《人应当坚持正义》学案精编

1、人应当坚持正义导学案精编学习目标1、把握文中一系列正义理念的内涵，准确理解苏格拉底提出的观点。2、体会苏格拉底层层铺垫、步步设问的提问技巧，提升辩论能力。3、苏格拉底具有追求真理、舍生取义的精神，学习其精神，培养正义感。常识读记1、柏拉图柏拉图（约前427前347）,古希腊哲学家。他出身于雅典一个贵族家庭，父亲是雅典王的子孙。柏拉 图从20岁起追随苏格拉底学习哲学,不期8年后苏格拉底被判死刑,柏拉图为了逃避迫害而来到麦加。后 来他又出游列岛列国，到过埃及、南意大利等地。其间，他详细地考察了各地的政治、法律、教育、宗教等，进一步研究和掌握了当时的数学、天文学、 力学、音乐等学科理论和各种哲学学派

2、的学说。柏拉图才思敏捷，著述颇丰。他的著作大多是用对话体裁 写成的，内容丰富深刻,人物性格鲜明，论证严密细致,语言优美华丽,到达了哲学与文学、逻辑与修辞的高 度统一,不仅在哲学上而且在文学上具有极其重要的价值。2、苏格拉底苏格拉底（约公元前469年-一约公元前399年）是古希腊时期的思想家、哲学家和教育家，又是 一位个性鲜明、从古至今被人毁誉不一的著名历史人物。苏格拉底出生于伯里克利统治的雅典黄金时， 出身贫寒。苏格拉底是柏拉图的老师，而柏拉图更是亚里士多德的老师。他一生未曾著述，其言论和思 想多见于柏拉图和色诺芬的著作，如苏格拉底言行回忆录。他的学生之一是柏拉图，他与柏拉图、亚 里士多德并称

3、“希腊三贤二3、写作背景公元前399年，雅典法庭以“不敬神明”的罪名判处哲学家苏格拉底死刑。判决执行前夕，苏格拉底的 朋友格黎东潜入监狱，试图劝说他越狱逃跑,并买通了狱卒，制订了越狱计划，但苏格拉底不赞同逃跑,他宁可 死，也不肯违背自己的信仰。他针对格黎东的建议，抛出了 “正道”“道义” “道理”“正当等一系列他所 坚守的“正义”理念，层层铺垫，步步设问，深入浅出地阐述了自己唯正义是从的道德信念，说服格黎东放弃 劝说自己越狱的努力。课文记载的就是这次谈话的过程。基础检测1.读准下面词语的字音恫吓（）监禁（）枚（）举服膺（）邪恶（）遭殃（）2、理解下面词语含义拳拳服膺：无可非议：无可非议：文本研

4、读初步感知1、速读课文，思考全文的谈话思路是怎样的？2、说说苏格拉底欣然接受不正义的判决而绝不逃走的理由。3、苏格拉底有哪些优秀的品质?试结合本文加以概括。深入探究1、苏格拉底在与格黎东的对话中提出了很多问题，其中的核心问题是什么？结论是什么？2 .“亲爱的格黎东啊，你对我的关怀如果合乎正道，那是非常可贵的;如果不合那就越关心越难从命了。 我们首先必须考虑是不是应当照你说的那样做”分析这句话有什么作用？3、“众人的考虑”与“我”有何不同？4、苏格拉底式的提问有哪些特点？5、苏格拉底的提问给我们怎样的启示？参考答案基础检测L读准下面词语的字音恫吓 dong he监禁jin枚m饵举服膺ylng邪恶

5、xie e遭殃zdoydng2、理解下面词语含义拳拳服膺：拳拳：紧握不舍，引伸为恳切；服膺：铭记心中。形容恳切地牢记不忘。无可非议：没有什么可以指责的，表示言行合乎情理。可用来形容人、事、思想、行动、品质等。恫吓：恐吓，威胁。无可非议：没有什么可以指责的，表示言行合乎情理。可用来形容人、事、思想、行动、品质等。文本研读初读感知1、速读课文，思考全文的谈话思路是怎样的？明确：首先，提出问题一一在死亡面前要不要坚持正义。其次，以身体被毁类比正义被毁，说明坚持正义的重要性。最后，读出结论一一坚持正义，绝不越狱。本文主要讲述了在苏格拉底入狱之后，他的朋友格黎东来到监狱，劝苏格拉底越狱逃跑的事情。苏 格

