社区教育论文

1、注重人文关怀提升社区教育实效的几点思考注重人文关怀，切实提升社区教育实效,推进社区发展，促进社会和谐文明，要充分体 现社区教育“四个性”。一是人文性：坚持大教育观，敬重生命，心怀宽广急民所需，有选 择有重点的开展具有现实意义的社区教育活动，大力彰显人文精神和博爱情怀。二是科学性： 遵循教育规律，回归教育本真，处理好继承和创新的关系，统筹兼顾，增强教育的针对性和 实效性。三是时代性：与时俱进，根据时代的发展和社会变革要求，因时因势利导，为打造 终身教育体系和创建学习型社会营造良好社区氛围。四是适应性：灵活机智，开拓创新社区 教育工作策略，推动社区发展卓有成效，特色鲜明。一、“因地制宜”，建设社区

2、物质环境社区自然景物、各种基础设施、社区风貌、社区学习场所、社区学习课程等组成社区物 质环境，社区物化环境融注独特的文化和精神，会对社区居民的价值观念、意志品质、行为 习惯等产生潜移默化的影响，收到无声胜有声的教育效果。因此，在规划、建设社区物质环 境时，要立足于社区环境的育人意识，使社区环境充满审美价值和人文情怀，彰显社区特色、 体现社区精神。具体可以从下面几个方面策划社区物质环境建设：（1）社区地理位置和周边环境治理。 整洁优美、和谐安全、便利舒适的环境是提高社区居民生活质量的基础。（2）基础设施建 设。社区活动室、图书室（馆）、社区小广场、住宅区休闲场地等的配置。比如苏格兰大众 图书馆分

3、布在苏格兰所有的社区，即使在偏僻的小岛上也有大小规模不等的图书馆向全民提 供免费服务。（3）整合教育资源。充分发挥“资源共享，社区共建”的优势，积极与辖区 学校、单位协调，促成教育资源向社区开放，居民能就近学习和活动。家庭教育、学校教育 和社区教育三大教育体系在人力、阵地资源上有效联动，拓展社区教育的空间。加强社区人 才队伍建设，社区的各类人才资源是社区教育的宝贵财富和主要力量，将直接关系到社区精 神文明建设的状况。（4）加强社区课程体系及网络资源建设。整体思考社区教育目标、内 容、活动、方法及评价，力求社区教育课程、课堂人文化，满足居民多元化多层次的教育与 学习需求，不仅体现职业关怀，而且体

4、现生存关怀，终极关怀。（5）构建社区终身教育网 络。抓好社区教育中心（社区学校）、体系（教育培训体系和市民素质教育体系）、三级网 络（社区、学校、家庭）、社区教育基地（德育、职能技能、美育、外来务工人员素质教育 等基地）、社区教育分校（党校、团校、老年学校、法制校、妇女学校、家长学校等）、社 区居民区教学培训点的建设。形成覆盖面宽、功能强、效率高、满足度大的社区终身教育网 络。（6）完善社区服务体系。服务体系网络化、服务管理规范化，想民之所想，急民之所 急，解决居民最关心、最迫切需要解决的问题。让居民足不出社区就能享受到公益性文化设 施及公共服务带来的便利。（7）优化有利于投资的经济环境。为投

5、资者的经济活动、物质 生活和精神生活提供周到、细致的人文服务，最大限度减少投资者的后顾之忧。二、优化“管理机制”，彰显社区人本情怀健全的社区教育制度，人性化的管理导向机制，常态化的运行模式是社区教育工作高效 率的前提和保障。一要建立以政府为主导的健全的社区教育规章制度，社区教育协调机制及 激励机制，使社区教育走上制度化、规范化、法制化的良性轨道；二要将社区教育纳入社区 发展的总体规划，充分关注民生民意，体现人文关怀；三要加强不同社区之间的交流合作， 形成全社会良好的社区教育人文氛围。总之，社区教育要把人文关怀贯穿、渗透、体现在社 区管理的各个方面各个环节，加强单位与单位、团体与团体、组织与成员

