人教PEP版五年级英语上册《Unit3-B-Lets-talk公开课教案》

1、 / 4教材图片： Unit3 Part BLets talk教材：人教PEP小学英语五年级上册P27单元主题： What would you like?课型：听说课一、教材解析本课时是五年级上册 Unit3的第四课时，包含 BLet s try BLet s taIk BLet s 悔针对 B Let s 撷映的核心句型 What s yoUavourite food/drink?而 设计的听力活动。旨在使学生能够借助图片及指令语的提示听懂简短对话，抓住关键信息，提高听的能力。Let s talk过张鹏和Sarah点菜的情景，介绍他们最喜欢的食 物，使学生感知句型 What s your f

2、avourite food的语义和语用情景。二、目标预设. 能够完成听录音连线的活动。.能够在图片和教师的帮助下理解对话的大意；能够按照正确的意群及语 音、语调朗读并表演对话。.能够在情景中运用句型 What s your favourite food? I love询问并作答最喜 欢的食物；能够在语境中理解新单词 favourite, delicious 的意思并能正确发音。三、重难点预设教学重点：能在情景中灵活运用本课句型What s your favourite food? They re delicious.It sdelicious亍对话。教学难点：能区别食物名称的单复数形式。四、教

3、学过程(一)热身 (Warm-up). 师生相互问候，练习课堂口语。.教师播放本单元歌曲 What would you like to eat today?学生跟唱，进行课 堂热身。.教师在课件上呈现之前学过的食物、饮料类单词，引导学生复习 A 部分 所学重点句型What would you like to eat/drink?(二)导入 (Lead-in).教师说：I like bread.并画一个爱心，表示喜欢。I like sandwiches better.画 两个爱favourite food is hamburgers.并重读favourite,分音节教学该词的发音： fa-vou

4、r-ite。然后询问学生：What s yourafvourite food/drink?.教师呈现张鹏和Sarah的头像，询问学生：Who are they?并请学生猜测： What aretheir favourite drink?.学生听录音，连线。s go to the lunCh irooBnLet .教师以张鹏的口吻说： I m hungry. Let talk 的内容。(Presentation). 教师播放教学录音，学生听录音，回答问题。What s Zhang Peng s favourit?efoodWhat s Sarah s favourite food?.教师播放课文

5、动画，学生带着问题，观看动画。Why does Zhang Peng like beef noodles?They are .A. hot（辣的）B. delicious臭味的）教师板书单词delicious,引导学生根据音节读单词：de-li-cious。3.学生自己读课文，在课文中画出问题的答案：What do they have today容生回答后，教师可以呈现各种口味的面条及三明治，帮助学生了解食物的表达方式，并强调noodles和sandwiches的复数末尾的发音分别为/z/,/iz/。【设计意图】通过设置不同层次的问题，帮助学生理解课文内容。（四）趣味操练（Practice）L

6、isten and imitate全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调。Role play学生读 1-2 遍后，小组合作朗读，并进行朗读展示或者对话表演。【设计意图】学生表演对话，便于学生进行语言输出，让学生自己评价表演。请学生说一说Sarah和张鹏最喜欢吃的食物及饮料，为下面做调查最准 备。 TOC o 1-5 h z Sarah s favourite food is .Her favourite drink is .Zhang Peng s favourite food is .Make a survey and report.There will be

7、a dining room（餐厅）in our school. Please make a survey about yourclassmates favofuoroitde and drink and then make a report.参考句型：What s your favourite food/drink?B:A: Why?It s/They re Word Bank:sandwich hamburger salad rice noodles soup bread beef chickenfishvegetables milk water juice tea coffee Cokedelicious yummy sweet 学生调查后，以小组为单位作报告： s favourite food is His/Herfavourite drink is .Brainstorm学生进行头脑风暴，说一说自己觉得（不）健康的食物及饮料。五人一组，制作一个健康食物金字塔，看看哪个小组的健康食物金字塔最科学。可以画图，也可以直接写出相应的