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文档简介

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 四年级下册音乐教案 小溪流水响叮咚 教材简析 小溪流水响叮咚是一首美好、抒情、富有田园风格的儿童歌曲，它的旋律悠扬起伏、歌词淳朴生动，弥漫诗情画意，歌曲以欢快的小溪为题材，生动地描绘了大自然的美观景象，让学生感受到了生活的美好，抒发了对美观祖国的深情厚爱。 教学目标 1. 通过凝听、学习，能用美好、流畅的声音演唱全曲，在歌咏中表达对大自然的喜欢之情。 2. 能够切实地把握歌曲中二分符点音符和八分休止符。 教学重点 能用美好的声音完整、流畅地歌咏小溪流水响叮咚。 教学难点 用科学的呼吸唱准长乐句 符点音符的时值把握 教学过程 .组织教学 1. 师生音乐问好

2、2. 复习歌曲，调整坐姿 二.新课教学 （一）导入 1.导入：看一组图片，说说你看到了什么，闭上眼睛，你听到了什么？仿佛来到了哪里？（师播放多媒体课件） 2.交流 师：今天，就让我们跟随音乐的步伐，去大森林里逛一逛，玩一玩！小溪流为了接待我们的到来，送给我们一条优雅的旋律，让我们一起来唱一唱。 5 4 3 0 | 1 0 3 2 | 1 0 5 0 | 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 5 1 2 5 | 3. 1 | 2 1 7 | 1 | 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 （1）生模唱第一条旋律，说说这条旋律有什么特点？ （2）带着欢快、腾跃的感觉唱一唱。 （3）师唱其次条旋律，并试着记住

3、，唱一唱。 （4）给乐句加上舞蹈动作，表现欢快的小溪流。 3.师：让我们走进大森林的深处，去听听小溪流的歌声。 完整凝听全曲 交流：小溪流的歌声是怎么样的？ 速度怎么样？节拍？ 3. 用肢体动作拍“强弱”给歌曲伴奏。（其次次凝听） 4. 师边听边在黑板上画歌曲图形谱。 交流：这首歌曲共有几段？每段有几句乐句？（看图形谱） 5. 边画图形谱，边听歌曲，体验小溪流快乐的心情。 歌曲学习： 1. 用“啦”音模仿第一、其次乐句。 2. 填上歌词试一试。 3. 师唱第三、四乐句，生模仿唱一唱。 4. 师生接唱嬉戏。 5. 完整歌咏第一段。 6. 个别小组或同学唱一唱。 7. 简朴学习其次段 8. 完整演唱全曲。 （三）课堂小结 同学们，今天我们跟随音乐走进了大森林里，

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