6、、成员与成员之间 的相互沟通，引导社会心态良性循环，帮助人们在潜移默化中达到心理和谐，营造一个合作 进取、健康快乐、和谐文明的精神环境。比如以社区党建为依托，充分发挥社区基层党组织的作用，不断完善人文关怀运行机制：共同参与机制。共同参与是人文关怀的基础和前提。通过参与机制，激发单位和居民为了 共同目标和利益积极参与各种活动、自觉自愿提出建设性意见。增强社区居民的自主意识， 提高社区居民的综合素质和自我管理能力。2.利益驱动机制。利益机制是一切社会关系的首 要问题。建设一个“整洁、安全、方便、舒适”的社区环境，是社区各单位和居民的共同利 益、共同目标。因此，社区建设与管理要以此为动力：（1）以共

7、同的目标和价值取向，凝 聚各单位之间、条块之间的物流及情感流，汇聚社区建设力量，促进社区各项事业协调发展。（2）最大限度的为居民谋取利益。完善优化社区服务设施、服务网络、服务体系、服务方 式，满足居民在物质和精神上的需求，激发他们积极参与社区建设和管理，形成“合力”。 3.行为激励机制。“激励”是开发社区人力资源的重要方法，也是社区人文关怀的“法宝”。（1）目标激励。大力宣传社区发展目标并为居民认同，调动他们参与的主动性和创造性。（2）关怀激励。通过谈心、走访、慰问，关心社区单位和居民的疾苦，增强他们对社区的 归属感及责任意识。（3）榜样激励。用身边的先进典型，激励群众的仿效心理。4）领导 行

8、为激励。领导者以身作起到“示范效应”。（5）物质和精神激励。奖励在社区教育工作 中作出贡献的单位和个人，增强他们的荣誉感和成就感。4.保障机制。即物质保障、组织保 障和制度保障机制。（1）重视硬件建设，保障工作场地、设备、报酬，增强运作过程中的 科学性和稳定性。（2）建立健全人文关怀导向机构和制度，为工作人员的工作、学习和生 活提供心理及精神支持，发挥他们的主体作用。三、“因时制宜”，加强社区文化建设社区教育发展总的目标是加快社区的文明建设。文明的内核即“文化”，以文教化。文 化是最知己最温馨最从容的精神关怀，给焦渴的心灵一种滋润，给急促的脚步一种从容，给 繁重的拖累一种解脱，给疲惫的心境一种

9、宽松。社区文化是构建和谐社区的灵魂，它具有规 范导向、教育熏陶、社会沟通、休闲娱乐等功能，起着调节人与人、人与社会关系的重要作 用。从广义上讲，社区文化是社区居民在一定的地域内通过长期的实践积淀而成的物质文化 和精神文化的总和。从狭义上讲，社区文化是指特定区域内的社会共同体所反映出来的人们 的价值观念、思维定向、行为模式、社会习俗、生活方式等文化现象的总和，以及提高社区 成员素质，满足社区成员精神要求，活跃社区成员文化生活的社会性、公益性文化活动。随着 经济社会的不断发展，“因时制宜，与时俱进”把人文关怀落实到社区文化建设这一重要载坚定树立“人本理念”。政府是社区文化建设的主体，各级领导要树立

10、人本理念，将 社区文化建设纳入到和谐社区建设的总体规划中，坚持“居民主体、政府主导、财政扶持、 社会共建、资源共享”的基本原则，坚持“立足社区实际、着眼社区发展、突显社区特色” 的工作思路，扎实推进社区教育工作，在社区形成一种健康文化环境、平和文化心态、和谐 文化氛围，从而增强社区的凝聚力和亲和力。大力培育“社区精神”。“社区精神”即社区共同的理想目标、价值观念、风俗习惯、 信仰和归属感。以“社区精神”凝聚人心，增强社区成员的认同感和责任感；以“社区精神” 增进社区居民之间、各类组织之间的沟通与互动，创建团结友善、与时俱进、健康和谐的人 际关系环境。努力提升“居民综合素质”。综合素质体现社区全

