人教版高中语文选修-中国现代诗歌散文欣赏《贺新郎》课件(共32张PPT)

1、 贺 新 郎 人民教育出版社A版语文选修 中国现代诗歌散文欣赏请欣赏 一组照片你印象中的毛泽东是什么身份？政治家（新中国第一任主席）军事家（领导中国人民取得抗日战 争与解放战争的胜利）书法家诗人沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽； 大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武，略输文采； 唐宗宋祖，稍逊风骚；一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 俱往矣，数风流人物，还看今朝。 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞

2、自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒，指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？ 沁园春长沙贺 新 郎毛泽东 毛泽东，字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976年9月9日逝世。 中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。知人论世 1923年底，毛泽东接到中央通知，由长沙到上海再转到广州，准备参加国民党第一次全国代表大会，此词是诗人离开长沙不久写给杨开慧的。了解背景杨

3、开慧，名霞,字云锦, 1901年11月6日出生于湖南省长沙县板仓一个进步知识分子家庭。著名学者杨昌济教授独女。1920冬与毛泽东结婚。1921年加入中国共产党后，一直追随毛泽东同志从事革命活动，在极为艰苦、险恶的条件下从事党的机要和交通联络工作，开展农民运动、工人运动、妇女运动和学生运动。1930年10月24日，杨开慧被捕。面对国民党长沙警备司令部“铲共队”的种种威逼利诱，严刑拷打，杨开慧坚贞不屈，大义凛然：“砍头只像风吹过！死，只能吓胆小鬼，吓不住共产党人！”敌人逼问她毛泽东的去向，要她公开宣布与毛泽东脱离夫妻关系，杨开慧斩钉截铁地回答：“要我与毛泽东脱离关系，除非海枯石烂！” 1930年1

4、1月14日，杨开慧英勇就义于浏阳门外识字岭，年仅29岁。无情未必真豪杰 怜子如何不丈夫 我们往往用诗情画意来评价文学作品写得美，有人评价王维的诗是“诗中有画，画中有诗”。这首词描述了怎样的场景？抒发了怎样的感情？试用一两句话来概括。听读诗词 贺新郎 毛泽东 挥手从兹去。更那堪凄然相向，苦情重诉。眼角眉梢都似恨，热泪欲零还住。知误会前番书语。过眼滔滔云共雾，算人间知己吾和汝。人有病，天知否？ 今朝霜重东门路，照横塘半天残月，凄清如许。汽笛一声肠已断，从此天涯孤旅。凭割断愁思恨缕。要似昆仑崩绝壁，又恰像台风扫寰宇。重比翼，和云翥。 这首词描述了怎样的场景？抒发了怎样的感情？试用一两句话来概括。 整

5、体感知 场景夫妻离别 情感离别愁绪、革命豪情 情感基调由哀婉、凄清转向高昂 1. “手”怎样？ “眉”怎样？2. “霜”如何？ “月”如何？寻找意象 品味意境 挥手从兹去，眼角眉梢都似恨，热泪欲零还住。 （情态俱现）更何况还有一肚子的苦水，长子还在襁褓，次子上不满月，这样丈夫便匆匆远行，怎能不眼角眉梢都似恨，热泪欲零呢？ 今朝霜重东门路，照横塘半天残月，凄清如许。 汽笛一声肠已断，从此天涯孤旅。 意象 意境 感情重霜、东门路、横塘、残月、汽笛景苍凉声凄厉离愁别恨渲染衬托(环境营造) 凭割断愁思恨缕。 要似昆仑崩绝壁，又恰像台风扫寰宇。 重比翼，和云翥。 意象意境 感情昆仑、绝壁、台风、寰宇、云

6、。猛烈壮阔，气势磅礴。献身革命的决心与豪情壮志。由景到情，情景交融，这就是诗歌鉴赏的基本审美过程。（更见气魄）“多情自古伤离别” 我们结合曾经学过的几首诗，探究一下这些诗作写了哪种别离，看看能不能从中找到规律拓展延伸 表达恋恋不舍，依依惜别或相思之情。送元二使安西 王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。诗作内容以叮咛、称颂、劝慰勉励友人为主，兼抒别情。如王勃送杜少府之任蜀川，高适别董大及李白赠汪伦等。 送杜少府之任蜀川 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾襟。借送别言志。这类送别诗以送别为题，但实际目的

7、是借送别表达自己 的志向或怀抱。如李白梦游天姆吟留别、陆龟蒙诗别离、王昌 龄诗芙蓉楼送辛渐等。其中以王昌龄的芙蓉楼送辛渐最有名气。芙蓉楼送辛渐 王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。晓出净慈寺送林子方 杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。以送别为名，实为写景或抒发其他情感。如李白诗渡荆门送别，杨万里诗晓出净慈寺送林子方等。毛泽东一生为杨开慧写了三首词，贺新郎是其中的第二首。其他两首是虞美人枕上和蝶恋花答李淑一，分别写于1925年两人新婚之时和1932年杨开慧牺牲之后。同学们可以体会毛泽东对杨开慧的深厚感情和他的浪漫情怀。 虞

8、美人枕上 堆来枕上愁何状，江海翻波浪。夜长天色总难明，寂寞披衣起坐数寒星。 晓来百念都灰烬，剩有离人影。一钩残月向西流，对此不抛眼泪也无由。 答李淑一 (1957.05.11) 毛泽东我失骄杨君失柳，杨柳轻扬直上重霄九。问讯吴刚何所有，吴刚捧出桂花酒。寂寞嫦娥舒广袖，万里长空且为忠魂舞。忽报人间曾伏虎，泪飞顿作倾盆雨。 现实浪漫齐飞欲为江海客 不为儿女语人生易老天难老，岁岁重阳，今又重阳，战地黄花分外香。赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞雄关漫步真如铁，而今迈步从头越世上无难事，只要肯攀登一万年太久，只争朝夕一年一度秋风劲，不似春光，胜似春光，寥廓江天万里霜毛主席诗词名句欣赏： “挥手从兹去。更那

9、堪凄然相向，苦情重诉。眼角眉梢都似恨，热泪欲零还住。”这是一幅古典的“长亭送别图”，也是毛泽东早期诗词中难得的佳作。今天，我们通过贺新郎的学习，不仅知晓了伟人柔情的一面，而且也对古代诗词中送别诗所表现的主题有了概括的认识，希望大家能将这些知识运用到实践中去，在未来的高考中有备而战，战而胜之！课堂小结 （提示：三个备选方案，题目3为必做题，题目1和2让学生根据自己的兴趣和能力任选其一。）1查找毛泽东写给杨开慧的其他词作，并与贺新郎比较。2阅读毛泽东其他诗词作品，了解伟人的不同侧面。将探究结果写成一篇千字左右的小论文。3请从词语中任选四个，用借景抒情的写法，分别表现我们课堂上探究过的离别诗的不同情绪。柳 雁 船 蝉 明月 酒 长亭 枫叶 芳草 晚风