巴山夜雨涨秋池(4) 择其善者而从之；其不善者而改之【解析】(1) 本题考查名句默写，要注意在理解的基础上进行识记。该题要注意“戌”的写法。(2) 这是考查学生默写古诗文的能力。此类题属于基础题，也是各地中考语文必考题。古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题,找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。(3) 本题考查名句默写，要注意在理解的基础上进行识记。根据“动植物在秋风中的一派灰暗”可知，第一空答案是“枯藤老树昏鸦”。其中要注意“藤”“鸦”的写法。根据“对比后对秋的

14、全新见解”可知，第二答案是“我言秋日胜春朝”，其中要注意“朝”的书写。根据“秋夜环境中更强烈的凄凉孤独”可知，第三问答案是“巴山夜雨涨秋池”，其中要注意“涨”的写法。(4) 本题考查名句默写，要注意在理解的基础上进行识记。根据“面对别人的长处和短处”可知，本题答案是“择其善者而从之，其不善者而改之”。其中要注意“择”“善”的写法。2. 【答案】(1) f h(2) qin to(3) 溜达(4) 救药3. 【答案】C【解析】本题考查文学常识的积累能力。这种题要抓住已给的信息，依项进行分析，然后结合积累找到答案。本题要求选出搭配有误的一项。C 项，皇帝的新装安徒生丹麦寓言作家搭配有误，安徒生为童

15、话作家，而不是寓言作家。故 C 项为本题答案。4. 【答案】D【解析】本题考查文学知识积累辨析的能力。在作答时首先审题，结合个人理解及文学常识，依项进行分析，综合得出答案。本题要求选出说法不恰当的一项。D项，“常用假托的故事寄语意味深长的道理”其中“寄语”是有误的，应该是“寄寓”。故本题答案选择D。5. 【答案】一“缕”轻风。就这么一“缕”，那本来无形无影的轻风就变得如丝般纤柔，如纱般轻灵了；一抹”晚霞。仿佛是哪位仙人拿着画笔，只那么轻轻一“抹”，就给天边涂上了美丽的色彩【解析】本题考查补写语句的能力。这类题目在作答时要结合前后语句内容及题干要求，找出关键点进行分析，最后得出需要补写语句的重点

16、内容，综合得出答案。所写内容需要符合“妙用量词”的要求。量词，是通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词。比如例句，一“刀”纸，写出干净利落地把纸裁开。一“眼井，写出井的水汪汪的情态。一个字用下去，能够把事物的形态神韵描摹传达出来。我们在补写时要抓住量词与量词后面的词的关系，用生动优美的语句进行作答即可。6. 【答案】(1) i 穿：挖掘，开凿。ii 闻：消息，传闻。iii 涉：过，渡。iv 惑,迷惑,糊涂(2) i 我是说得到了一个人的劳力，并不是从井里得到一个人。ii 船停了，（这个人）从他刻记号的地方下水寻找剑。(3) 因为他不太相信穿井得一人的事情。(4) 思想僵化，只凭主观愿望，看不

17、到事物的发展变化。（言之成理即可）【解析】(3) 考查文章内容理解。通读寓言可以知道宋君是想求证这个传闻，说明他并不相信，要考证出最真实的情况。据此作答即可。(4) 考查文章主旨分析。“刻舟求剑”重于“刻”和“求”；强调虽然主观上努力，但不注意变化了的客观情况，不能相应地采取适当的措施。因此，楚人失败的根本原因是思想僵化，不知变通。【参考译文】【甲】宋国的一户姓丁的人家，家里没有水井，需要出门打水浇田，派家里的一个人去打水，常常有一个人停留在外面。等到他家打了水井的时候，丁氏告诉别人说：“我家打水井得到了一个人。”听了的人就去传播：“丁氏挖井挖到了一个人。”国都的人都在谈论这件事，使宋国的国君

18、知道这件事。宋国国君派人向丁氏问明情况，丁氏答道：“多得到一个人的劳力，不是在井内挖到了一个活人。”听到这样的传闻，还不如不听。【乙】楚国有个乘船渡江的人，他的剑从船上掉进了水里。他急忙用刀在船边做了记号，说：“这是我的剑掉下去的地方。”船到目的地后停了下来，这个人顺着船沿上刻的记号下水去找剑。船已经走了很远，而剑还在原来的地方。用这样的方法来寻找剑，不是很糊涂吗？7. 【答案】(1) 他是一位具有毫不利己、专门利人和对技术精益求精的精神的人。(2) 拈轻怕重，先己后人，喜欢自吹。(3) 原句好。双重否定加强肯定语气，比一般陈述句更斩钉截铁，更突出了白求恩的高尚品质。(4) 一个脱离了低级趣味

19、的人；一个有益于人民的人【解析】(1) 本题考查人物形象分析的能力。在作答时要审清题干，找到答题关键点，到文中对应内容提取关键词，综合得出人物形象。不要脱离文本。“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。”我们能看出他毫不利己专门利人。“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。”我们能看出他是个对技术精益求精的人。综合上述分析，我们能够得出白求恩是一位具有毫不利己、专门利人和对技术精益求精的精神的人。(2) 本题考查文章关键内容筛选概括的能力。在作答时要注意答题区间，审清题干，找到答题关键点，再到文中对应内容提取关键词，综合得出答案

20、。“不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。”从中提取关键词，我们能得出选文第段中“不少的人对工作不负责任”的表现是：拈轻怕重，先己后人，喜欢自吹。(3) 本题考查表达效果辨析能力。在分析时要先理解两处不同的分别含义，联系前后文内容及作者情感，最后分析出表达效果的差异。“无不”为双重否定，“全都”是单纯肯定。双重否定能够加强肯定语气，比一般陈述句更斩钉截铁，更突出了白求恩的高尚品质。所以原句更好。(4) 本题考查语句默写，要注意在理解的基础上进行识记。本题要注意“脱离”“有益”的

