四年级课内阅读题

1、四年级课内阅读题学习必备欢迎下载1、在空白处填上恰当标点符号。2、在括号中填上合适的关联词语。（一）我不禁提心吊胆，而那稍公却很沉着。他专心致志地撑着篙，小心地注视着水势，大胆地破浪前行。皮筏上的乘客谈笑风生，他们向岸上指指点点，那从容的神情，就如同坐在公共汽车上浏览窗外的景色。1、选择正确的读音。不禁（jnjn）沉着(zhozhu)从容（cngcng）稍公（xiosho）2、用“”画出稍公谨慎驾驶羊皮筏的句子。3、无论是作者的，还是乘客的，都从侧面衬托了稍公的的品质。4稍公凭着成了黄河的主人。5、请写出一句与黄河有关的诗句和俗语。（二）可万万没有想到，这区区弱者并没有束手待毙，竟开始迅速地扭

2、成一团，突然向着河岸的方向突围。蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅速地滚动着，并不断发出外层蚂蚁被烧焦后爆裂的声响，但是蚁团却不见缩小。显然这外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不松动分毫，肝胆俱裂也不放弃自己的岗位。1、结合短文理解词语。区区：。束手待毙：。肝胆俱裂：。2、因为外层蚂蚁，所以我们称这区区弱者为。3、这个片断再现了自然界弱小生命的本能，讴歌了动物们在生死存亡的关键时刻表现同的可贵的的精神。（三）（还有画眉啦，黄莺啦，百灵啦它们的“语言”丰富极了！一听到它们的叫声，我便以“知音”自居，作出各种各样的猜想，编织出许多有趣的故事来。（）我一直没有学到公冶长的本领，）却跟鸟儿建立了异常深厚的感情。

3、从的燕子那里，我认识到的可贵；从的大雁那里，我懂得了的重要；从的苍鹰那里，我学到了的精神3、根据课文内容，在横线上填空。4、我是鸟儿的“知音”。从布谷鸟“布谷布谷”的啼叫声中，我听到了的催促，从喜鹊“喳喳喳喳”的叫声中，我听到了的喜讯。5、我们通过学习，也成了鸟儿的“知音”。天鹅破冰时发出的“克噜克哩克哩”，我觉得那就是激动人心的劳动号子：“。”“叽叽叽叽”，我听出了小云雀的心愿：。（四）而樟树本身却有一种香气，而且这种香气能永久保持。（）当它枝枯叶落的时候，当它已经作为木料制作成家具的时候，它的香气（）不变。（）这木质存在一天，虫类（）怕它一天，樟树的可贵之处就在这里。1、在括号中填上关联词

4、语。2、用“”画出樟树的可贵之处。3、这一段写出了樟树的美，我们在朗读时要读出的语气。（五）他们飞呀飞，飞到一片沙漠的上空。一阵狂风刮过，地上黄沙漫天飞舞，迷得他们睁不开眼。这里的风沙真讨厌小云雀【】地说“孩子，以前这里也是一片茂密的森林。后来由于人们乱砍滥伐，树木越来越少。土地失去了森林的保护，就慢慢变成了贫瘠的沙漠。”妈妈【】地说。1、“漫天飞舞”中的“漫”用音序查字法应查（），再查音节（），用部首查字法应查（）部，再查（）画。它与我们学过的（）一词在的漫意思相同。2、给第2小节加上标点。3、写反义词。讨厌（）茂密（）贫瘠（）4、给方括号中加上适当的提示语。5、土地变成贫瘠的沙漠的原因是。

5、所以，我们要多植树，今天栽下，明天长成，叫风沙，让百鸟。（六）小云雀一边听，一边不住地点头：“森林实在是太重要了！明年春天，我一定邀上小伙伴，到那片沙漠上去种树，让沙漠重新变成绿洲。这是我的心愿。”1、用“”画出写小云雀心愿的句子。2、通过旅行，小云雀知道了由于人们，地面上黄沙漫天飞舞；由于人们砍光了，洪水泛滥成灾。所以小云雀认为实在是太重要了。3、森林有、的美称。学习必备欢迎下载4、阿联酋人民深知花草树木的重要，他们认为，人类有了、和，生活才更加。因此，他们像，这些花草树木。（七）樟树不高，但它的枝干粗状，而且伸像四面八方，伸得远远的。稠密的树叶绿得发亮。樟树四季长青，无论是夏天还是冬天，它