6、拉底面对格黎东的劝说，不断提问，层层递进，将格黎东带入自己的逻辑轨道，阐述了自己唯正义是 从的道德信念，表达了苏格拉底愿意为正义而献身的精神。2、说说苏格拉底欣然接受不正义的判决而绝不逃走的理由。明确：苏格拉底认为,人的信念，必须以诚信为本。离开了诚信，也就失去了做人的基础。作为雅典公民的一员, 理应遵循契约精神。苏格拉底尊重和雅典城邦签订的契约，维护雅典法律尊严，坚持按照道德原那么做合乎正 义的事。如果私下逃走，就会伤害自己的国家,这不合道德正义,是不正当的。苏格拉底全面考量了私自逃走可能产生的后果，认为私下逃走也是不明智的。比方，如果到外邦避难, 外邦政府会敌视他这个不尊重法律的人，城邦民

7、众也会嘲笑和瞧不起他。这样，他将失去做人的尊严,无法继 续和别人讨论真理、公正和正义的问题,而那种平庸的生活是没有意义的。苏格拉底还考虑到了由于自己 逃走而带给周围人的伤害，比方朋友将受到牵连,被查抄财产、受到监禁或流放，自己的学生、朋友、亲人会 被别人嘲笑等等,这些更坚定了他拒绝逃走的决心。3、苏格拉底有哪些优秀的品质?试结合本文加以概括。明确：苏格拉底有信仰，有原那么,有底线,舍生取义，绝不苟活。苏格拉底人格高尚，心胸坦荡，临危不惧，坦然自假设。苏格拉底为人和蔼，待人和善，循循善诱，有着高超的谈话技术。深入探究1、苏格拉底在与格黎东的对话中提出了很多问题，其中的核心问题是什么？结论是什么？

8、明确：核心问题：越狱逃跑的行为是否正当？结论：越狱逃跑的行为是不正当的，苏格拉底宁可被处死， 也不能做违背正义的事情。2 .“亲爱的格黎东啊，你对我的关怀如果合乎正道，那是非常可贵的;如果不合那就越关心越难从命了。 我们首先必须考虑是不是应当照你说的那样做”分析这句话有什么作用？明确：苏格拉底面对格黎东的劝说,首先提出了是否合乎正道这一话题，然后明确地表达了自己一贯遵守 的原那么是听从道理。为后文进一步说明自己不听从格黎东等人劝说的理由做好铺垫。3、“众人的考虑”与“我”有何不同？明确：对于一般人来说，他们可以轻易地置人于死地，也可以随随便便使人复活，只要办得到就干，并不 根据道理。而对于“我

9、”来说，要慎重考虑行事是否正当，而判断的依据和标准仍然是要遵循道理和原 那么。4、苏格拉底式的提问有哪些特点？明确：(1)苏格拉底总是以谦和的态度发问，语气亲切诚恳,语调相对平和沉稳。苏格拉底不轻易回答对方的问题，他通过让对方不间断地回答下列问题，使对方一步一步进入自己的逻 辑轨道。苏格拉底的提问，层层铺垫，步步设问，深入浅出，既以理服人又生动活泼,表达了高超的“劝说”艺术。铺垫的效果:运用铺垫写法是为了蓄积气势，突出文章主旨,以此揭示出情节或人物性格开展的必然性、合理性，到达水到渠成的效果。5、苏格拉底的提问给我们怎样的启示？明确：解释一种见解或看法时，试着去用一种对方比拟容易接受的方式进行。如在这方面,我们该怎么说 呢?一个从事体育锻炼并且以此为业的人，是重视一般人的赞美、责备和看法，