全国计算机一级B实验教案(全)

1、计算机应用基础实 习 实 训 案专 业： 计算机 班 级： 11普通班 姓 名： 陈康林 江苏海州中等职业学校 目 录第一部分 实训目的与方式一、实训的目的与任务二、实训的主要方式与方法第二部分 实训内容与要求实验一 操作系统基本操作实验二 操作系统的使用实验三 Word 的基本操作和文档编辑实验四 Word 图文混排实验五 Word版面设置与编排实验六 Word表格的编辑实验七 Excel基本操作一实验八 Excel基本操作二实验九 excel基本操作三实验十 ppt操作一实验十一 ppt操作二实验十二 互联网的应用实验十三 多媒体软件使用 江苏省海州中等专业学校 计算机应用基础实验手册 P

2、AGE 52第一部分 实训目的与方式一、实训的目的与任务（一）课程定位大学计算机应用基础是非计算机专业的一门公共基础课程，是一门实践性和实用性都很强的课程。该课程的设置及教学内容的选择以普及计算机技术和应用为主， 通过理论教学和实验教学，培养学生对以计算机技术、多媒体技术和网络技术为核心的信息技术的兴趣，建立起计算机应用意识，形成良好的信息技术道德，掌握计算机基础知识、培养学生计算机及其常用办公集成软件、 Internet 的基本操作与使用方法，能够正确地选择和应用计算机软件。为推行素质教育，培养具有创新精神和实践能力的新型人才，并在综合思维能力、综合表达能力及综合设计能力诸方面均能为后续专业

3、课程的学习奠定一定的基础。（二）实训目标1、具体目标通过实验教学使学生能够建立计算机系统的完整概念，掌握微型计算机系统中 Windows 操作系统的使用方法，熟练掌握办公集成软件 Office 2000 中 Word 、 Excel 、PowerPoint 等组件的操作方法，掌握计算机网络，特别是 Internet 中的电子邮件、 WWW 等功能的设置与使用，掌握 Windows 操作系统中的多媒体工具如 CD 播放器、 Media Player 播放器的使用。2、实践教学的内容主要包括两大方面：一是进行各种以体验与加深理论的理解为目的的实践活动；二是各种培养学生的实际技能的实践活动。二、实训

4、方式与方法（一）实践与训练的基本方式基本方式主要有：1、课堂上学生参与教学活动，并以学生自主学习为。2、教学计划安排的实践与训练课。（二）实训方法在实验教学中提倡“实验前要准备，实验中要认真，实验后要总结”；突出上机实践操作环节，强调在教师指导下的以学生为中心完成每次上机的具体内容和要求；对于普遍问题采用领练、辅导有机结合的方法；采用 CAI 辅助教学软件。第二部分 实训内容与要求实验时间 年 月 日实验地点实验小组同组人指导老师批阅老师实验名称实验一 操作系统基本操作实验课时2学时【实验目的】常用的输入输出设备的使用；掌握常见杀病毒软件的使用、杀毒软件的环境设置；掌握Windows XP的基

5、本操作、中文版桌面特性及图标、窗口、鼠标器、菜单、对话框、剪贴板、记事本等的基本使用方法熟练中文输入法。【实验内容】项目1Windows XP的基本操作1.Windows的启动与退出启动Windows XP 注意：先打开外设，后打开主机，系统开始检测内存、硬盘等各个设备。 退出Windows XP关闭计算机 注意：保存各个窗口中需要保留的数据，关闭所有打开的窗口。2 .Windows用户切换与注销项目2文字录入能力单击“开始”/“程序”/“附件”/“记事本”菜单命令，启动记事本程序，在记事本程序中完成下列中文录入训练。（也可启动专用的中英文录入软件进行中英文训练） 多媒体教学在八十年代已经开始

6、出现，但当时是采用多种电子媒体如幻灯、投影、录音、录像等综合运用与课堂教学。这种教学技术又称多媒体组合教学或电化教学，九十年代起，随着计算机技术的迅速发展和普及，多媒体计算机已经逐步取代了以往的多种教学媒体的综合使用地位。因此，现在我们通常所说的多媒体教学是特指运用多媒体计算机并借助于预先制作的多媒体教学软件来开展的教学活动过程。 并将录入的中文以“Z2-1.txt”为名存盘。 项目3Windows应用1将桌面上【我的电脑】图标拖动到其他位置。2. 使用鼠标右键打开【网上邻居】和【我的文档】的快捷菜单，并观察其中包含的命令是否相同。 3. 双击桌面上的【我的电脑】图标，查看计算机中有几个盘符。

7、 4.将桌面上的图标按照“类型“排列。 5、窗口操作：双击打开“我的电脑”，完成窗口的最大化、还原、最小化、改变窗口大小、滚动浏览窗口内容、关闭窗口等操作。6、建立快捷方式：在桌面上建立程序文件“C:WINDOWSsystem32freecell.exe”的快捷方式。（如该程序不存在，可另选一个程序） 8、修改“开始”菜单和任务栏：将“开始”菜单设置为“经典开始菜单”。将任务栏设置为“自动隐藏” 9、剪贴板与画图程序：将当前计算机桌面复制到画图程序中，以“Win1-2.bmp”为名存储在C:win文件夹中。10、运用计算器：运用计算器计算下面表达式的值：123.456*56并将结果复制在记事本

8、上以“Win1-2.bmp”为名存储在C:win文件夹中。11、使用记事本：打开记事本程序，输入汉字“北京奥运会将于2008年8月8日开幕。”，并以“Win2-2.txt”为名存储在C:win文件夹中。 项目4杀病毒软件的使用认识当前计算机安装的杀毒软件 对计算机d:盘符进行查杀病毒 对计算机安装的杀毒软件进行在线升级病毒库 开启杀毒软件的实时监测功能【实验思考】如何将windows任务栏调整到桌面顶部？如何将“开始”菜单设置为“经典开始菜单”？3.如何设置计算机检测出病毒时，由用户决定是否杀毒？4如何搜索到计算机c:盘的所有.bmp文件?【实验小结】【实验评价】学生自评小组评价教师评价评 语