6、们总是那么蓬蓬勃勃。1、用“”画出错别字并订正。（）（）（）2、写出下列词语的反义词。稠密（）粗壮()3、这段文字写出了樟树枝干，树叶的外形特点和生长特点。4、这一段话我们应用的语气来读。（八）那个正午，我坐在窗口，看满街的车来车往，眼前总浮现出明明天使般的笑脸。红红的“番茄太阳”一直挂在我的心中，温暖着我的心。1、给下列词语换一个意思相近的词。车来车往（）浮现（）2、文中的“番茄太阳”指的是。3、文中画线的句子的意思是：。（九）羊皮筏子上的稍公，更值得敬仰和赞颂。他站在那小小的筏子上，面对着险恶的风浪，身系着乘客的安全，手里只有那么一根不粗不细的竹篙。他凭着勇敢和智慧，镇静和机敏，战胜了惊涛

7、骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，成为黄河的主人。1、写近义词。敬仰（）赞颂（）镇静（）机敏（）2、给多音字注音组词。x()()系恶w()j()（）3、“如履平地”中的履用音序查字法应查，再查音节。用部首查字法应查部，再查画。它的意思是。4、羊皮筏子上的稍公因为，所以成了黄河的主人。5、请你写出几个描写黄河的词语。6、写一句与黄河有关的诗句。7、写一句与黄河有关的俗语。（十）第一次这样切(qiqi)苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深有感触的是这鲜（xinxin）为人知的图案竟有那么大的魅力。这个秘密不知从什么地方传到那个小男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。是的，如果

8、你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。1、人们切苹果通常采用的方法是()地从(），而文中的小男孩却（），这样可以清晰地看到苹果里有（）的图案。2、给加点字选正确读音。切(qiqi)鲜（xinxin）3、这鲜为人知的图案是指。4、这一段的中心（）。5、文中图案具有那么大的魅力的原因是（）。6、创造力从小处说是（），从大处说是（）。（十一）老人蓄着一撮短而硬的小胡子，一双棕褐色的眼睛深陷在眼窝里，长着一头蓬乱的灰白头发。他一边埋头走路，一边像是在思考着什么。冷不丁被小姑娘一撞，他抬起头，友好地冲女孩一笑：“对不起，小姑娘，是我不小心。”说完，又低头向前走去。女孩望着老人，只见他穿

9、的衣服又肥又长，整个人就像裹在一张大被单里，脚下趿拉着一双卧室里穿的拖鞋。1、从文中找出合适的词语填入括号里。（）的眼睛（）的眼窝（）的头发（）的衣服2、用“”画出文中的一个比喻句，并照样子写一句。3、用“”画出描写爱因斯坦外贸的句子。4、用“”画出爱因斯坦穿着的句子。最能反映爱因斯坦穿戴不整齐的词语有、等。5、从爱因斯坦的外貌描写可以看出他是一个的老人。6、爱因斯坦对小姑娘说：“对不起，小姑娘，是我不小心。”改为转述句：学习必备欢迎下载9、人类模仿（），发明了（）；人类模仿（），发明了（）；苏教版第八册课内阅读练习题汇总：第一单元“1、“今天栽下绿色的希望，明天长成参天的大树。”今天”指（）

10、明天”指（），“绿色的希望”指（）。2、“时间像飞箭转眼又是一年”。在这里把（）比作（）。说明（）。3、“竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲的快步走到前院。”从中你体会到（）。4、“二三月间，微风轻轻地（），毛毛细雨从天上（）下来。（）的草，（）的芽，各色鲜艳的花，都像（）似的（）来，形成了烂漫无比的春天。小燕子从南方（），为春光增添了许多生趣。a、用直线画出描写动作的词。b、用曲线画出描写颜色的词。c、“生趣”的意思（）。5、“停着的燕子成了音符谱出一支春天的歌”这里把（）比作（）表现了（）。第二单元1、人们切苹果通常采用的方法是()地从(），而文中的小男孩却（），这样可以清晰地看到苹果

