好大的一个家5

1、好大的一个家教学设计教材分析本课选自义务教育课程标准实验教科书品德与生活二年级下册第五单元我们都有一个家中的一篇活动教材。本单元主要引导学生了解我国的基本地理知识，知道我国是一个多民族的大家庭，各民族有不同的文化和风俗习惯，要相互尊重。同时引导学生体验祖国山河的壮美秀丽，感受祖国的幅员辽阔，并为此感到骄傲。而本单元中的好大的一个家则是要引导学生感受到我国是一个幅员辽阔、多民族的统一的大家庭，懂得尊重少数民族的风俗习惯和独特文化，同时感受我国民族文化的丰富多彩。课题 好大的一个家单元题目二年级下册第五单元：我们都有一个家本课题教学目标1、知道我国共有五十六个民族，感受到我国是一个幅员辽阔、多民族

2、的统一的大家庭；2、初步了解一些少数民族的文化和风俗习惯，感受我国民族文化的丰富多彩；3、懂得尊重少数民族的风俗习惯和独特文化。学生情况 二年级的学生上课参与活动的积极性高，但是由于认知水平处在初级阶段，以形象思维为主，所以在收集整理资料方面的能力还有待于进一步发展和提高。因此教师要注重引导学生通过上网、查资料、交流等活动，使学生了解少数民族的风俗习惯和独特文化，懂得民族之间要互相尊重，为本次活动打下基础。设计理念中国是一个地大物博的国家，它由五十六个民族组成，每个民族都有自己不同的风俗习惯和文化背景。在本课的教学中，我将通过一系列的活动，在课堂中以学生感兴趣的几个主要民族的饮食、服饰、风俗为

3、切入点，注重引导学生收集资料，让学生对各民族的文化和风俗习惯有初步的了解，懂得尊重各民族的风俗习惯，知道五十六个民族是一家，渗透民族团结精神，激发学生热爱祖国的思想情感。 活动准备1、学生进行调查，并准备资料（图书、照片、服装、道具、录音）。2、师生共同查找有关少数民族的资料、图片、相关课件 教学过程谈话导入同学们都喜欢旅游吗？寒假都去过什么地方？（出示照片）这是窦晨希今年寒假去海南旅游拍的照片，大家看，他穿着什么样的衣服啊？窦晨希说一说当时那里的天气怎样呢？你们知道吗？同一时间，在中国最北端的黑龙江的漠河，气温只有零下53度（出示图片）当北方还是千里冰封万里雪飘的时候，南方早已春暖花开、温暖

4、宜人了，你们有什么感受呢？生：我们的祖国真大啊！下面我们一起来欣赏一首歌曲大中国，请同学们认真听，会唱的可以一起唱，一会请同学说一说，歌里都唱了什么？ 播放歌曲大中国师：这首歌里唱了什么？师：这首歌抒发了一种什么样的情感？ 生：抒发了我们爱祖国的情感。师：我们的祖国幅员辽阔、山河壮美、物产丰富、人口众多。这首歌唱出了我们共同的心声，我们的大中国啊，好大的一个家。（板书：好大的一个家）今天，我们就一起来好好感受一下我们这个好大的家吧！感受中国的幅员辽阔，了解中国的少数民族的特征。师：我们中国的大不仅是面积大（板书），还体现在哪方面，同学们知道吗？学生：民族多。师：（板书）民族多。不同民族的兄弟姐

5、妹组成了我们这个美丽温暖的十四亿人口的大家庭。你们知道，我们中国一共有多少个民族吗？咱们班同学中都有哪些民族呢？（调查一下本班学生的民族情况）咱们班汉族人数最多。其实在中国也是汉族的人口最多，其他民族人数较少，叫少数民族。（出示“中华民族人口比例图”）大家看，这是一张“中华民族人口比例图”，在这个图中我们能够知道中国的汉族人口最多，占了91.59%，其他的55个少数民族占8.41%。中华民族是我国各民族的总称。（出示中国地图）师：同学们，你们认识这幅图吗？这是什么？对，这是我们伟大的祖国中国的版图，它像一只雄鸡屹立在世界的东方。我们56个民族就像56朵鲜艳而又特别的花朵一样，盛开在祖国美丽辽阔

6、的土地上。（出示56各民族分布图）你们知道哪些民族的名称呢？大家来说一说？（生回答）师：同学们真棒，说出了那么多民族的名称。老师知道，同学们课前收集了解了各个民族的相关知识，并且准备以小组为单位把自己最感兴趣的内容介绍给大家，现在，就请大家把搜集来的资料进行整理，制作成一个自己小组的民族风情图，一会来给大家来介绍吧。分成五组，分别介绍汉族、回族、傣族、彝族、苗族、藏族三、分小组，介绍汉族及部分少数民族的基本情况、风俗习惯、服饰饮食等。（同学交流介绍）师：谢谢同学们的精彩介绍和展示，同学们说的真好，经过刚才的交流，我们知道了不同的民族有不同的风俗习惯和独特的文化，我们应该尊重他们的这些独特文化和风俗习惯。现在你们对各民族的了解更多了吧，下面我们来进行一个知识小竞赛，看看同学们了解了多少民族知识。在进行竞赛前请同学们认真听好竞赛要求，出示幻灯片：（知识竞赛课件）四、结束同学们今天这节课的收获真大啊，了解了这么多的民族知识。中国就像一位母亲哺育着56个民族，这位母亲能有今天的辉煌，