9、操作技能工作态度协作情况探究精神创新能力评分合计总分江苏海州中等职业学校 计算机应用基础实验手册实验时间 年 月 日实验地点实验小组同组人指导老师批阅老师实验名称实验二 操作系统的使用实验课时2学时【实验目的】掌握系统管理掌握控制面板、附件使用掌握打印机的配置、安装；使用文件和文件夹的创建、移动、复制、更名及设置属性【实验内容】项目1管理计算机1、修改磁盘卷标：将C盘的卷标修改成“SYSTEM”。 2、修改日期和时间：修改当前日期为“2007-10-1”，时间修改为上午8：00。3、调整声音大小：将当前计算机“音量”调为“静音”。 4、添加删除汉字输入法：将当前计算机的“微软拼音输入法”删除，

10、然后再添加。 5、调整鼠标：将鼠标双击速度调整为“最慢”，并测试效果。 6、调整键盘：将光标闪烁频率设为“最快”。7、添加打印机：为该计算机添加“HP LaserJet 6L”打印机。 8、添加新用户和密码：为当前计算机添加新用户“study”和密码“study”。 9、电源设置：设置电源使用方案为“家用/办公桌”，关闭监视器为“20分钟后”，关闭硬盘为“从不”。10、安装和卸载程序：为Windows操作系统添加“Internet信息服务（IIS）”组件，卸载“网络实名-上网助手”应用程序。11、设置某一种屏幕背景，同时规定连续5分钟不使用计算机后自动启动屏幕保护程序。屏幕保护时快速显示文字“

11、努力工作”，并使桌面上的文字显示得更大一些，再把显示器的分辨率设置成640480。项目2Windows文件管理 训练11、建立文件夹和文件：在E:下建立下面的文件夹，并在ST3文件夹下建立空白的Word文档文件“我的文档.doc”。2、复制文件：将D:某一文件夹下所有文本文件复制到ST1文件夹中。3、移动文件：将D: 某一文件夹下的文件移动到ST2文件夹中。 4、删除和还原文件：将ST3文件夹下的文件“我的文档.doc”删除，并恢复。5、修改文件属性：在ST1文件夹中选择一个文本文件，设为只读属性。6、文件改名：将“C:WINDOWSsystem32freecell.exe”文件复制到SKIL

12、LA文件夹下，并改名为“空当接龙.exe”。7、改变文件显示方式：将SKILLA文件夹下的文件显示方式设为“图标”。8、更改文件的打开方式：选择ST2文件夹中的文件，将其打开方式更改为“Windows 图片和传真查看器”。 9、查找文件：查找“*.mid”文件，并播放该文件。10、文件的压缩与解压：将SKILLA文件夹压缩，并复制到D盘，再解压缩。 【实验思考】如何在桌面建立word的快捷图标？如何设置系统时间、桌面图案？如何连续选择多个文件，如何不连续的选择多个文件及设置文件夹只读文件？ 4.如何添加一个名为“hp”的新用户。【实验小结】【实验评价】学生自评小组评价教师评价评 语操作技能工作

13、态度协作情况探究精神创新能力评分合计总分实验时间 年 月 日实验地点实验小组同组人指导老师批阅老师实验名称实验三 Word基本操作和文档编辑实验课时2学时【实验目的】熟悉Word2003窗口组成及基本操作；掌握文档的创建、保存及打开；掌握文本的内容的选定、复制、移动及删除；掌握字符、段落、页面格式化；掌握文本的查找替换操作；掌握文本格式、段落格式的设置；掌握项目符号和多级编号的设置。【实验内容】打开素材文件“w2-5.doc”，按照要求完成以下操作，完成后将文件以学号姓名为文件名保存在“我的文档”。把Ins2_5.doc中的内容插入到第一段的末尾作为该段的一部分；删除多余的段落标记；调整段落顺

14、序，使各段落按照前面的带圈数字有序，完成后删除这些带圈数字；在文章末尾输入如下图所示文字作为最后一个段落：为文章添加标题，并设置标题格式：中文字体方正姚体，西文字体Times New Roman、二号、加粗、红色；居中对齐，段前间距0.5行，段后间距1行；为标题段落添加0.5pt（磅）双线阴影边框，浅黄色底纹；正文第一段格式：仿宋_GB2312、五号、浅桔黄色，字距加宽1.4pt；左对齐，1.2倍行距，首行缩进1.6cm（Win XP里单位为“厘米”，下同）；正文第二段格式：华文行楷、四号、加粗、绿色；分散对齐；正文第三段格式：华文细黑、五号、蓝色；两端对齐；使用格式刷将正文第三段的格式用于第

15、四、五段；把所有的ARPnet替换为ARPAnet，替换格式：Century字体、三号、加粗倾斜，红色，空心；正文第六段格式：中文字体宋体，西文字体Times New Roman，小四号；两端对齐，段前间距6pt（Win XP里单位为“磅”），行距为固定值20pt（磅）；按照图示样张为第三、四、五段设置项目符号（紫色，二号，加粗，双波浪下划线），制表位位置1cm，文字位置缩进1cm；为第一段分栏，预设偏右，第一栏宽26字符，第二栏宽10字符，添加分隔线；最后一段段前间距为12磅，行距为固定值23，华文楷体，四号，蓝绿色，首字下沉2行，字体为方正舒体、加粗、字体大小48；页面设置：纸张大小A4，

