人教版高中语文选修-演讲与辩论《爱国要培养完全的人格》课件(共22张PPT)

1、选修 演讲与辩论第二单元 范例学习 爱国要培养完全的人格第一课时 爱国要培养完全的人格第二课时 相关链接第三课时 应用尝试演讲展示演讲富有思想性有新颖、独到的见解严密的逻辑性发散思维的几种思考方法提高发散思维的能力是提高创造力的一个重要因素。发散思维的方法很多，如立体思维、多路思维、侧向思维、逆向思维等。（1）立体思维 立体思维要求人们思考问题时，跳出老框框，不受点、线、面的限制，能从上下左右、四面八方去思考问题。1.用六根火柴搭出四个三角形 跳出“平面”的限制扩展到“空间”，想到“立体”，很快就可以搭成一个三角锥体，而排出四个三角形来。 2.用十个铜板，把它们组成“正十字形”。只能搬动其中任

2、意两个铜板，如何搬弄铜板？ “空间”，利用“立体”的概念，问题很快就可以解决：把多出来的铜板叠到中点的上面，就是正十字形，又对称。如果想不到重叠，不从“利用空间”去思考问题，那你就始终找不到答案。 （2）多路思维 如果说立体思维要求思考者向上下左右四面八方想开去，那么多路思维则要求思考要善于一路又一路地想问题。这里试举例演示如下（A是思维中心点，B1、B2是遐想点）： “手”的随想 A“手” B1，手的最基本的动作是弯曲和伸展指头，这样简单的动作却让我们领悟到一种人生谋略。处于逆境时，根据实际情况，我们不妨退一步让危机形势缓和一下，待时机成熟了，便可以大步前进。勾践败兵之后，卧薪尝胆，忍辱负重

3、，终有雪耻之日。适时进退，能屈能伸，非大丈夫不能为也。 B2，手的五根指头长短不一，可从没有人想过要把它们削成一般齐。什么道理呢？天既之，必有其用。正如五个指头虽长短不同却各具作用一样，我们之间，虽有学识、见识、素质等诸方面的差异，但也同样是各有所长，在社会上也都能找到最适合自己的位置，都有可能大有作为。即使眼下身处困境，或尚未被社会所认识，也应当坚定地相信：天生我才必有用。B3，手又如一个集体，当五个指头攥成一个拳头时，便可击倒强大的对手。一个班级、一个学校、一个单位、一个国家无不事同此理。全班同学共同努力，会使这个班级充满活力；全国人民万众一心，会将我们祖国建设成为富强之邦。五个指头握成拳

4、头，就可以印证一句至理名言团结就是力量。B4，俗话说“手心手背都是肉”，这是一种平等的意识。漂亮健壮的孩子是祖国的花朵，丑陋孱弱的孩子不也是祖国的花朵吗？国有企业是我国社会主义经济的主体，私营企业也同样有资格参与市场竞争。今天，平等已成为一种广泛的社会要求，无论是人权、法制，还是市场竞争，都在呼唤平等，平等的意识终将深入人心，而中国则将会因此而更加充满希望。 “手”的随想 A“手” B1，手的最基本的动作是弯曲和伸展指头，这样简单的动作却让我们领悟到一种人生谋略。适时进退，能屈能伸，非大丈夫不能为也。 B2，手的五根指头长短不一，可从没有人想过要把它们削成一般齐。什么道理呢？天既之，必有其用。

5、各有所长，天生我才必有用。 B3，手又如一个集体，当五个指头攥成一个拳头时，便可击倒强大的对手。团结就是力量。 B4，俗话说“手心手背都是肉”，这是一种平等的意识。注意把握两点：一是思维的辐射面要宽（思维宽度），二是思考要有一定的深刻性（思维深度）。从思维宽度而言，即B1、B2Bn之间虽然位置毗邻相接，但是内容上应有一定的跳跃性，每一个辐射点都应是可以独立展开论述的分话题。（3）旁通思维（也叫侧向思维、类比思维、相似思维或转移思维） 从其他领域离得很远的事物中获得启示，从而产生出新设想的一种思维方法，像鲁班由一种可以划破手的草想到锯的制造。 美国的莫尔斯发明了有线电报，开始时远距离传输信号衰减

6、的问题无法解决，后来他由驿站换马联想到信号传输，他想如果沿线设立若干个信号放大站，问题不就解决了吗？由于这一创造性设想的实验，有线电报不久就成了远距离传输信息的通信工具。 当一个人对某个研究目标孜孜以求，一直悬念在心，他的大脑皮层里会建立起一种优势灶，一旦这种思维受到某个偶然事件的启发，就容易产生与优势灶相联系的反应，这叫做融类旁通。（4）逆向思维 逆向思维，也叫反向思维，即“反过来想一想”，把人们通常思考问题的思路“反过来”加以思考，司马光破缸救人就是采用的逆向思维。如果按常规思维，就是想办法把人从缸里拖出来，但司马光却用的是反常的办法“砸缸”，缸破水流，达到了救人的目的。 在对一个人优点和