11、体居民的体魄健康、学习能力、文 化修养、道德风貌、精神状态等人文状况。通过不断传播科学文化知识，针对不同的服务对 象，开展形式多样的教育活动，使社区居民在学习活动中获取科学知识，练就各种技能，形 成良好习惯，精神上得到慰籍，思想、道德、意志品质、文化修养上受到砺炼和提升，从而 全面提高社区居民的综合素养，不断推动社区文化建设。加强“社区文化阵地建设”。阵地是社区文化活动的基础平台，也是凝聚人心、融洽 情感、丰富生活、陶冶性情的精神园地。高度重视“心理健康教育”。心理健康是人的一切活动的基本要素，是人生之本、创 业之基。关注人的心理健康教育，对于推进人际和谐、构建和谐社会，具有重要的意义。（1）

12、 充分利用社区学校、培训中心、图书馆等文化阵地，向居民大力宣传心理健康的理念和重要 意义。（2）建立多层次多主体的社区居民心理健康教育网络系统。如设立社区心理健康服 务网站，开通心理咨询热线，建立心理咨询室，经常性开展心理咨询服务活动，进行心理辅 导讲座等，调适居民不良心理，提高居民的心理健康水平，引导居民更好地以宽阔的心胸， 积极的心境善待一切，用理性的合情合理的方式表达利益诉求，促进人际和谐和社会文明。四、丰富“社区特色活动”，传递社区人文关怀开展丰富多彩的大型主题活动和具有社区特色的日常文化活动，继承社区美好传统，创 立社区崭新形象，传递社区人文关怀，提升社区教育实效，具有广阔的空间。首

13、先，社区教 育活动的内容和形式要丰富多样。要根据不同年龄、不同层次、不同情趣爱好及不同文化修 养的人群，设计灵活的精细的活动方案，使他们都能各有所获，各得其乐，各展其长。其次， 要特别关注社区弱势群体。尽量考虑弱势群体需求的迫切性和便利性，给予及时的帮助，传 递“社区关怀”。第三，要充分展现“社区个性魅力”。社区教育活动要体现社区的历史文 化特色，颂扬社区文明风尚、展示社区精神风采、彰显社区民俗民风的独特魅力。第四，活 动要“常做常新”。社区教育活动要与时俱进，融注时代新精神，形式新颖别致，要“贴居 民心”“激居民智”。1.内容丰富多彩：充分考虑传统文化与现代文明成果的结合、本土文化与外来文化

14、的结 合、高雅文化与通俗文化的结合。安全健身、节能环保、家居美化、卫生常识、文明礼仪、 娱乐休闲、公民意识、思想政治、政策法规、科技常识、工艺美术、信息网络、心理健康、家庭美德、职业道德、家政服务、优生优育、职业病防治、外国文化、挫折教育、社区历史、 邻里文化（与家人、与邻里、与小区大家族之间的感情文化）、生命教育（从关爱自我出发， 珍惜生命，珍爱并发掘自我价值，建立和谐健康的心理环境，进而推己及人珍惜和关爱他人， 不断提升人生境界、拓展个人的主体意识、责任意识和社会价值）等等包罗万象的内容，都 可以成为社区教育活动的主题。形式不拘一格：各类知识讲座、技能培训班、比赛竞技、旅游健身、各种仪式、演习 活动、艺术节、运动会、趣味游戏、博览会、评优创先活动、社区治安巡逻队、健心活动、 家庭乐园、夕阳红谈心室、亲子俱乐部、学习超市、专家讲师团、特色文化队、沙龙团队、 阳光捐助工程、实事工程、惠民工程、党团活动、社区橱窗报刊宣传、歌舞音乐、说唱弹奏、 琴棋书画等等。总之，形式多样，充分满足社区居民的学习工作生活需要和社区发展需要。活动坚持不懈：（1）目标明确。高举“人文关怀”的旗帜，以增强社区居民的向心 力、凝