体育教学-篮球高低手运球教学设计与教案

1、篮球高低手运球教学设计设计理念和构思：本节课根据大纲的要求，坚持以学生为本，树立“健康第一”的指导思想。以运球过障碍的小游戏为切入点， 激发学生参与练习的欲望和兴趣， 强调学生的运动体验， 以解决篮球运动中的实际问题为目的， 给学生以享受学习， 享受比赛的成功体验， 从而提高学生的运动兴趣和篮球技能水平， 进一步培养学生的合作创新精神。教材分析：高、 低运球是篮球运球中较为简单， 也是最基础的控球技术。 掌握好这一技术对提高学生的控球能力有很大的帮助， 同时也是为以后学习难度更大、 更复杂的运球技术打好坚实的基础。重点、难点：重点：高、低运球相互转换时的重心控制难点：高、低运球时手臂动作学情分

2、析：篮球作为中小学推广最普及的运动项目， 深受广大学生的喜爱。 初中阶段的学生表现欲强， 学习兴趣也高， 他们很希望能通过这项运动展现自己的能力， 吸引同伴的眼球。但是，这一阶段的学生喜欢模仿那些花俏的动作，花而不实，缺乏过硬的基本功， 突出地表现在控球能力方面。 但运球技术因为动作相对比较枯燥， 学生的学习兴趣普遍较弱， 所以如何培养学生对篮球运球技术的兴趣， 有效提高学生的技能水平是本课将要解决的问题。学习目标：知识目标：了解运球控球技术，80%以上的学生能够掌握并描述高低运球的动作技术要领。技能目标：通过高、低运球的练习， 90%的学生能基本控制身体姿势、重心和球的高度，提高控球能力，

3、80%的学生能稳定地完成高低运球互相转换8 次以上。情感目标： 通过学习和比赛， 提高学生自主学习和相互合作的能力， 提高学生的自信心。教法和学法：以穿过障碍的小游戏， 激发学生练习热情， 在热身小结中， 指出运球中存在的问题。 教师引导学生解决问题， 进行高低运球学习和练习。 先通过示范、 讲解，给学生建立正确的表象， 通过语言提示， 使学生注意动作要领。 教师安排多种练习方式，通过口令、手势、哨音等指挥学生进行原地高低运球转换练习，提高学生运球控制能力， 解决学习中的重难点问题。 在学生较熟练的基础上逐步提高练习要求和练习密度、强度，巩固运球技术，以实现技能目标。最后以游戏、小比赛的方式拓

4、展学生掌握的高、 低运球技术， 逐步过渡到行进间高、 低运球转换练习，激起学生练习基本功的热潮。最后以一个有意思的耍球动作中结束本课。教学流程：1、常规2、热身：行进间运球过障碍，球性练习；3、教师热身小结，分析学生运球动作，总结运球时的问题：控球能力差、球性不好及高、低运球姿势错误等，并分析；4、解决学生的技术问题（主题）a、学习高低运球技术动作；b、利用各种练习方法强化练习；c、高低运球互相转换；d、双人合作练习高低运球；5、展示：再进行游戏，展示这堂学习效果，享受、体验学以至用的成功感觉；6、放松耍球，总结，收还器材；7、课的结束。场地器材：篮球： 40（每生一个）标志竿四对橡皮筋若干篮

5、球场一个预期学习效果：平均心率： 95-115 次/ 分练习密度35%-50%练习强度：中偏大体育教学一一篮球高低手运球教案内1、篮球：高低运球重点：控制身体姿势和高、低运球相互转换时的重心控制容2、篮球游戏：穿越封锁线难点：高、低运球时手臂动作。教学目标知识目标：了解运球控球技术，80减上的学生能够掌握并描述高低运球的动作技术要领。技能目标：通过高、低运球的练习，90%勺学生能基本控制身体姿势、重心和球的高度，提高控球能力,80%勺学生能稳定地完成高低运球互相转换8次以上。情感目标：通过学习和比赛，提高学生自主学习和相互合作的能力，提高学生的自信心。过程教学内容教师活动一、课堂常规教法与步骤

