人教版四年级数学下册小数的性质和应用

1、人教版四年级数学下册小数的性质和应用 学习目标1. 能通过小组合作学习的形式,初步理解小数的性质;能运用小数的性质正确地化简和改写小数。2. 培养自己灵活地运用知识进行判断的能力。3. 能有积极主动的合作意识和探索精神,培养爱学数学的情感。预习展示1、小数的性质是什么？2、例二：化简下面小数 0.70=（ ） 105.0900=（ ） 我这样做是根据 。3、例三：不改变数的大小，把下面各数写成三位小数（1）0.2= 4.08= 3= （2）我明白了，只有在 添0或去掉 ，小数的大小才不会改变， 的0不能去掉。我能行分组讨论。我能行0.300.3是3个，也可以看作3个； 所以，。 =1元=10角

2、元和元都是3角，所以元元；这两个相等的小数，小数部分有什么不同？=0.30.03试一试三只蜗牛1分钟赛跑。三只蜗牛1分钟赛跑问题：1分钟后，蜗牛甲爬了米，蜗牛乙爬了米，蜗牛丙爬了米.你来当一回裁判，比一比谁得第一，为什么？智力闯关第一关1、在一个数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变 。 （ ） 考考你！2、在小数点后面添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。 （ ）3、在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。 （ ）一、填空：小数的（ ）添上“0”或去掉“0”，小数的（ ）不变，这叫做小数的性质。末尾大小二、判断（对的打“”，错的打“”）第二关不改变数的大小，下面数中的哪

3、些“0”可以去掉，哪些“0”不可以去掉？为什么？米 元 500米 元 米 元 600 千克 米 下面价格表上的哪些“0”可以去掉？讨论一下。牛奶2.80元面包4.00元汽水3.05元火腿肠0.65元合计10.50元元4元元 在小数的性质中，可以去掉的“0”是指小数末尾的“0”，而不是小数点后面的“0”或小数中间的“0”。 根据小数的性质，通常可以去掉小数末尾的“0”，把小数化简。 辨别： 下面各数中的“0”，哪些“0”是属 于小数末尾 的“0”。 008000603000050000000000000000 第三关试一试 不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。0.4=3.16=10=交流：（

4、1）改写这三个数时应用了什么知识？（2）为什么给三个数添上的“0”的个数不同？（3）“10”是整数，怎样在小数的末尾添上“0”？ 把整数改写成小数时，先要在整数个位的右下方点上小数点，再根据要求在末尾补“0”。 改写原数0.550 5改写成一位小数 改写成二位小数 改写成三位小数3、给下面的物品加上价签（以元为单位，用两位小数表示）。3元2角6角8元1元3分元元元元练习六第2题把相等的数用线连起来。练习六第2题把相等的数用线连起来。找朋友课堂练习化简下面各小数，填在后面的括号里。一只虎身长是米 （ ）1999年我国出版图书亿册 （ ）1999年我国生产水泥亿吨 （ ）小红家上个月用水吨 （ ）

5、5三谁能只动三笔，在下面三个数之间划上等号？6 0 2 0 6 0 2 6 0 2 0 0=30200四每人写几个和 相等的数。3023020302000=6 0 2 0 6 0 2 6 0 2 0 0=6 0 2 0 6 0 2 6 0 2 0 0=小明的妈妈是一位售货员，请你帮助 她在标签上标出商品的价格。一件上衣18元一条毛巾1元3角一块肥皂8角品名：单价：品名：单价：品名：单价：上衣元毛巾元肥皂元本课小结 初步理解小数的性质；能运用小数的性质正确地化简和改写小数。 今天大家的表现非常优秀！猜一猜！ 你能猜一猜小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小有什么样的变化吗？小数的末尾添上“

6、0”或去掉“0”，小数的大小不变。123456789123456789你能在米尺上指出100毫米、10厘米、1分米分别在哪儿吗？知道100毫米、10厘米、1分米分别是几分之几米吗？写成小数是多少呢？你能比较米、 米、米的大小吗？0.1 米 = 0.10 米 =米0厘米123456789101 分米 10 厘米100 毫米=110米10100米1001000米0.1 米 = 0.10 米 = 0.100 米0厘米123456789101 分米 10 厘米100 毫米=观察思考: 从左往右观察以下三个小数末尾有 什么变化?小数大小怎样?(3) 比较的结果你发现了什么?0.1米0.10米0.100米=小数的末尾添上“0”，小数的大小不变。小数的末尾去掉“0”，小数的大小不变。（2）从右往左观察以下三个小数末尾有 什么变化?小数大小怎样? 小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。这是小数的性质。 000整数部分小数点小数部分数位千位百位十位个位 .十分位百分位千分位万分位030003.30.300.2.407.57.505.