16、页边距左右各2.5cm，上下2cm，左侧预留1cm装订线位置；设置页眉：内容为“互联网络知多少”，楷体、五号、加粗，右对齐；在页眉左侧的位置插入页码，起始页码为“E”，在页脚居中插入“创建日期”如样张所示。【实验思考】1、 Delete与Backspace键的功能有何异同？试一试！2、当要对文本中的某一种色的内容替换成另一格式时，该如何操作？如：将所有红色的文本替换为绿色三号加粗格式。3、当分栏时所有文本都在一边时如何处理？【实验小结】【实验评价】学生自评小组评价教师评价评 语操作技能工作态度协作情况探究精神创新能力评分合计总分实验时间 年 月 日实验地点实验小组同组人指导老师批阅老师实验名称

17、实验四 Word图文排版实验课时2学时【实验目的】熟悉掌握插入图片、图片编辑、格式化；掌握绘制简单的图形和格式化；掌握艺术字的使用；掌握文本框的使用；掌握图文混排的方法与技巧；掌握公式编辑器的使用；【实验内容】1、插入和设置图片(1)打开W4-2.doc文档，在文档中插入图片sdjx.jpg；(2)设置图片大小为缩放40%，环绕方式为紧密型，位于页面的（11.9，4.2）厘米处。2、插入和设置艺术字(1)将W4-2.doc文档的标题设置为艺术字（删除原标题），式样为艺术字库中的第4行第2 列，字体为华文新魏，36号；填充颜色为天蓝色，半透明（50%透明度）；环绕方式为四周型，位于页面（4，3）

18、厘米处。(2)为艺术字添加阴影效果“样式18”，把艺术字形状设置为“腰鼓型”。3、插入和设置自选图形(1)在W4-2.doc文档中插入一个高和宽均为3.5厘米的太阳形，位于页面的（8.5，17）厘米处。(2)设置太阳形的填充颜色为金色，衬于文字下方，添加三维效果“样式15”。4、插入和编辑文本框(1)在W4-2.doc文档中插入一个高为4厘米，宽为14.73厘米的文本框，并将第二自然段的文本移动到其中。(2)把文本框的线条设置为2.25磅的蓝色圆点线，填充颜色为浅青绿；环绕方式为四周型，位于页面的（3.4，9.2）厘米处；内部边距左右为0.3厘米，上下为0.15厘米。5、插入文件(1)在W4-

19、2.doc文档中，在文章末尾插入文本文件insert3.txt作为最后一个自然段，插入后的字体与段落格式和前一段一致。(2)为本段分栏，预设偏右，第一栏宽26字符，第二栏宽10字符，添加分隔线。(3)设置首字下沉，字体为方正舒体、加粗、字体大小48，下沉行数为2行。完成后的W4-2.DOC结果如下列样张所示【实验思考】1、 如何对图片进行裁剪、设置其光度、对比度？2、图片与文字的环绕关系几种，有何区别？3、什么叫对象的组合？在WORD中插入的艺术字与插入的图片是否能成组？如何操作？4、文字与图片的层次关系是否可以调整，如何操作？5、文本框有何作用？如何使用？文本框的框线是否可以取消，如何设置？

20、6、WORD中可以插入哪些类型的图片文件？【实验小结】【实验评价】学生自评小组评价教师评价评 语操作技能工作态度协作情况探究精神创新能力评分合计总分 实验时间 年 月 日实验地点实验小组同组人指导老师批阅老师实验名称实验五 Word版面设置和编排实验课时2学时【实验目的】掌握样式的创建、设置和应用，多级编号的运用；学会复杂页眉页脚的设置；会生成目录；创建题注、标签；能应用文档结构图查看复杂文档；会使用批注，并能文档保护；掌握页面设置及打印方法。【实验内容】打开素材文件“网络设备招标文件原文.doc”，完成如下操作并以文件名“网络设备招标文件样张.doc”保存在“我的文档”。1、页面设置(1)页

21、边距：上：2.5厘米；下：3厘米；左、右：2.6厘米。纸张大小为：A4。(2)设置整个文档的页面设置的版式的页眉和页脚：奇偶页不同、首页不同，如下图所示。2、样式设置（1）对编号格式为“一、二、”的标题应用标题1样式；（2）对编号格式为“（一）、（二）、”的标题应用标题2样式。所有标题靠左顶格排列。标题与标题之间不空行、标题与上段正文之间空一行；图、表和正文之间空一行，图、表名称用五号黑体，图表内容用五号宋体。 3、页眉页脚及页码设置（1）奇数页的页眉为“西安航空职业技术学院招标书”字样。 偶数页的页眉为“招标书内容”字样。奇数页如样张所示：偶数页如样张所示：（2）插入页码，放在页脚居中的位置

22、4、生成目录，如样张所示。样张： 5、添加题注在文档“网络设备招标文件原文.doc”中为图片自动添加题注，自定义标签为“图片”，题注位置在对象下方，然后在图1下插入“校园拓扑结构图”，如下图所示，观察自动添加的题注：6、打印设置：双面打印【实验思考】1、编排毕业论文时中，章节是如何编辑排版的？2、如何在论文正文第一页的页脚处设置页码为“1”。3、毕业论文中众多的图片是如何顺序编号的？【实验小结】【实验评价】学生自评小组评价教师评价评 语操作技能工作态度协作情况探究精神创新能力评分合计总分 实验时间 年 月 日实验地点实验小组同组人指导老师批阅老师实验名称实验九：表格的编辑 实验课时2学时【实验

