第2课时统一国家的建立、政权的分立和民族汇聚

1、第2课时 统一国家的建立、政权的分立和民族汇聚1、秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实，统一国家建立的意义。2.汉武帝大一统的主要史实3、丝绸之路在中外交流中的作用4、北魏孝文帝促进民族融合的措施一、考纲在线考点一：秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实，统一国家建立的意义。（1）秦兼并六国：公元前230前_年，秦国先后兼并了六国，建立了我国历史上第一个多民族的_国家，它就是_朝，建立者是_。二、考点突破【答案】（1）221 中央集权 秦 嬴政 （2）秦巩固统治采取的措施：政治上：建立专制主义的中央集权制度。最高统治者称_，总揽一切军政大权。在中央设_（处理政事）、_（掌管军事）、_（监察百官）

2、；在地方推行_。中央和地方的重要官吏都由皇帝任免。经济文化上：统一货币，规定在全国统一使用_。统一度量衡。统一文字，把_作为全国规范的文字，以后又推广笔画更为简单的隶书。统一全国车辆形制（意义：巩固了秦的统一，促进了各地经济文化交流。）【答案】 (2）皇帝 丞相 太尉 御史大夫 郡县 圆形方孔钱 小篆思想上：“_”。危害：钳制人们的思想，摧残了文化，给我国古代的文化造成了莫大的损失。军事上：为了抵御匈奴的进攻，修筑西起_，东到_的万里长城。【答案】焚书坑儒 临洮 辽东考点二：汉武帝大一统的主要史实8、.汉武帝大一统的主要史实。（1）目的:加强中央集权，巩固封建统治。（2）汉武帝大一统的主要措施

3、政治：接受大臣主父偃的建议，颁布“ 推恩令 ”，削弱封国势力，加强了中央集权思想：采纳董仲舒建议，“罢 黜百家 ， 独尊儒术”，把儒家学说确立为专制王朝的正统思想，这种状态持续了两千多年。检察中央设 司隶 校尉 和十三州部刺史，强化 中央集权。经济：统一铸钱（五铢钱），盐铁官营 ，促进了经济的发展；军事：反击匈奴，基本解除凶对汉的威胁，巩固了边了边防；民族：派_张骞出使西域，加强民族联系，拓展了疆域，扩大汉的影响。（3）作用：汉武帝时期，中央集权空前 加强，大一统帝国得到了进一步巩固和发展 考点三：丝绸之路在中外交流中的作用2：丝绸之路在中外交流中的作用：丝绸之路：是从_出发，经_，_通往_，

4、_，直到_。作用：丝绸之路是东西方经济文化交流的桥梁，有力地促进了东西方文明的交流。沿着这条道路，中国的_等技术相继西传，西方魔术、音乐、雕塑等也纷纷东来【答案】 （4）长安 河西走廊 今新疆境内 中亚 西亚 欧洲 冶铁 凿井 造纸考点四：北魏孝文帝促进民族融合的措施（1）北魏孝文帝改革的原因：民族汇聚成为时代的主流，北魏孝文帝顺应历史潮流，也为了巩固对黄河流域的统治，主动采取改革措施。（2）促进民族融合的措施：A迁移都城，把都城从平城迁至_；B受汉族先进文化，推行汉化政策：_等等。（3）意义：北魏孝文帝促进民族融合的措施，使少数民族在语言、服饰、风俗习惯上逐渐与_趋同；同时，也使_得到了丰富

5、和发展。推动了北方_的进程。（表现：胡人汉服、胡人汉食、汉人胡食、汉人改席地而坐习俗）【答案】（2）洛阳 改穿汉服 学汉语 与汉族通婚 改汉姓 （3）汉族 中原文化 民族融合第2课时秦汉帝国与魏晋南北朝分立针 对 演 练解析 历史示意图具有形象性特点。本题以示意图的形式考查秦朝巩固统一的措施。解答这类试题，首先要判定它是哪一朝代示意图；然后结合所学知识，解读历史信息；最后判定正确答案。C扶一把1. 2013临沂很多历史信息来源于我们对图表的研究与解读，下图所反映的史实是 ()A秦统一货币 B秦统一尺寸C秦统一文字 D齐统一文字考点聚焦针对演练重难解读应用示例归纳比较第2课时秦汉帝国与魏晋南北朝

6、分立AB 送一程1. 右图是学生设计的某朝代“疆域四至”示意图，这个朝代是 () A秦朝B汉朝 C唐朝 D明朝 2汉武帝时期，国力强盛，中央集权空前加强。下列属于汉武帝大一统措施的是 () 开创三省六部制实行“推恩令”派卫青、霍去病北击匈奴“罢黜百家，独尊儒术” 设立军机处 A B C D考点聚焦针对演练重难解读应用示例归纳比较第2课时 秦汉帝国与魏晋南北朝分立1正确理解专制主义中央集权制度及其影响 专制主义是相对于相权而言的，主要指皇权至上。如秦朝尽管中央设置丞相、太尉、御史大夫等中央官职，但都要听命于皇帝。 中央集权是相对于地方而言的，即地方服从中央。如秦朝在地方设置郡县，但郡守、县令都由

7、中央直接任命和管理。 专制主义中央集权制度有利于巩固统一多民族国家；但容易导致暴政和腐败。重 难 解 读考点聚焦针对演练重难解读应用示例归纳比较第2课时秦汉帝国与魏晋南北朝分立2. 正确理解三国两晋南北朝时期的民族融合 从形式上看，是汉化过程；从经济发展角度看，是农业化过程；从社会发展角度看，是少数民族封建化的过程，是历史的进步。 三国两晋南北朝时期北人南迁、孝文帝改革等，使各族人民生活方式、风俗习惯等呈现认同趋势。故民族融合成为这一历史的突出特征。考点聚焦针对演练重难解读应用示例归纳比较第2课时秦汉帝国与魏晋南北朝分立 2013威海阅读下列材料：材料一 (秦)新皇帝废除了所有的封建国家和王国

8、，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命此外，新皇帝还通过统一度量衡和货币来实行经济集中化。 (美)斯塔夫里阿诺斯全球通史 材料二 秦始皇以武力得天下，以武力治天下，二世而亡。汉高祖以武力得天下，以文功治天下，汉祚四百年(指西汉和东汉四百多年的统治历史)。于是大家明白，马上得天下，不能马上治天下。 著名学者周有光应 用 示 例考点聚焦针对演练重难解读应用示例归纳比较第2课时秦汉帝国与魏晋南北朝分立请回答： (1)据材料一，概述“新皇帝”加强和巩固中央集权的措施。 (2)材料二中“秦始皇以武力得天下，以武力治天下，二世而亡”，最后推翻秦朝统治的是() A陈胜、吴广领导的农民军 B刘邦、项羽领导的农民军 C项羽领导的农民军 D刘邦领导的农民军 (3)汉高祖之后，西汉王朝出现了汉