11、里有（）的图案（）。2、第一次这样切(qiqi)苹果的，也许是出于无意民，也许是出于好奇。使我深有感触的是这鲜（xinxin）为人知的图案竟有那么大的魅力。这个秘密不知从什么地方传到那个小男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。1）、给加点字选正确读音。切(qiqi)鲜（xinxin）2）、这鲜为人知的图案是指。3）、这一段的中心（）。4）、文中图案具有那么大的魅力的原因是（）。5）创造力从小处说是（），从大处说是（）。3、老太太卖葡萄的方法是（），这种做法的好处是（）。4、格罗培斯设计迪斯尼乐园路径时，先要求施工

12、部（），第二年让人（）。这一设计灵感来源于（）。从中你觉得他是个（）人。5、迪斯尼乐园的老家位于（）国，它是（）设计的，里面有可爱的卡通（）、（）和（）7人类的“老师”指的是（）。8、建筑师根据（）的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。（）和（）的屋顶都采用了这种结构。人类模仿（），发明了（）。第三单元1、“他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。”在这里把比作（），说明（）2、“刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。”这句话写出了刘备（）的情景，表现了刘备（）。3、“刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青

13、天。”这句话把（）比作了（），写出了（）。4、“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！”这句话把（）比作（）说明了（）。5、“外举不避仇，内举不避亲，你做事如此出以公心，真是难得啊！”）在这里“举”的意思是（）“仇”的意思是（），在这里指（“亲”的意思（），在这里指（）“出以公心”的意思是（）这句话的意思是（）你认为祁黄羊是一个（）的人。第四单元1、“20XX年春节前后，一种极具传染性的疾病非典型肺炎在广州一些地区流行，叶欣所在的医院开始收治“非典”病人。”“一种极具传染性的疾病”指（）。2、“叶欣迅速赶来，娴熟地将病床摇高，让患者呈半坐卧位，同时给予面罩吸氧，静脉注射强心药、监测心率、血压、

14、呼吸两小时过去了，患者终于脱离了危险。叶欣顾不上休息，又拖着疲惫的身躯投入到对另一个患者的抢救中去。”1)用“”画出描写叶欣动作的词语。2）从中你体会出3、“高风险、高强度、高效率，叶欣像一台永不疲倦的机器全速运转着，把一个又一个患者从死神手中夺了回来。”在这里把（）比作（），从中体会出（）。4、“面对危险和死亡，同事们总能听到叶欣斩钉截铁的话语：“这里危险，让我来吧！”1）用“”画出描写叶欣语言的句子。从中体会出（）5、“叶欣默默地作出一个真情无悔的选择尽量包揽对危重病人的抢救、护理工作，有时甚至声色俱厉地把同事关在门外，让你毫无商量的余地。”这个真情无悔的选择指的是（学习必备欢迎下载）。1

15、）用“”画出描写萨沙动作的词语。6、“她深知，也许有一天自己可能倒下，但能够不让自己的同事受感染，她心甘情愿！”2）从中你体会出从这句话中你体会出18、“现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？”萨沙问道。”这句话的意思是（）（7、“小女孩一面用手摸，一面咯咯地笑，妈妈也在旁边笑。”从中你体会出（）8“明明咯咯的笑声银铃样清脆，一串一串地追着人走。”从中你体会出（）9、“明明一面用手摸一面笑：真的吗？太阳像番茄吗？那我就叫它番茄太阳。”这里这个“番茄太阳”指的是（）10、“我耐心地回答着她，看着她的笑脸，觉得那就是最美的番茄太阳。”这里这个“番茄太阳”指的是（）11、“那个正午我坐在窗口，看城市满街的