23、目的】掌握插入或删除行、列及单元格 掌握word中表格公式和函数的使用掌握单元格操作表格的格式设定掌握对表格的排序掌握表格的转换【实验内容】打开素材文件“学习成绩表素材中”，完成如下操作并以文件名“学习成绩表样张.doc”保存在“D盘”。 操作步骤如下：步骤一：打开“学习成绩表素材”。 步骤二：插入行、列对素材中的表格最右边插入两列“总成绩”、“平均成绩”，再在表格的最下方插入一行“课目平均成绩”，以及班级每门课的平均成绩。1.鼠标放在最后一列处，“表格”|“插入”|“列（在右侧）”，重复两次，列名分别为：“总成绩”、“平均成绩”2.鼠标放在最后一行处，“表格”|“插入”|“行（在下方）”，行

24、名定义为：“课目平均成绩”步骤三：计算插入行、列得值对素材中的表格最右边插入的两列“总成绩”、“平均成绩”，还有插入的最后一行“课目平均成绩”进行计算。计算“总成绩”列：“表格”“公式”“sum(d2:g2)”回车，或者“表格”“公式”“d2+e2+f2+g2”回车。下面各行的词列，只要换行好就行。计算“平均成绩”列： “表格”“公式”“average(d2:g2)”回车，或者“表格”“公式”“( d2+e2+f2+g2)/4”回车。下面各行的此列，只要换行好就行。3. 计算“课目平均成绩”行：在、列对应的单元格。“表格”“公式”“average（above）”回车,下面各列的此列，只要换行好

25、就行。步骤四：设置表格格式标题设置：楷体、18号字体、紫色选中表格标题，单击右键，选择字体，选择：楷体、18号字体、紫色.格底色：选中表格，单击右键，选择“边框和底纹”命令下的“底纹”，选择“青色”，然后选择“图案”，选择“蓝色”，然后“确定”。.字体：（）表头：先选中表头部分，再宋体、加粗、小四、黄色。（）表体：先选中表体部分，再点击“格式”菜单下的“字体”选中表格，单击右键，选择“设置单元格格式”命令，然后选择“字体”，楷体、五号字体、黄色。步骤五：排序对表格按照总成绩从高到低进行排序。操作过程：点击“表格”“排序”“主关键字”选择“总成绩”“降序”然后“确定”。步骤六：表格转换选中“表格

26、”“转换”“表格转换成文本”【实验小结】【实验评价】学生自评小组评价教师评价评 语操作技能工作态度协作情况探究精神创新能力评分合计总分 实验时间 年 月 日实验地点实验小组同组人指导老师批阅老师实验名称实验七 excel基本操作一实验课时2学时【实验目的】掌握excel 2003 各种数据的输入方法；掌握工作表中行、列、单元格的操作；掌握单元格格式的设置；学会使用公式和函数；创建图表分析图；【实验内容】打开素材文件“员工工资表.doc”，完成如下操作并以文件名“员工工资表样张.exl”保存在“我的文档”。1、数据的输入1）按照样张在excel 2003中输入数据；2）在第六条信息前面插入一行，

27、输入数据：销售部，006，朱凯，男，1800.0，380.0 ，210.0 如样张所示：2、单元格设置1）标题字号为20号宋体字，合并及居中对齐，背景设置为25%灰度；2）单元格数据为12号宋体字，水平居中，背景设置为浅草绿色；3）表格内部外部都设置边框;表格列宽调整为最合适的列宽，行高调整为最合适的行高4)表格中所有数据的数据类型都为数值型，并且保留一位小数。设置如样张所示：3、数据处理1）利用公式或者函数求出实际工资值，并且实际工资数据类型设置为样张类型；2）工资级别一列按照工资高低划分级别，当实际工资大于3000时为高，小于3000大于2500时为中，小于2500大于2000时为低。如样

28、张所示：4、图标制作图表中题目为员工工资表，X轴为工资类型，Y轴为工资金额，系列为姓名和性别。样张： 【实验思考】1、在输入数据时，数据第一位是0时，如何输入？2、如何使实发工资数据格式为样张所显示格式？3、收入级别一栏输入的公式是什么？【实验小结】【实验评价】学生自评小组评价教师评价评 语操作技能工作态度协作情况探究精神创新能力评分合计总分 实验时间 年 月 日实验地点实验小组同组人指导老师批阅老师实验名称实验八 excel基本操作二实验课时2学时【实验目的】掌握公式的编辑与常用函数使用数据筛选（自动筛选）；学会数据排序（主、次关键字，笔画、字母）掌握数据合并计算数据分类汇总【实验内容】打开

29、素材文件“商场销售数据分析。Exl”，完成如下操作：1、公式编辑(1)双击需要编辑的单元格，直接在单元格内编辑公式。(2)单击需要编辑的单元格，然后在编辑栏中输入正确的公式，如下图所示。2、函数使用利用函数计算销售总额，如图所示：3、数据排序排序条件：1）、主要关键字为进货数量；升序2）、次要关键字为销售总额；降序操作如下：4、数据筛选。1）、筛选出产地为上海的商品；并且单价在1000到2000元之间。2）、筛选出产地为上海的商品；并且销售总额在=大于等于30000的商品；使用高级筛选；5、数据分类汇总按照样张条件进行分类汇总：【实验思考】1、函数如何选定？2、数据筛选使用高级筛选时，如果条件

30、是或的关系如何书写？ 【实验小结】【实验评价】学生自评小组评价教师评价评 语操作技能工作态度协作情况探究精神创新能力评分合计总分实验时间 年 月 日实验地点实验小组同组人指导老师批阅老师实验名称实验十 幻灯片的制作实验课时2学时【实验目的】掌握新建和保存幻灯片；学会应用设计模板；幻灯片中插入多媒体资料；幻灯片中文字输入和设置；幻灯片移动、删除和复制；【实验内容】打开素材文件夹“中秋”按照下了步骤完成中秋主题幻灯片的制作。新建空白演示文稿。单击“文件”菜单选择新建演示文稿，在“幻灯片版式”中选择“应用幻灯片版式”文字版式二。 应用“中秋”文件夹中的“1.bmp”文件设置背景。单击“格式”菜单选择