6、：1、集合整队1、观察集合情况2、师生问好2、听取汇报、了解3、了解班级情况班级情况4、布置课的内容、目标3、宣布本课内容、及要求（学习、安全）明确目标5、检查服装、安排见习4、学习要求及安全生教育5、检查服装、安排 见习生要求：声音洪亮、讲准解精简、突出重点备二、热身活动教法与步骤：1、篮球场知识切入1、指挥学生后序拿部球及训练拿球方法2、行进间行进间运球过2、带领学生行进间分障碍运球过障碍，在行进 间中介绍篮球场基 本知识3、球操3、带领学生做球性1）双手拨球练习练习2）腰间绕环4、根据学生的表现，3）胯下八字绕环做出评价，找出问题4）手拨地上球绕环（“0”5、导入中考重点考字“ 8”字）

7、试运球，引导学生制5）拍静止球定解决运球及球感快速拍起地上静止的篮 球至原地运球差等问题的方法学生活动组织示意图时 间次 数学法和步骤：1、快速集合组织队形：30”2、向老师报告本班X X X X X X X情况X X X X X X X3、仔细聆听本课内OOOOOOO容、明确学习目标4、听取学习要求、OOOOOOO提高安全意识5、见习生按要求见习要求：集合快、齐、 静1-2学法与步骤：1、按要求有序拿球 练习拿球方法2、跟随老师按指定 路线行进间运球3、遇障碍时体会高 低运球4、跟随老师做球性 练习目的：熟悉球性、调 动学生积极性5、在老师的引导下 制定解决运球及球 感的方法过程教学内容教师

8、活动学生活动组织示意图时间次 数二、高、低运球 动作方法：1、高、低运球基本姿 势示范讲解1、模仿学习高、低运 球姿势组织队形：X X X X X X X高运球，抬头，目视 前方，上体稍前倾， 以肩关节为轴，用手2、哨音、手势指挥学 生运球练习，巡回指 导纠正2、听哨音看手势指挥 强化练习，接受老师 指导纠正X X X X X X XOOOOOOOOOOOOOO4-533按拍球的后侧上方， 球的落点在身体侧前 方,球反弹的高度在3局、低运球转换示范 和讲解3、体会高、低运球（身 体重心、球的高度变 化）腰、胸之间，一般拍一次球跑两步。要点：4、哨音控制学生高低 运球节奏4、a）听哨音先徒手 坐

9、高低运球姿势转手按拍球的部位正换、b）听哨音尝试高确，手脚配合协调。低运球互相转换基低运球，抬头，目视5、手势指挥，巡视观 察5、看手势的变化进行 转换和控制运球节奏本部前方，两腿迅速弯屈， 降低重心，上体前倾， 用手短促地按拍球， 控制球从地面反弹的6、小结练习动作纠正 错误动作7、指挥双人运球配合6、听教师对技术动作 分析，纠正错误动作7、双人配合运球，体 会重心的控制和护球23253分高度在膝部以下，要动作点：两腿迅速弯屈， 降低身体重心，上体8、引导学生自创提高 控球练习方法8、学生结合所学自创 练习方法前倾；手按拍球短促目的：拓展学生自学要求：须是提高运球有力，控制球的高度；自练能力，能力的动作，手脚配合协致。9、评价学生学习效果9、相互比较检验学习 成果三、游戏、小比赛：1、指挥学生进行比赛1、在老师指挥下进行穿越封锁线2、担任裁判工作游戏（三次）II目的：检验解决运球 问题的实效，享受、3、宣布比赛结果4、引导学生进行比 较，分享进步成果2、每组一人抽一人当 近3、听取比赛结果二 f孕4-53体验学以至用的成功 感觉，4、比较（前后）比赛 结果，感受成功喜悦结束部分1、集合2、放松教法与步骤：1、示范、讲解放松动 作学法与步骤：1、观看模仿2、听口令跟练组织队形：X X X X X X XX X X X X X X2-31-2（耍球