2020年高二历史教学计划【精品】

1、导语：高二的学习是一个重要的转折期，对于每一个科目的教学，老师都要做好详细的计划。下面是络整理的高二历史教学计划以供大家学习。一、指导思想：以历史唯物主义和辩证唯物主义为根本指导思想，以教育法律法规为依据，按照课程标准的要求，结合学生的实际情况进行教育教学。二、教学目的及任务：1、德育目标：按照课程标准的要求，通过对历史课程学习，扩大掌握历史知识的范围，深入地了解历史发展的基本线索; 对历史唯物主义的基本理论和方法有所了解， 初步认识人类社会发展的基本规律，学会运用科学的理论和方法认识历史和现实问题，逐步形成科学的世界观和历史观; 树立不断完善自我、 为祖国社会主义现代化建设做贡献和关注民族与

2、人类命运的人生理想。2 、 教学目标： 注重基础知识的巩固和强化， 用简洁有效的记忆方法记忆知识点以减轻学生的负担 ; 对历史知识点进行归纳和总结，纵横联系，形成小专题和规律性的认识 ; 重视对学生的解题方法的指导， 主要是通过高考题的练习来完成; 重视对学生引导重新解读课本， 仔细分析和巩固记忆课本上的内容， 把基础知识落实到课本上; 体现历史学科与现实问题的有机结合，重视有关人文主义的知识点的挖掘和引导。3、教学任务：本学期的主要教学任务是完成历史选修1历史上重大改革回眸、 历史选修2近代社会的民主思想与实践的课程教学， 让学生学会高中历史的基本学习方法，掌握相关的基本历史知识和基本能力。

3、4、重新认识、感悟新课程。通过深入学习，树立新的教学理念，转变教学观、人才观、评价观，提高自己的 . 知识素养和专业素养。5、 积极参加教研活动。 加强科组的常规管理， 认真对待每一次的科组会议， 加强集体备 课，统一教学进度，加强彼此间的分工和合作。三、具体措施：以启发诱导式教学为主， 并采用各种有效的教学方法和手段以激发学生学习历史的积极性 ; 让学生改变对历史学习的观念有质的变化， 学会高中历史的基本学习方法。 摸清学生情况，培养学生学习的积极性，探索新课程实验的合作模式，改变旧的课堂教学方法，转变学生的学习方式。在教学中以学生为主体，做到师生互动，促进民主合作的新型师生关系的形成 ;

4、引导学生学会学习，形成乐学合作、主动参与、积极探究的学习习惯; 培养学生的各种能力，为学生的可持续发展奠定坚实的基础。加强直观教学， 充分利用多媒体等教学工具， 积极采用现代化教学手段， 提高课堂效率。上课力求精干、实在，重点突出，难点仔细分解。充分调动学生的课堂气氛，提高学生学习的自主性。3、做好训练，增强学生的应试能力，保证教学质量。4、抓好课前预习及课后及时巩固。落实每个人的作业，尽可能实行轮流当面批改。一、指导思想和目标继续抓住新课程改革的契机，根据学校和教务处本年度教学工作要点，以不断提高教学质量为工作重心，坚持“以人为本，全面、协调、可持续”的科学教育发展观为指导，在备课组活动中认

5、真研究教学教法，积极开展各类学习、研讨活动，研究教学过程的优化，提高历史课堂教学的针对性、主动性和实效性，落实“高质量，有特色”的目标要求，实现“ 有效教学全面提高教学质量”的教学工作目标，为学生的全面发展和高二年级的历史教学水平的进一步提高而努力 !二、主要措施（一）加强集体备课，把握教学重点，突破教学难点1、以学期教学进度为标准，统一教学进度，统一资料，统一练习，精选学习情景材料，扩充教学内容，有效突出教学重点，突破教学难点。了解掌握学情， 开展希望班师生的交流会， 交流激发学生学习积极性的有效方法， 优 化课堂教学模式和学生学习方式。研究课标和现代教育思想， 研究考试说明和学科指导意见，

6、 提高教师专业素养。 加强 组内学术研讨，开展拓展型课程的集体备课活动。定时定点， 规范集体备课制度。 备课组成员及时到教室阅览室集中， 按集体备课工作安排，认真开展集体备课。（二）加强高一高二高三互动教研，把握高考方向，交流高二会考的经验和课改经验与反思。以备课组为载体进行总结和反思，以提高课堂教学的针对性和时效性。（三）实抓常规教学踏踏实实做好日常教学工作，落实教学常规，提高课堂教学的实效。课堂上，做到精讲到位，狠抓基础知识的落实，理清知识之间的联系，帮助学生构建起从点、线、面、体（ 立体 ） 的知识 络图，上课求质量不求进度，真正提高课堂实效。文科班实验班重抓培优扶尖，勤抓帮困促稳，在注

7、重基础的同时要加强学生的能力培养。课后布置适量作业， 做到及时巩固。 作业方式以书面作业与口头作业相结合; 检查方式以定期上交与不定期抽查相结合; 订正方式以集体订正与个别面批相结合。通过阶段测试和点评，检验学习效果，及时查漏补缺。每月底备课组各科要进行一次自测，自测时间和方式由任课老师协商决定。加强听课评课，学习优点，指出不足，提高实效性。（四） 以科研促教研。 围绕 “课堂教学模式构建” 、“学生学习方式优化” 、“提高课堂实效” 等方面形成课题研究方案，做好教育科研课题的研究工作，以科研促教研，提高教学质量。（五）积极参加县市等单位组织的各种教研活动，加强兄弟学校的教研交流。一、指导思想

8、以党的教育思想为指导， 遵循 “教育要面向现代化、 面向世界、 面向未来” 的战略思想， 贯彻“教育必须为社会主义现代化建设服务、必须以生产劳动相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人” 的方针， 以全面推进素质教育为宗旨， 面向新课改， 全面提高教学质量。二、教学目标1、 要在高一历史教学的基础上， 使学生进一步掌握重要的历史事件、 历史人物、 历史现 象，理解重要的历史概念，把握不同时期的基本特征以及发展趋势，认识历史发展的基本线 索和基本规律。2、教学过程中要特别注重学生能力的培养。注意培养学生的创造性学习能力; 解读、判断和运用历史材料的能力 ; 发展学生的历史思维能力 ; 培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物 主义的观点分析问题和解决问题的能力。3 、 对学生进行国情教育和爱国主义教育， 形成正确的国际意识， 教育学生继承传统美德， 初步形成正确的道德观和价值观，形成健全的人格，养成具有符合社会发展需要的公民意识 和人文素养。4、改变学生学习历史的兴趣，改变学生学习历史的不良习惯。三、本年度教学计划教师通过一年教学，完成高中世界近代现代史 （ 上下册 ）（ 选修 ） 全部的讲课课程，要求学生掌握高中世界近代现代史 （ 上下册 ） 第的基本史实，并培养学生相关的分析问题解决问题、归纳综合概括等能力。上期完成高中世界