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文档简介

1、定边镇学区学校共同发展体五年级语文上册导学案课题12、假如没有灰尘所属单元第三单元本课教学总共 1 课时主备人王海荣参加人审核学校审核人分享学校海子梁小学分享人李秀琪学习目标：1、认识4个生字，能正确读记相关词语，正确、流利地朗读课文，理解课文内容，知道灰尘的特点和作用。（重点）2、领悟作者的表达方法，并学习运用。懂得任何事物都有两面性，受到初步的辩证唯物主义启蒙教育。（难点）学习策略： 熟读课文抓住课文中的生字词及课文中每个自然段的重点词句，通过自主、合作、朗读、感悟等学习，知道灰尘的作用和特点，领悟作者的表达方法。教 学 流 程教学调整温故知新1、正确认读下列词语：勿 尘埃 湿漉漉 日晕

2、较短 干涸 削弱 朝晖 调节 单调2、解释：生息：湿漉漉：干涸：日晕：3、谈谈你眼中的灰尘？导学释疑 导：（出示学习目标、明确学习策略、方法）学习目标：1、认识4个生字，能正确读记相关词语，正确、流利地朗读课文，理解课文内容，知道灰尘的特点和作用。（重点）2、领悟作者的表达方法，并学习运用。懂得任何事物都有两面性，受到初步的辩证唯物主义启蒙教育。（难点）学习策略： 熟读课文抓住课文中的生字词及课文中每个自然段的重点词句，通过自主、合作、朗读、感悟等学习，知道灰尘的作用和特点，领悟作者的表达方法。主问题：1 1、读文思考灰尘有什么特点？又有什么作用？你是从哪里看出来的？用笔画下来，完成表格： 2

3、、假如没有灰尘，我们将面临怎样的情况？ 灰尘特点正面作用说明方法123 学：认真看，仔细想，我自学，我快乐！ 自主学习完成以上问题(不懂得问题特别标注) 研：轻轻说，仔细听，我研讨，我进步！ 合作探究小组内互相交流自己的学习所得 (有解决不了的疑问整合成问题提出来) 展、练：大胆说，勇敢辩，我展示，我自信！ 集体交流理清课文思路。(大胆展示,积极补充,勇敢质疑,鼓励创新)巩固提升课文告诉我们：“任何事物都有它的两面性”。请你联系周围的事物，举一两个例子来说明这个道理。根据事物有两面性的观点，仿照下面的句子，再造两个句子。例如：灰尘：一方面，有碍卫生，对人体健康有一定的危害；另一方面，在削弱阳光调节气候等方面又有重要作用。蛇毒，一方面 另一方面 废品，一方面 另一方面 检测反馈1、从本文中，你了解了灰尘的特点是 ： 作用是 。人类的生息离不开灰尘。2、作者用了（ ）等说明方法说明灰尘的特点和作用的。 拓展延伸 必做题：练习册习题选做题：运用学过的说明方法介绍某一事物。 知识提纲：(板书)12、假如

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