31、“背景”。选择“填充效果”，在选项卡中选择“图片”，选择“1.bmp” 在第一张幻灯片中输入样文文字。在文本框中输入“中秋佳节”选择“格式”菜单中的字体设置，对文字进行设置。字体设置为：“华文新魏”大小“96”。按照样例设置字体颜色。新建幻灯片二在文本框中从“中秋起源.txt”文件中复制相关图片到文本框中，并按照“样张2”进行相关的设置。新建幻灯片三选择文字版式五。在幻灯片中插入艺术字体。选择“插入”菜单的“图片”艺术字。字体颜色选用填充效果，应用“2.bmp”填充。在文本框中复制“中秋起源.txt”的又关文字，去掉文字项目符号。新建幻灯片四在文本框中输入“样张3”的文字选择“插入”菜单，插入

32、“图片”，在幻灯片中插入“2.bmp”调整图片大小到适当。复制幻灯片一对幻灯片的文字经行修改实现“样张5”的效果。 【实验思考】1、电影图片是怎样动起的。2、如何使幻灯片中每张背景不同？【实验小结】【实验评价】学生自评小组评价教师评价评 语操作技能工作态度协作情况探究精神创新能力评分合计总分实验时间 年 月 日实验地点实验小组同组人指导老师批阅老师实验名称实验十一 幻灯片的编辑实验课时2学时【实验目的】掌握动画方案的使用；掌握自定义动画的使用；幻灯片中插入图片；幻灯片中插入音乐文件；编辑幻灯片的放映过程；【实验内容】打开素材文件夹“中秋”按照下了步骤完成中秋主题幻灯片的编辑。1.复制演示文稿1

33、中的第一张幻灯片复制两张分别插入到第一张幻灯片的后边。2.修改第二张幻灯片和第三张幻灯片“中秋佳节”文字的颜色选择文字，在“格式”字体中设置。3.设置幻灯片中的动画设置第三张幻灯片的动画单击“幻灯片放映/自定义动画/添加效果/进入/其他效果/温和型/回旋”设置第四张幻灯片的动画标题“中秋的来历”设置为“百叶窗”在具体文字中：单击“幻灯片放映/自定义动画/添加效果/动作路径/其他路径/圆形扩张”设置第五张幻灯片的动画标题“中秋的来历”单击“幻灯片放映/自定义动画/添加效果/强调/陀螺旋”文字段落设置“进入”和“退出”两种动画。分别为“菱形”和“棋盘”设置第六张幻灯片的动画设置图片“菱形”退出。4

34、.幻灯片切换第一张幻灯片选择“无切换”。“换片方式”选择“单击换片”第二张幻灯片选择“垂直百叶窗”“换片方式”选择“每隔”时间设置为6秒切换速度选择“慢速”第三张幻灯片选择“新闻快报”“换片方式”选择“每隔”时间设置为6秒切换速度选择“慢速”第四张幻灯片选择“中央上下展开”“换片方式”选择“每隔”时间设置为30秒切换速度选择“慢速”第五张幻灯片选择“阶梯向下展开”“换片方式”选择“每隔”时间设置为30秒切换速度选择“慢速”第六张幻灯片选择“无切换”“换片方式”选择“每隔”时间设置为10秒切换速度选择“快速”第七张幻灯片选择“无切换”“换片方式”选择“每隔”时间设置为10秒切换速度选择“快速”5

35、.插入音乐在第一张幻灯片中单击“插入/影片和声音/文件中的声音”，选择所需的声音文件，在出现“是否需要在幻灯片放映时自动播放声音?”的对话框中选择“是”。 选择声音图标，再单击“幻灯片放映/自定义动画”，在幻灯片右侧出现“自定义动画”窗格，窗格下方列出了该幻灯片中的全部对象，选择刚插入的声音对象，在右键菜单中选择“效果选项”，出现“播放声音”对话框，在“停止播放”选项中选择第三个选项，然后在方框内填入需要停止声音的幻灯片的序号，单击“确定”。 这样指定的声音文件就可以在几张幻灯片中连续播放了。【实验思考】1、PPT怎样制作更加复杂的动画？2、怎样打包幻灯片？【实验小结】【实验评价】学生自评小组

36、评价教师评价评 语操作技能工作态度协作情况探究精神创新能力评分合计总分实验时间 年 月 日实验地点实验小组同组人指导老师批阅老师实验名称实验十二 互联网应用实验课时2学时【实验目的】掌握ADSL接入Internet的方法；掌握IE参数设置；掌握IE 6.0的使用方法，下载、保存网页文件；掌握使用网络通讯工具（QQ、 MSN、EMAIL）收发文件。【实验内容】1、宽带应用操作一：ADSL接入Internet的方法参考答案：（必须有宽带ADSL接入实验室）在使用ADSL接入时，首先必须交费申请帐号，再买一个MODEM，电信局的专业人员会通过你家的电话线跳线实现ADSL专线。连接MODEM和电脑，若

37、是WIN XP系统，可使用系统自带的拨号程序，在“开始设置网络连接新加网络连接然后按向导填写资料(记得给在桌面建立快捷方式打上勾)在桌面点击快捷方式填入帐号密码单击拨号，就可以上网了。说明：1、也可以使用例如：“星空极速”软件实现宽带连接2、申请到的帐号一般为小写字母a加电话号码，密码为123456，由于是电话线跳线，且在电信局处于绑定状态，用户不必担心被盗用。2、IE参数设置操作一：自定义浏览器主页参考答案：单击“工具”“Internet选项”，打开“Internet选项”对话框，单击“常规”选项卡设置后确定即可操作二：Internet临时文件参考答案：当用户查看新页面时，IE将页面中所包含

