西北农林科技大学农学院

1、PAGE PAGE 3西北农林科技大学农学院农学专业13级农事操作课程实践计划一、目的与要求通过农事操作教学实践活动，要求学生直接参加生产实践，初步掌握进行科学研究的基本技能，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，达到强化学生实践技能培养的目的。 二、实践内容和方法1、形态观察实验结合专业课学习，根据季节特点，按作物类型有计划地进行若干常见农作物形态观察实验，使学生熟悉各类农作物的形态特征及掌握识别方法。2.农事操作实践活动 按作物将学生分为若干小组，分配给各指导教师，在指导教师和标本区指导技师的指导下，根据作物生长季节特点，参加农事操作实践活动，完成从整地、播种、田间管理、收获、考种等

2、各个生长发育阶段的实践环节，并对作物进行生育规律及生长特性观察记载，以使学生熟悉作物生长发育规律，掌握其形态特征与播种、田间管理栽培及收获考种等方面的基本技术。三、时间安排1、 形态观察实验从2014年9月至2015年7月，按照农事季节分散安排10个农作物形态观察实验及1个公益劳动专题，由学院的相关教师担任此项教学任务。由管理教师负责逐周安排，要求学生写出专题实验报告，教师评定成绩后计入农事操作总评成绩。详见表1。2. 农事操作实践从2014年9月至2015年7月，根据各类作物生长季节，分散安排33个作物生产实践内容，由各指导教师和指导技师负责，详见表2（附在后面）。3.农事操作实践总进度安排

3、农事操作实践活动从2014年9月开始，2015年7月结束，分为分配任务、观察记载、撰写报告及评阅、总结四个阶段，由管理教师、指导教师和指导技师负责，详见表3。表1 形态观察实验内容项 目负责教师时 间1. 小麦形态观察与麦类作物识别陈其皎5月上中旬2. 玉米植株形态及雌穗分化观察南文华9月中下旬3. 薯类形态观察陈越9月中下旬4. 杂豆作物类型及形态特征观察高小丽9月中下旬5. 大豆形态类型及豆类作物识别李得孝9月中下旬6. 棉花植株形态及栽培种观察贺道华9月中下旬7. 杂粮形态观察与类型识别高小丽9月中下旬8. 油菜类型及花芽分化观察庞红喜5月中下旬9. 芝麻形态观察王长发9月中下旬10.花

4、生形态观察王长发9月中下旬11. 公益劳动严文献2014年9月2015年7月表3 农事操作实践活动总进度安排项 目时 间 进 度内 容1.分配任务2014年9月确定进行农事操作实践的作物类型及参与的学生、指导教师、指导技师2.观察记载2014年10月-2015年7月（1）指导学生进行田间实际操作，并对作物生长发育情况进行观察记载。（2）检查学生田间实践活动情况。3.撰写报告2015年7月上旬指导学生撰写农事操作实践总结报告4.评阅、总结2015年7月对学生报告进行评分，总结农事操作实践活动四、教师及技师的职责1.农事操作课程实践指导小组（1）认真制定实践计划，组织协调实践工作。（2）及时解决实

5、践中遇到的问题。（3）督导承担实践的指导教师及指导技师认真完成任务。（4）检查学生参加实践的情况。2.管理教师 按照农事操作课程实践教学计划，全面负责农事操作学生考核、教学任务分配、指导技师考核等工作。3.指导教师 按作物类型向学生介绍作物基本知识及实际操作规范:根据作物生长发育阶段特点，分阶段设计表格，要求学生按表格对作物进行观察记载；按作物生长发育阶段向学生介绍科学研究的基本方法，指导学生完成选题、试验设计、观察记载、资料分析、报告撰写等内容，并对每次农事操作活动及学生最后提交的总结报告给出评语。4.指导技师 具体对学生进行田间规范性操作和记载标准的指导，准备相关土地、工具、库房等的管理。

6、并根据学生的田间操作情况进行评价。五、对学生的要求1.认真参加作物从整地收获的每一个环节的农事操作实践活动。2.根据作物田间生长发育阶段及特点，及时完成作物记载项目，并对实习过程中出现的问题和体会作出总结，课程结束后提交农事操作总结报告。3.必须积极主动进行大田实践操作活动，并积极与指导教师和技师沟通联系。4.每人至少参加标本区的公益劳动4次。参加公益劳动时实行签到制，并服从指导技师的劳动内容安排。六、成绩考核学生考核分为优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级。1.整个农事操作实践总分100分，其中形态观察实验报告占15%，农事操作实践总结报告占25%，田间实践操作记录报告占50%，公益劳动占10%。 2.农事操作课程实践成绩与学生综合测评挂钩。3.有下列情况之一者，农事操作课程实践成绩以不及格论：（1）形态观察实验及田间实践操作活动旷课累计达1/5者；（2）农事操作课程实践总结报告、形态观察实验报告评分不及格者；（3）参加标本区的公益劳动次数少于4次者。七、组织领导1.组长：海江波2.成员：朱翠林 王长发 冯 炜 彭小凤 陈阳 张晨博 刘伟超 张国梁3.联系电话：冯 炜彭