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文档简介

1、三顾茅庐第一时教学设计作者：毛晓杭转贴自：杭州市文龙巷小学点击数： 10教学目标：教学准备：前查找有关三顾茅庐的资料；预习三顾茅庐 。教学过程：谈话引题。、师：同学们，中国古代曾经有过一个时代叫做三国，那可是一个战火纷飞、风云际会、群雄逐鹿、英雄辈出的时代。正是国为这个伟大的时代造就了一部伟大的文学作品，那就是三国演义 ，作者罗贯中。 三国演义是中国四大名著之一，你知道另外三部吗？2、连一连：三顾茅庐罗贯中红楼梦施耐庵西游记曹雪芹水浒吴承恩3、 师： 今天这节， 我们将要一起学习的文就节选自 三国演义 ， 他就是 三顾茅庐 。（师板书题， 故意将 “茅”少写一笔“撇” ，以加深学生对“茅”的正

2、确印象。 ）4、学生交流自己找到的资料，弄清时代背景。检查预习情况。、 检查生字预习情况： 完成练习： （一）比一比，组词。 怏（ ） 惭（ ） 快（ ）渐（二）选择正确的读音读一读。卧龙冈（ ganggang）埋怨只得数九寒天草舍怏怏2、检查读文情况：采用同桌互读互听的方式进行。三、默读文：、理解“三顾茅庐”的意思，可用文里的话解释。2、自己试着给文分段。交流，反馈。、 “三顾茅庐”的意思：刘备三次到诸葛亮的草屋拜访他，恳请诸葛亮出山帮助自己完成祖国统一的大业。 （随机教学“复姓诸葛” ）2、分段：按刘备三顾茅庐的顺序分即可。了解文大意。、再次默读文，边读边想文里一共有几个人物？他们分别有什么特点？你从哪里看出来？交流：刘备：对诸葛亮诚心诚意，尊敬诸葛亮，求贤若渴，礼贤下士张飞：做事冲动，鲁莽，心疼哥哥诸葛亮：有才华，关羽：话不多，教师小结

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