38、的信息暂时存储在磁盘的Internet临时文件夹中，这样可以提高已查看页面的显示速度。IE的默认临时文件夹”Temporary Internet Files”。单击“工具”“Internet选项”，打开“Internet选项”对话框，单击“常规”选项卡中，可设置“ Internet临时文件”操作三：清除上网信息参考答案：“自动完成”功能，指用户在地址栏或网页的文本框中输入几个字符时，会提示以前输入过的相关信息，用户只要通过键盘上的上下键选择即可。单击“工具”“Internet选项”，打开“Internet选项”对话框，单击“内容”选项卡，在“个人信息”选项组中单击“自动完成”按钮，打开“自动完

39、成设置”对话框，在对话框中用户可以选择应用自动完成功能的场合，也可以清除表单和密码列表里保存的信息。3、IE 6.0的使用方法，下载、保存网页文件操作一：图片搜索参考答案：通常使用Google图像搜索可以搜索超过8.8亿个图像。操作二：MP3搜索参考答案：通常使用“百度”，它在近3亿的中文网页中提取MP3下载链接。操作三：保存网页参考答案：打开文件后，用户可以通过“另存为”的方式下载当前页面，以实现保存网页的功能。操作四：下载软件参考答案：打开链接页面后，用户可以通过单击链接，然后通过对话框，单击“保存”，或通过一些工具软件来实现文件下载功能。4、使用网络通讯工具（QQ、 MSN、EMAIL）

40、收发文件操作一：收发电子邮件（E-mail）电子邮件是一种应用计算机网络进行信息传递的现代化通信手段，使用电子邮件的首要条件是要拥有一个电子信箱，它是由提供电子邮政服务的机构建立的。因此，需要在例如“搜狐”、“网易”等网站上申请信箱。操作二：使用腾讯QQ腾讯公司于1998年11月在深圳成立，是中国最早也是目前中国市场上最大的互联网即时通信软件开发商。1999年2月，腾讯正式推出第一个即时通信软件“腾讯QQ”；并于2004年6月16日在香港联交所主板上市（股票代号700）。腾讯QQ是由深圳市腾讯计算机系统有限公司开发的一款基于Internet的即时通信（IM）软件，可以使用QQ和好友进行交流，信

41、息即时发送和接收，语音视频面对面聊天，功能非常全面。此外QQ还具有与手机聊天、BP机网上寻呼、聊天室、点对点断点续传传输文件、共享文件、QQ邮箱、备忘录、网络收藏夹、发送贺卡等功能。QQ不仅仅是简单的即时通信软件，它与全国多家寻呼台、移动通信公司合作，实现传统的无线寻呼网、GSM移动电话的短消息互联，是国内最为流行功能最强的即时通信（IM）软件。操作三：使用微软MSNMSN是由微软（microsoft）研发的一款即时通信工具。由于它具有占用资源小，安全性较高，界面精练等功能，所以深受广大网友的喜爱,尤其深受众多白领人士的钟爱。但是MSN却迟迟不推出自己的群组功能一直为众人所诟语,现在有了MSN

42、群组插件,就可以轻松实现这个功能了，它可以让MSN群用户像QQ群用户一样便捷地建设自己的互联网人脉圈。说明：以上三种网络通讯软件，均需要先进行注册，申请到号码后方可使用。要求：使学生掌握利用网络通讯工具进行文件传输的方法。【实验思考】1、在使用宽带ADSL时，应先具备什么条件？2、如何通过IE清除上网信息？3、下载软件的步骤是什么？4、在收发电子邮件时，如何收发一个2M的软件？【实验小结】【实验评价】学生自评小组评价教师评价评 语操作技能工作态度协作情况探究精神创新能力评分合计总分实验报告实验时间 年 月 日实验地点实验小组同组人指导老师批阅老师实验名称实验十三 多媒体软件使用实验课时2学时【

43、实验目的】掌握如何使用Media Player；掌握如何使用录音机；掌握如何使用WinRAR；掌握如何使用winzip。【实验内容】1、Media Player单击“开始”“程序”“附件”“娱乐”“Windows Media Player”操作一：播放文件参考答案：要实现的功能所执行的操作播放已暂停或已停止的文件单击“播放”按钮。或者在“播放”菜单上单击“播放/暂停”。播放网页中的流媒体文件单击网页上的链接。播放计算机或网络上的文件在“文件”菜单上单击“打开”，导航到相应的位置，单击该文件，然后单击“打开”。通过输入文件的 URL 来播放 Web 上的文件在“文件”菜单上单击“打开 URL”，

44、键入文件的统一资源定位器 (URL)，然后单击“确定”。 操作二：播放 Internet 上的电台参考答案：单击“收音机调谐器”，然后执行以下操作之一： 单击某个特色电台或预置电台的名称，然后按照网页上的说明播放电台。 使用网页上的搜索功能查找电台，然后按照网页上的说明播放电台。操作三：从音频 CD 复制曲目参考答案：将 CD 插入 CD-ROM 驱动器。 单击“从 CD 复制”。 如果您以前没有从该 CD 复制过曲目，将自动选中所有曲目进行复制。 如果您不需要复制（翻录）某些曲目，请清除这些曲目旁的复选框。 您可以选中列表顶部的复选框 来清除或选中所有曲目旁边的复选框。 单击“复制”。 首次