7、缺点的看法上，利用这种思维，就可以发现很多有用的人才，一个人的缺点、毛病，换一个角度看或反过来看，却成了优点，可以利用，这就是人们常说的“缺点逆用法”。“这山望着那山高”常被人否定，看成贪心不足的表现。如果逆向思维一下，变否定为肯定，做人就是要“这山望着那山高”，反而出了新意：爱迪生发明了电灯，如果不是“这山望着那山高”，他就不会有其他的发明；运动员如果满足于一次的夺冠就不会有二连冠、三连冠。 旁通思维和逆向思维，概括地说就是换个角度想一想。这不仅是科学创造的一种重要的思维方法，也是与众不同的个性表达的重要武器。综合思维 你是否曾有过这样的经历？许多人在一起激烈地谈论一个问题，但是却丝毫没有进

8、展。这时有一个人，从各个不同的角度对问题进行透彻的分析，使人们一扫原先的困惑，对问题有了透彻的、全面的认识。这便是运用综合思维的方法分析问题。综合思维，就是通过对问题进行客观（每一步分析都有充足的依据，而不是凭着个人的喜好随意加以判断）、全面（从各个不同的角度进行思考，分析每种选择带来的结果）的分析，从而得出一个令人满意的结论的思维方法。这是一种有方向、有范围、有组织、有条理的思维。集中思维能力的高低，取决于一个人的分析、综合、抽象、概括、判断、推理的能力。很显然，这种全面的思维方式无论是在演讲、辩论中，还是在生活和工作中都是十分重要的思维方式。 分析就是在思想上把客观事物的整体分解为各个部分

9、、个别特性或个别方面。分析是认识整体的手段、途径和方法，没有对问题的分析，人们对这个问题的认识就不会深入，对整体的认识就不会全面。 综合就是在思想上把客观事物的各个部分或不同特性、不同方面综合起来。没有综合，人们的分析就无从着手，更不能掌握事物的整体。分析和综合是彼此相反而又紧密联系的过程，对整体性的事物综合得越好，就会对事物各部分的分析越深入、越细致。人类的思维活动总是循着“综合分析综合”的道路而不断前进的。抽象就是在思想上把各种对象与现象之间的本质的属性抽取出来的思维过程。概括是在思想上把抽取出来的各种对象与现象之间的本质的属性综合起来，推广到同一类事物中去的思维过程。如我们对各种笔的属性

10、进行比较，抽取出“能写字”，这是笔的本质属性，这个过程就是抽象。当我们把从笔中抽取出本质属性结合起来，推广到同一类事物中去，即不论是毛笔、铅笔，还是粉笔、钢笔等，能写字的工具就是笔，这个思维过程就是概括。抽象与概括是更为高级的分析综合过程。 判断就是肯定或否定某事物是否具有某种属性，我们头脑中的任何思想，任何词句，只要其中有某种内容，就一定包含着判断，思维的过程要借助于判断来进行，思维的结果也是以判断的形式表现出来的。 推理就是从已知的判断推出新判断，进行推理时所根据的已知判断，叫做前提；从前提推出的新判断，叫做结论。推理最主要的形式有两种，一种是归纳推理，一种是演绎推理。归纳推理是从特殊到一

11、般，演绎推理是从一般到特殊。这都是辩论中经常运用的方法。发散思维和综合思维是创造性思维最重要的形式，但创造性首先要更多地表现在发散性上。而集中思维是发散思维的出发点和归宿。发散思维与综合思维实际上是一个辩证统一的过程。发散思维的意义在于能提出尽可能多的新设想，综合思维在于能从中找出最好的解决方案。创造性思维发散思维综合思维优化展示1.用5到10分钟，小组内讨论优化方案（就演讲的思想性两个方面和对比论证，运用发散思维和综合思维来优化）2.小组内选出代表，进行优化后的演讲展示深层提炼1、关注精神家园引导学生思考当下的人文社会，引导学生树立正确人生观、价值观。社会主义核心价值观：富强、民主、文明、和

12、谐（是国家层面的价值目标）；自由、平等、公正、法治(是社会层面的价值取向)；爱国、敬业、诚信、友善(是公民个人层面的价值准则)。精神家园：倡导公平公正；诚信友爱；加强法制建设等建设家园需要全民参与：倡导奉献精神；合作双赢；树立责任意识等深层提炼2、自信有了自信，人才会冷静地面对挫折困难；有了自信，人才有足够的勇气克服障碍，克服胆怯；有了自信，人才会虚心讨教、诚恳学习、扬长避短；有了自信，人才会从胜利走向胜利，从成功走向成功。可以说，自信是一切成功的基础。【十九大强调：坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信】深层提炼3、中国梦 中国梦，就是中华民族的复兴之梦，是中华儿女共同拥有的伟大梦想。每个人都有着自己的梦想，而个人的梦想又是建立在国家繁荣昌盛基础之上的，是与“中国梦”息息相关的。可