“教学案”模式在我校初中历史教学中的实施现状调查_第1页
“教学案”模式在我校初中历史教学中的实施现状调查_第2页
“教学案”模式在我校初中历史教学中的实施现状调查_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、“教学案”模式在我校初中历史教学中的实施现状调查问卷同学们：大家好。本问卷是为了了解“教学案”模式在我校初中历史教学中的实施现状。请同学们在相应答案后的括号内划。此问卷不计名、不计分，不会影响大家的学业成绩。谢谢大家的参与和配合！1.本学期你们班在上历史课时，是否使用教学案？（单选）是（ ） 否（ ）2.在采用“教学案”模式后，老师在课上讲解的时间（单选）减少了，讨论、探究的时间多了（ ）没有减少，依然是老师一个人在唱“独角戏” （ ）3.采用“教学案”模式后，老师在课堂上所起的作用是（单选）绝对的权威（ ）指导学生掌握学习方法，点拨重难点（ ）4.在采用“教学案”模式后，你认为自己在学习过程

2、中是被动接受知识的容器，还是知识的主动探索者？（单选）被动接受知识的容器（ ）知识的主动探索者（ ）5.采用“教学案”模式，老师与学生之间，学生与学生之间在交流互动方面中的表现情况（单选）明显增多（ ）没有变化（ ）6.采用“教学案”模式，对其中的活动设置，你的看法是（单选）生动有趣，能够充分调动学生学习的积极性（ ）索然无趣，只是形式而已（ ）7.老师在实施“教学案”模式时，是否重视培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力？（单选）是（ ）否（ ）8.在实施“教学案”模式的过程中，遇到课上没有完全理解的题目，你是否会在学案上标注好，课后认真思考或者请教老师、同学？（单选）是（ ）否（ ）9

3、.采用“教学案”模式，老师是否会在课堂上增加贴近学生实际生活的事例引导学生用书本上的知识来解决？（单选）是（ ）否（ ）10.你在平时的学习和生活中，能否把历史课上学到的相关知识主动用于生活实践中？（单选）能（ ）否（ ）11.在使用“教学案”模式后，你在课后是否会对学习过程中的表现情况，知识掌握情况等进行学习反思？（单选）是（ ）否（ ）12.通过实施“教学案”模式，对提高你的学习效率有没有帮助？（单选）有（ ）没（ ）不确定（ ）13.采用“教学案”模式后，你的老师以何种方式评价你的学习效果？（单选）只重视结果，以考试成绩作为评价的唯一依据（ ）只看重过程，学习态度，不要以成绩作为评价标准（ ）过程和结果相结合，多种评价方式相结合（ ）14.在采用“教学案”模式时，你对下列哪些教学环节比较感兴趣？（多选）自主学习（ ）合作探究（ ）当堂巩固阶段（ ）课后反思阶段（ ）15.采用“教学案”模式，你认为你的哪些能力得到了提高？（多选）自学能力（ ）合作学习的能

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论