做一个有智慧的懒老师

1、做一个有智慧的“懒”老师寒假读书心得体会南坪中心小学 朱晓梅寒假里，我读了几本书，其中有一篇文章引起我的注意，它的题目是陪驾，作者孙道荣，文章写的是有关陪驾的事。不少人刚拿了驾照不久，或者是自从拿到驾照后就买了私家车，却没摸过几次车，于是，老王和老唐被新手请去当 HYPERLINK /search?word=%E9%99%AA%E9%A9%BE&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 陪驾。一路上，只要遇到状况，老王就伸手拉方向盘，险情一次次被老 HYPERLINK /search?word=%E7%8E%8B%E6%88%90&fr=qb_search_exp&i

2、e=utf8 t _blank 王成功化解。新手感激不尽。而老唐在路上只是笃定地、 HYPERLINK /search?word=%E6%97%A0%E6%89%80%E4%BA%8B%E4%BA%8B&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 无所事事地坐着，好象他不是陪驾，而只是个普通的乘客。新手一次次依靠自己，化解了险情。结果 HYPERLINK /search?word=%E5%87%BA%E4%B9%8E%E6%84%8F%E6%96%99&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 出乎意料，老王陪驾的新手，驾驶技术几乎没什么长进，

3、一旦老王或老张没坐在车上陪着，他们就手忙脚乱， HYPERLINK /search?word=%E5%A4%B1%E5%8D%B4&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 失却方寸。倒是老唐陪驾的几个新手，很快就能单独上路了。老唐几乎什么也没帮他们，只是沉稳、笃定地坐在他们身边，给他们镇定、自主和力量。这个故事告诉我们：很多时候，我们需要的不是总帮你拉方向盘的人，也不是处处替你着想并指挥你的人，我们只需要他默默地坐在身边，陪伴我们，给我们以镇定和自信。读了这篇文章，我想到了我的教学，在课堂上，我扮演的是“老王”还是“老唐”呢？大多数时候我是“老王”。新学期开始，面对

4、着重新编排而成的新班级，成绩肯定是比之前所带4年的学生综合水平差，新加入我班的学生的具体情况，我不清楚。我相信只要认真负责地管理和教学，学生会有大进步的，于是我想了很多办法提高学生的学习兴趣和积极性，采取学习银行积分制，把各科的考试分数，及语文默写成绩记录在电脑表格中，还设置了积分兑换的礼物，学期末把兑换的礼物发给学生，激发学生竞争的劲头和获得成功的体验。每天的课堂作业、家庭作业和双休日的作业都认真批改，详细记录，及时反馈，就连暑假作业都一一检查，记录检查的结果，保存资料，一切都是为了培养学生的良好习惯，消灭积存多年的坏习惯。每单元都进行单元检测，一题题批改，一题题讲解，订正过再检查订正的答案

5、是否正确，分层布置学生的家庭作业，复习时，学生们自带的试卷五花八门，让学生做，我就一份一份地批。在培养学生读书能力上，给学生借课外书，让学生写读书笔记和读后感、日记、作文，我都要进行批阅，防止一些学生偷懒耍滑。对学生作业的书写要求严格，表扬和批评惩罚都有。平时教学新课前都会搜集各种相关资料，做出PPT，课上能给学生直观而丰富地讲解，学生学得就容易多了。本学期班级组织的活动，学生取得的成绩，都拍成照片，或写成博文，每个星期过完，进行总结反思这5天的班级管理工作，写出周记，发布到博客中，让家长时时知晓我们的学习情况。本学期我真是累的要命，特别是到复习阶段，天天是考试、批试卷，累的头晕眼花，心力交瘁

6、，没有一丁点空闲。踏踏实实地为了学生付出了很多努力，还能没有收获吗？我坚信成绩不会差的。这学期20周过去了，期末考试是对我工作实效的一个检验，本班学生的书写水平上升了，而阅读理解能力相对较差，灵活运用能力较差，综合成绩处于年级组下游，对我来说是非常的不理想，真是让我意想不到。我很失望又苦恼，是我不会教吗？还是学生不会学呢？看到陪驾后，我有点想通了，我该从我自身找原因，经验不足，宽容和责任心、爱心、细心泛滥，而严格的管理和惩罚方式少，学生学得是轻松了，压力也少了，没有做到有效的学法指导，没有真正相信学生的能力，没有做到放手锻炼学生的自主自学能力，家校联系的途径不通畅，有10多个学生的基础极差，学习上怕吃苦，坏的学习习惯难改，2个学生的智力很低，想立刻转化后进生根本不可能。出现了问题，就要想办法解决，我要转变我自己的教学思路，向同年级的老师学习经验，多看教育理论和实践方面的书籍资料，在网络上搜集好的教育资源，给学生