21、写法。8. 【答案】(1) 因为他知道“陷空山无底洞”的老鼠精确实是李著名艺术家的女儿。(2) 示例：三头六臂、脚踩风火轮、手持乾坤圈的形象非常可爱；本领高强，帮助孙悟空收服老鼠精、大战青牛精等。【解析】(1) 本题考查名著内容的理解能力。作答这类题目，需要学生对名著有着大致的了解，对主要人物主要情节有基本认识，结合题干进行作答。故事出自西游记第八十三回，“心猿识得丹头姹女还归本性”。那怪出洞变花鞋为替身敌住三徒，复摄唐僧入洞。悟空发现那怪供奉的父兄托塔著名艺术家与哪吒牌位，不禁大喜，执牌位上天，先向玉帝告著名艺术家纵女精害人罪，又随金星到著名艺术家府。著名艺术家父子随悟空下天界。那怪是曾被著

22、名艺术家父子降伏，拜为父的鼠精。见到哪吒，磕头求命。结合故事情节，我们能够分析出哪吒劝其“父王息怒”的原因是因为他知道“陷空山无底洞”的老鼠精确实是著名艺术家的女儿。(2) 本题考查名著的积累分析能力。这类题目对名著积累要求较高，在作答时要结合题目要求，综合得出答案。本题要求写出一条哪吒深受读者喜爱的原因。原因多样，可以为造型，可以为事件，可以为性格等等，本题无固定答案，符合原著内容即可。比如喜欢形象，因为三头六臂、脚踩风火轮、手持乾坤圈的形象非常可爱。9. 【答案】(1) 爷爷后院有马蜂窝；“我”后悔捅马蜂窝(2) 头上蒙块布，拿竹竿捅马蜂窝。(3) 这里运用比喻的修辞，既生动地写出了马蜂窝

23、被捅后马蜂的愤怒状态，也表现岀“我”当时极度害怕的心理。(4) 这样更能突出“我”的自责和盼望马蜂回来的迫切心情，表明我深刻地认识到了自己的错误。(5) 再不做任何伤害旁人的事！【解析】(1) 考查对文章的内容梳理和概括。阅读文本，理清故事情节，根据题目要求筛选相关的词句概括作答。答题时要尽可能仿照题目中的示例形式作答。全文大致可分为四个部分：第一部分写爷爷后院里有个马蜂窝，奶奶让爷爷捅下来，却遭到爷爷的拒绝；第二部分写我愉愉地和妺妺捅马蜂窝，被蜇伤；第三部分写爷爷的话让我知道了马蜂蜇我的原因，内心无比的自责；第四部分写马蜂再次来到爷爷的窗下筑窝，我十分高兴，并暗自提醒自己：再也不做一件伤害别

24、人的事。据此可概括填写作答。(2) 这道题考查理解指示代词指代的内容。通读文章，找到指示代词所在段落，根据上下文具体语境去判断，答案一般在指示代词所在位置的前后语句中去筛选。从“怎么不行？头上蒙块布，拿竹竿一捅就下来。奶奶反驳道”和“我站在一旁，心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望”即可判断出，“我”认为有趣的就是按照奶奶说的方法去捅马蜂窝。因此，“那”指代的就是：头上蒙块布，拿竹竿捅马蜂窝。(3) 这道题考查的是学生的鉴赏能力。记叙文语句的赏析可以从修辞手法，人物描写，景物描写，富有表现力的词语，写作手法，句式结构等入手。答案一般包括赏析角度+写出了什么内容+表现了什么特点（情感）。这句话运用比

25、喻的修辞，将马蜂比作“燃料耗尽、决心相撞的战斗机”，这里生动形象地写出了马蜂窝被捅后马蜂愤怒的状态；从“凶猛地朝我扑来”可以看出，同时表达了作者的恐惧心理。(4) 本题考查文章内容的理解，作答时要结合上下文分析。结合上文内容“我面对这壮烈牺牲的小飞虫的尸体，似乎有种罪孽感沉重地压在我心头”可知“我”毁坏它们的生活感到很自责。段，反复写“我”在后院的等待，说明“我”深刻地认识到了自己的错误，盼望它们能够再来。(5) 这道题考查文章的中心主旨。回答时一定要联系文本。通读文章，从“我听了心里暗暗吃惊：一只小虫竟有这样的激情和勇气”“我面对这壮烈牺牲的小飞虫的尸体，似乎有种罪孽感沉重地压在我心上”“我

26、不由得暗暗告诉自己：再不做一件伤害旁人的事”可以感悟到：人应该与一切有生命的事物和睦相处。只要你不去伤害他们，同样他们也不会伤害你。10. 【答案】特别的一朵花 冬天来了，春天还会远吗？题记 一不小心看见了你，一不小心遇见了你，一不小心就走进了你。老师，我什么时候还能小心地看看你？当年你拿着那朵特别的花，给了我一段特别的回忆。 我还记得老师你拿着这朵花站在我对面的那天，那天的太阳是雨后的面庞，而我的脸上是下雨后的痕迹。那是一场失败的三模，我哭得不知所措去找你。那时面对即将到来的中考，我很茫然，像一只受了伤的小兽，在青春的迷宫中跌跌撞撞。 你拿出那朵花。那是一朵金黄的雏菊，在美丽的季节中展开了最简单的美丽。那一朵一朵的花瓣上，还沾有早晨顽皮的露水，不肯离去。它是那么的柔软，像个刚出生的婴儿，