45、单击“复制”时，会显示一条消息询问您是否希望对音乐进行副本保护。单击以下选项之一： 对音乐进行副本保护 不对音乐进行副本保护 阅读版权认可。 选中版权认可复选框，然后单击“下一步”。 单击以下选项之一，然后单击“完成”。 要选择不同的格式和音频质量，请单击“更改当前的格式设置”。 要使用当前格式和音频质量复制曲目，请单击“保留当前的格式设置” 如果在上一步中单击了“更改当前的格式设置”选项，将显示“复制音乐”选项卡。请选择其他格式并使用滑块指定音频质量，然后单击“确定”。 （可选）您可以选中“完成复制后弹出 CD”复选框，以便在复制完成后停止播放并弹出 CD。 注意 默认情况下，选中的曲目将复

46、制到“我的音乐”文件夹并列在媒体库中。“我的音乐”文件夹中包含一些子文件夹，这些子文件夹以艺术家姓名或组合名命名，如果一个唱片集包含多个艺术家的作品，则子文件夹命名为“各位艺术家”。您可以更改存储音乐文件的文件夹。 复制曲目时，播放机将向曲目中添加音量调节值。 还可以通过以下方式从 CD 复制（翻录）曲目：在“文件”菜单上指向“复制”，再指向“从音频 CD 复制”，（如果计算机上有多个 CD-ROM 驱动器）然后单击要使用的 CD-ROM 驱动器。选择要复制的曲目，然后单击“复制”。操作四：播放 DVD参考答案：在“播放”菜单上指向“DVD、VCD 或 CD 音频”，然后单击包含 DVD 的驱

47、动器。 在播放列表窗格中单击适当的 DVD HYPERLINK mk:MSITStore:C:WINDOWSHelpwmplayer.chm:/htm/toplayadvd.htm l ProjectID122:title#ProjectID122:title 标题或 HYPERLINK mk:MSITStore:C:WINDOWSHelpwmplayer.chm:/htm/toplayadvd.htm l ProjectID122:chapter#ProjectID122:chapter 章节名。 注意 要弹出光盘，请在“播放”菜单上单击“弹出”。如果在多个驱动器中有光盘，请指向“弹出”，然

48、后单击要弹出的光盘的名称。 要重复播放 DVD 中选中的标题，请单击“播放”菜单上的“重复”。该命令旁将出现一个复选标记，表示该功能已启用。 要播放 DVD，您的计算机上必须安装有 DVD-ROM 驱动器、DVD 解码器软件或硬件。如果未安装兼容的 DVD 解码器，播放机将不会显示与 DVD 相关的命令、选项和控件，您也就无法播放 DVD。默认情况下，Windows 不含 DVD 解码器。有关 DVD 解码器的详细信息，请参阅 Windows 帮助。 如果 DVD 视频中的图像显示比较混乱，请尝试增加视频硬件加速。有两个视频硬件加速设置：一个在播放机中，另一个在 Windows 操作系统中。两

49、个设置都必须更改。要更改播放机中的设置，请在“工具”菜单上单击“选项”，然后单击“性能”选项卡。将“视频加速”滑块移动到“完全”。要更改 Windows 中的设置，请打开控制面板中的“显示”，再单击“设置”选项卡，并单击“高级”，然后单击“故障排除”选项卡。将“硬件加速”滑块移动到“全”。2、录音机单击“开始”“程序”“附件”“娱乐”“收音机”操作一：录制声音参考答案：请确保 HYPERLINK ms-its:C:WINDOWSHelpSOUNDREC.CHM:/soundrec_create.htmHELP=soundrec.hlp%20TOPIC=SOUND_REC_INPUT_DEF o

50、 查看定义 音频输入设备已经连接到计算机上。 在“文件”菜单上，单击“新建”。 要开始录制，请单击“录制”。 要停止录制，请单击“停止”。 注意录下的声音被保存为波形 (.wav) 文件。 可以用“录音机”或者任意其他支持 .wav 文件的程序播放录音。操作二：播放声音参考答案：单击“文件”菜单上的“打开”。 在“打开”对话框中，双击想要修改的 HYPERLINK ms-its:C:WINDOWSHelpSOUNDREC.CHM:/soundrec_playing.htmHELP=soundrec.hlp%20TOPIC=GLS_SOUND_FILE o 查看定义 声音文件。 单击“播放” 开

51、始播放声音。 单击“停止” 停止播放声音。 注意单击“移至首部” 可以转到声音文件的开始，单击“移至尾部” 可以转到文件的末尾。 录音机使用波形 (.wav) 文件。 操作三：覆盖（混合）声音文件参考答案：单击“文件”菜单上的“打开”。 在“打开”对话框中，双击想要修改的 HYPERLINK ms-its:C:WINDOWSHelpSOUNDREC.CHM:/soundrec_overlay_file.htmHELP=soundrec.hlp%20TOPIC=GLS_SOUND_FILE o 查看定义 声音文件。 将滑块移动到文件中要混入声音文件的地方。 在“编辑”菜单上，单击“与文件混音”。

52、 双击要混合的文件名称。 注意只能覆盖未压缩的声音文件。如果在“录音机”程序中未发现绿线，说明该声音文件是压缩文件，必须先调整其音质，才能对其进行修改。 如果将某个声音添加到现有的声音文件中，新的声音将替换插入点后的原有声音。 录下的声音被保存为波形 (.wav) 文件。操作四：将声音文件链接到文档参考答案：单击“文件”菜单上的“打开”。 在“打开”对话框，双击想要 HYPERLINK ms-its:C:WINDOWSHelpSOUNDREC.CHM:/windows_soundrec_link.htmHELP=glossary.hlp%20TOPIC=GLS_LINKED_OBJECT o