16、车来车往，眼前总浮现出明明天使般的笑脸。如同一轮红红的番茄太阳一直挂在我的心中，温暖着我的心。”这里这个“番茄太阳”指的是（）12我弯下腰，她附在我的耳边轻声说：阿姨，妈妈说我的眼睛是好心人给我的，等我好了，等我长大了，我把我的腿给你，好不好？从中你体会出（）13、“我左手揽住母亲的脖子，右手揽住母亲的腿弯，使劲一抱。没想到母亲轻轻的，我用力过猛，差点仰面摔倒。”这里“轻轻的”的意思是（），指的是（）第五单元1.“我多想做一个通晓鸟语的公冶长啊！即使得不到大肥羊的犒赏，能跟鸟儿谈谈心，聊聊天，听它们讲讲鸟类王国的趣事，也是很快意的。于是，我便经常试探着和鸟儿接近，跟它们交谈。”1）“公冶长”指

17、的是：（）。2）我想做公冶长的原因是：（）。3.“从终日忙碌的燕子那里，我认识到了勤劳的可贵；从飞行整齐的大雁那里，我懂得了纪律的重要；从搏击风雨的苍鹰那里，我学到了勇敢顽强的精神”我从鸟儿们那里学到了哪些优良品质：（）。4.他们昂着头，挺着胸，在水里游动着，捕食着鱼虾，不时发出阵阵的欢呼声：克噜克噜克哩”1）用“”画出描写天鹅动作的词。2）从中你体会出：（）。5.“这位顽强的破冰勇士沿着冰窟窿的边缘继续扑打着，水面在慢慢的扩大。”1）“破冰勇士”指的是:（）。2）从这段话中你体会出：（）。6“这群可怜的蚂蚁肯定要葬身火海了。我心里惋惜的想着。”1）惋惜的意思是：（）。2）从这句话中你体会出：

18、（）。7“可万万没有想到，这区区弱者并没有束手待毙，竟开始迅速扭成一团，突然向着河岸的14、“我坐在床沿上，把母亲抱在怀里，就像小时侯母亲抱我那样。为了让母亲容易入睡，方向突围。”我将她轻轻地摇动。护士不忍离去，坐在椅子上看我抱母亲。”这里“轻轻的”的意思是（）指的是（）15、“母亲终于闭上了眼睛。我以为母亲睡着了，准备把她放到床上去，可是，我忽然看见，有两行泪，从母亲的眼里流出来。”母亲流泪的原因是（）16、“每个人都要保护比自己弱小的人。”妈妈回答说。”“弱小”的意思是（）这句话的意思是（）17、“萨沙朝着蔷薇丛走去。他掀起雨衣，盖在粉红的蔷薇花上。滂沱大雨已经冲掉了几片花瓣，花儿低垂着头

19、，因为它娇嫩纤弱，毫无抵抗能力。”1）束手待毙的意思是：（）。2）从这段话中你体会出：（）。8“显然，这外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不松动分毫，肝胆俱裂也不放弃自己的岗位。”1）肝胆俱裂的意思是：（）。2）称外层蚂蚁为蚁国英雄的原因是：（）。9“那情景是何等的神圣，猎人们个个惊得目瞪口呆，不由自主的放下了猎枪。”1）目瞪口呆的意思是：（）。学习必备欢迎下载2）猎人们放下列强的原因是：（）。10“紧接着，一对对羚羊凌空腾起，没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞跃。”1)凌空腾起的意思是：（）。2)秩序井然的意思是：（）。3)从这句话中你体会出：（）。11“那弧线是一座以老羚羊的死亡做桥墩的生命桥。”1）把羚羊们跳跃时划出的一道道弧线比作生命桥的原因是：（）。2）说这座桥是以老羚羊的死亡做桥墩的原因是：（）。第六单元：1.“在这白茫茫的沙漠中，有着星罗棋布的绿洲那座城市。”1）星罗棋布的意思是：（）。2）绿洲指的是：（）。2.“他们从国外买来泥土，买来淡水，买来树苗和花草。他们又把咸而板结的沙石挖去，填上适宜种植树木的泥土，并在土中埋下自来水管。”用“”画出描写动作的词语。3.“霎时，一阵雨雾从空中洒下来，把树叶、草和花上的尘土淋得干干净净。”霎时的意思是：（）。4.“只见大河的水位很高，浑黄的河水像脱