新高考改革给高中政治教师带来的压力及应对策略

1、精选新高考改革给高中政治教师带来的压力及应对策略摘要：面对新高考改革，高中政治课课堂面临着新的挑战，政治教师也面临巨大的压力，那么如何激发学生学习政治的热情，打造高中政治有效课堂，这是每个高中政治教师都要思考的一个问题，本文就新高考给高中政治教师带来的压力及应对策略展开思考。关键词：新高考；高中政治课堂；策略在 2014 年，国务院颁布关于深化考试招生制度改革的实施意见及相关的高考考试招生改革方案以及试点城市等相关内容，试点首先在上海和浙江省开始。考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语三个科目成绩和高中学业水平考试三个科目成绩组成，学业水平考试科目可选。用我们最通俗的说法就是不再区分文理科，考

2、生可以在历史、政治、地理、物理、化学、生物、信息技术这七个科目中选择三个科目进行学业水平考试，然后将成绩计入高考总成绩中。本次高考改革可以说革命性的，变一次高考为多次，变规定科目为自选科目，重点考查学生的综合素质，作为高中政治教师，如何来应对高考改革背景下高中政治课的教学压力，如何应对这一变化需要政治教师采取何种策略也成了值得大家研究的一个重要问题。在 2015 年 2 月 28 日，根据 2017 年拟在浙招生普通高校专业选考科目范围的公告，可以看出有 500 余所高校没有提出选考科目要求；各高校所有专业中，不限选考科目占54%，设限选考科目占46%，其中设限范围为1 门的占 5%，2 门的

3、占 8%， 3 门的占33%。各校提出选考科目要求的专业中，选择最多的是物理，涉及设限专业的81%；其次是化学涉及64%；再次是技术涉及36%；生物、历史、地理、政治分别涉及32%、 19%、 15%、 13%。因此，相比旧高考的文理分科，新高考背景下的学生在高一阶段就要进行选考。我校于 2016 年下半年对学生进行两次选课调查，从统计结果看，政治作为选课科目的比例是最低的。大部分学生在选考科目中首先考虑理化，再是史地，思想政治学科则是到高二才进行选考，在这种情况下，思想政治学科在高考中的“地位”受到极大的挑战，使得政治教师处于危险边缘。政治教师面临学生选科人数少的压力由于各种原因，学生选择政

4、治作为选考科目会相比以前的文科来说减少很多，高校对学生选科的要求使选政治的学生减少，政治必修科目内容的变化也会带来选科人数减少。走班带来有个别政治教师处于边缘化由于是学生自由选择，这时不太受学生欢迎的老师将会面临没有学生选科的窘境，个别政治教师会在这一过程中被边缘化，如果学校没有其他应对策略，有的教师会很危险。那么，高中政治教师如何应对这一新高考改革变革，要提升学生对这科的选择，就需要激发学生的兴趣爱好，只有 学生喜欢了，才能争取更多的学生选择政治这一科作为选考 科目。要提升学生兴趣，可以从以下几个方面着手：一、面对新高考，需要教师的眼界开阔教师要有教育眼界作为教师，特别是政治教师，所教内容涉

5、及方方面面， 涉及时事内容众多，这就需要教师对知识的长期积累，有国 际视野，开阔眼界才能获得学生的认可。知识的积累要靠不 断地学习和课堂实践，可以通过读书、学习、培训等途径完 成。素材的积累主要来源于生活、实践、读书等，经验的积 累主要就是在实践中进行了。而眼界的开阔要求教师打开视 野，不断了解日新月异的新事物，了解国际社会中的各种新 闻，并且带着政治眼光去探究，教师要有人格魅力所谓“亲其师才能信其道”，做学生喜欢的、有人格魅 力的老师十分重要。有人格魅力的教师首先是一个有自我定位，有自我追求 的教师。高中政治教不仅仅承担着传授知识的任务，更重要 的是引领学生正确“三观”的形成，引领学生良好品

6、质的养 成，这样的老师一定是有魅力的老师，这样老师的课堂，一 定是有效的课堂。作为政治教师，必须培养自己独特的对时事的见解，加强自身素养的提升，积极参加各种培训，提升自己的格局， 做一个学生信服的老师。二、面对新高考，需要政治教研组集体打造高效课堂应对新高考改革，对于高中政治教师来说，压力重大， 形势严峻，这就需要集体智慧来攻克难关，必须发挥教研组 的力量，比如我们学校集体打造的高效课堂在各种公开场合 都能得到学生和教师的认可，但一个人很难做到这点，大家 的智慧可以更好地发挥由来，同时能更好地开展课题研究等 提升每位教师的专业能力和素养，增强政治集体对学生的影 响力。三、面对新高考，需要学校对

7、政治教师的支持和培养政治教师是学校教师队伍中的一员，需要学校从大局由 发，充分考虑各种情况，应对学生多元的选择，为政治教师 提供相应的课程及选科学生。学校可以根据自己学校办学特 色开设相应的德育课程，由政治教师来承担，可以解决政治 教师的课程问题。同时，政治教师可以从事一些政教工作和 德育工作，帮助学校处理学生思想问题和行为习惯问题，协 助学校的德育管理。加大政治教师的培训，提升政治教师的整体能力，可以 考虑让政治教师到一些行政岗位协助学校日常工作的开展。总之，只有政治课堂变得高效，才能更多的吸引学生的 选择。因为高效的课堂是一场思想的盛宴，高效的课堂是一 段美妙旅程， 只有学生身临其境， 才能更好地打开智慧之门。参考文献：1崔允？t.有效教学M.上海：华东师范大学生