53、查看定义 链接的 HYPERLINK ms-its:C:WINDOWSHelpSOUNDREC.CHM:/windows_soundrec_link.htmHELP=soundrec.hlp%20TOPIC=GLS_SOUND_FILE o 查看定义 声音文件。 在“编辑”菜单上，单击“复制”。 使用诸如写字板的字处理程序打开要在其中链接声音的文档，然后单击要插入声音的位置。 在“编辑”菜单上，单击“特殊粘贴”。 在“选择性粘贴”对话框中，单击“粘贴链接”，然后单击“确定”。 注意如果“编辑”菜单上没有“特殊粘贴”命令，表明程序不支持链接。 录音机使用波形 (.wav) 文件。3、WinRAR

54、下载并安装WinRAR操作一：使用 WinRAR 图形界面模式解压文件参考答案：为了使用 WinRAR 图形界面模式解压文件，首先你必须 在 WinRAR 中打开压缩文件。有数种方式可以打开压缩文件: 在 Windows 界面 (资源管理器或是桌面) 的压缩文件名上双击鼠标左键或是按下 “Enter”。如果在安装时已经将压缩文件关联到 WinRAR (默认的安装选项)，压缩文件将会在 WinRAR 程序中打开。在安装之后，你也可以使用 综合设置对话框 将压缩文件关联到 WinRAR ;在 WinRAR 窗口中的压缩文件名上双击鼠标左键或是按下 “Enter”;拖动 压缩文件到 WinRAR 图

55、标或窗口。在此之前请先确定在 WinRAR 窗口中没有打开其它的压缩文件。不然的话，拖入的压缩文件将会添加到当前显示的压缩文件之中;从命令行以单个参数 - 压缩文件名，来运行 WinRAR。 当压缩文件在 WinRAR 中打开时，它的内容会显示出来。然后 选择要解压的文件和文件夹。你也可以使用 Shift + 方向键或 Shift + 鼠标左键多选，就如同 Windows 资源管理器或是其它 Windows 程序一样。也可在 WinRAR 中使用空格键或 Ins 键 选择文件。在键盘的数字盘部分的“NUM +”和“NUM -”则允许组选择文件时的文件过滤掩码。 当选择了一个或是数个文件后，在

56、WinRAR 窗口顶端 单击“解压到”按钮，或是按下 Alt+E，在对话框输入目标文件夹并单击“确定”。此对话框也提供一些高级的选项 (参阅 解压路径和选项对话框 获得更多信息) 。 解压期间，有个窗口将会出现显示操作的状况。如果你希望中断解压的进行，在命令窗口单击“取消”按钮。你也可以单击“后台”按钮将 WinRAR 最小化放到任务栏区。如果解压完成了，而且没有错误，WinRAR 将会返回到界面模式。在有错误的状况时，则会出现 错误信息诊断窗口。操作二：从命令行解压文件参考答案：解压文件并包含完整路径的命令行语法是:WINRAR X -开关 文件 文件列表 目标文件夹解压文件并忽略路径是:W

57、INRAR E -开关 文件 文件列表 目标文件夹例如说，你要从压缩文件 LETTERS.RAR 中解压文件 LETTER.TXT 到当前文件夹时，请使用下列命令:WINRAR X LETTERS.RAR LETTER.TXT压缩文件扩展名是可选的，并且可以忽略。下一个命令是从压缩文件 Songs 解压全部的 *.WAV 文件到 Audio 文件夹:WINRAR X Songs *.WAV Audio在文件中列出要解压的文件，然后在命令行逐一列出也是可以的。这种例子下，在命令行必须指定被压缩文件列表文件的文件名。在文件名添加符号 前缀。例如，如果你创建一个文件 Binaries，里面含有字符串

58、 *.exe 和 *.com，然后运行命令:WINRAR X TOOLS BinariesTOOLS 压缩文件中所有 EXE 和 COM 扩展名的文件，都会被解压到当前文件夹。解压期间，有个窗口将会出现显示操作的状况。如果你希望中断解压的进行，在命令窗口单击撊麛按钮。你也可以单击“后台”按钮将 WinRAR 最小化放到任务栏。如果解压完成，而且没有错误，WinRAR 将会返回到界面模式。在有错误的状况时，则会出现 错误诊断信息窗口。操作三：在资源管理器或桌面解压文件参考答案：如果你在安装 WinRAR 时，没有关闭“把 WinRAR 集成到资源管理器中”选项，你便可以使用 Windows 界面

59、直接解压文件。在压缩文件图标上单击鼠标右键，选择“解压文件”命令，在对话框输入目标文件夹并单击“确定”按钮。此对话框提供了一些高级选项 (请参阅 解压路径和选项对话框 以获得更多信息)。 你也可以选择“解压到 ”命令来解压文件到指定的文件夹，而不需要其它的附加选项。 注意，如果在 综合设置对话框 选项“层叠关联菜单”是打开的话，你必须打开“WinRAR”子菜单才能使用上述命令，不然的话，它们是属于上一级菜单的。 另外的方法是，使用鼠标右键拖着一个或是数个压缩文件，并将它们放到目标文件夹，然后在出现的菜单选择“解压到 ”。操作四：从 WinRAR 图形界面压缩文件参考答案：首先，你必须运行 Wi

60、nRAR。在 WinRAR 图标双击或是按下“Enter”。你也可以从 Windows “开始” 菜单启动: 单击“程序”然后 “WinRAR”，然后运行“WinRAR”项目。 当 WinRAR 运行时，会显示当前文件夹的文件和文件夹列表。你必须 转到含有要压缩的文件的文件夹。你可以使用 Ctrl+D，在工具栏的驱动器列表或单击位于左下角的驱动器小图标，来更改当前的驱动器。按下退后键 Backspace，Ctrl+PgUp，工具栏下面的小型“向上”按钮或者在文件夹名“. ”上面双击都可以转到上级目录。按下 Enter，Ctrl+PgDn 或在任何其它的文件夹上双击都可进入该文件夹。Ctrl+