幼儿园：果果二班家长会稿

1、2015年第二学期果果二班家长会发言稿幼小衔接方案：一、良好生活习惯的培养案例：杰洋上小学，课堂上老坐不住，一会儿喝水，一会儿上厕所，上课注 意力不集中，成绩不理想，杰洋父母很着急，但又束手无策。温馨建议：儿童在入学前缺乏时间概念和规那么意识。家长要把培养幼儿的规 那么意识和任务意识贯穿在幼儿一日生活之中，从日常生活的每件小事严格要求， 形成良好的生活和学习习惯。1、自己的事情自己做案例：文滔害怕上学，一上学，他要自己系鞋带，自己整理文具。这些活原 来是奶奶和保姆“包办”。同学们笑话文滔，文滔觉得丢脸，于是不想上学。温馨建议： 自己叠衣服、吃饭、穿衣、收拾学具、整理书包、系鞋带、洗 澡、独立睡

2、觉，是孩子在不断实践中形成的一种生活本领。提供：谁帮助孩子代劳，谁就剥夺了孩子锻炼生活能力的机会。做好上小学的生活习惯准备.逐渐改变幼儿生活学习作息时间。按时起床按时睡觉。.上小学以后，学习的模式成为课堂教育，课间休息时是充分自由的， 要自己整理书包，自己喝水，自己上厕所，让孩子明白一句话：自己的事情自己 做。孩子有了这个意识以后，自然会用这句话来指导自己的行为。比方：自己记 作业，鞋带开了要自己系，下雨了要自己打伞，自己背书包，按课程表自己整理 书包，这些事情小学老师是很少过问的，也不会去教孩子，都需要孩子在入学前 就具有一定的自我服务的能力。二、做好上小学的学习能力准备1、培养孩子善于集中

3、注意力。注意力集中的孩子，不但完成作业比拟快， 而且质量好，效率高。善于集中注意力的孩子学习起来比拟省劲，效果比拟好, 也因此有更多的时间休息和进行娱乐活动。在小学阶段，低年级学生主要的是要 养成良好的学习习惯，稳定持久的注意力是学习习惯中最重要的一方面。2、给孩子营造安静整洁的学习环境。孩子的书桌上除了文具和书籍外，不 应摆放其它物品，以免分散他的注意力；抽屉和柜子最好上锁，以免孩子随时翻 动；书桌前方除了张贴与学习有关的地图、公式、拼音表格外，不要贴其它吸引 孩子注意力的东西，女孩的书桌上不宜放置镜子；不要让孩子一边看电视，一边 做作业。3、要求孩子在规定的时间内完成作业。有些父母因为孩子

4、的注意力不集中 就在孩子身边“站岗”，这不是有效的方法，长期下去会使孩子产生依赖心理。应 给孩子设置一个合理的时间范围，让孩子在规定的时间内完成作业.4、对孩子讲话不要过多重复。有的父母对孩子不放心，一件事要反复讲几 遍，这样孩子就习惯于一件事要反复听好几遍才能弄清。当老师只讲一遍时，他 似乎没听见或没听清，这样听课常使得孩子不能很好地理解老师的讲课内容，也 就谈不上取得好的学习效果5、训练孩子良好的听力。“听”是人们获得信息、丰富知识的重要来源，会 听讲对学生来说是非常重要。父母可以让孩子听音乐、听小说，鼓励孩子用自己 的话描述所听到的内容，从而培养孩子专心听讲的好习惯。三、交往的能力培养案

5、例：红伟入学后不断打同学，爸爸几次被叫去给被打的孩子家长赔礼，回 家后爸爸越想越气，这么大年纪还经常替儿子低头认错，于是，家里又出演了一 场“暴力片”。分析：孩子入学后，需要建立新的人际关系。要培养幼儿很快适应新环境， 融入集体的意识和能力。家长经常给孩子讲与人相处的美德故事，多创造孩子与 人交往的机会，更要以身作那么做好表率。幼小衔接：入小学前的社会交往能力培养“离开了熟悉的伙伴”是不少孩子对上学最担忧的事，也是一些孩子入学后 不适应的原因之一。而入学后，不像在幼儿园里什么事都可以找老师，与同学发 生磨擦和矛盾时，孩子必须开始独立解决矛盾。1、操练认识新朋友的本领帮孩子做一些必要准备：事先了

6、解家庭周围有没有与孩子同龄同校的邻居， 设法让他们认识，约好入学第一天一同上学。有了熟悉的朋友，孩子对小学生活 会感到平安多了。同时，带孩子外出玩耍时，对孩子进行“主动出击”（主动结 交新伙伴）的训练：主动介绍：“我叫XXX,我想和你做朋友，你愿意吗？ ”借物介绍：“我有一个小皮球，你愿意和我一起玩吗？ ”参与游戏：“你们的游戏真好玩，能让我和你们一起玩吗？ ”有了迅速认 识新朋友的本领，孩子就不会担忧自己在学校里孤单了。学会自己解决与伙伴间的冲突鼓励孩子邀请朋友来家里做客，去别的小朋友家玩，给孩子创造更多和不同 年龄的孩子接触的机会。当孩子们之间发生冲突时，家长不要充当调解员，鼓励 他们自己

7、解决。平时，家长可以和孩子讨论，如果和小朋友遇到争执，该怎么做。 比方，怎样和同伴一起玩一件玩具？别人想玩你的玩具时该怎么办？你想玩别人 手里的玩具时该怎么说？提高移情能力所谓的移情能力，就是能站在对方的立场上想问题，能够理解别人的想法、 做法。移情能力强的人，更容易与人沟通、交流，也更适应“合作型社会”。培 养这种能力有一个简单的方法：看动画片、电视剧后，家长和孩子一起来交流剧 情，让孩子站在不同角色的立场上表达同一件事情。四、责任意识的培养案例：潘军入学都两个月了，每天回到家里就想玩，不想做作业，父母说他 还像在幼儿园一样，一点学习的样子都没有，真是急死人。温馨建议：家长要正确对待孩子玩与

8、学的关系，不要把玩和学对立起来，否 那么孩子会排斥和厌恶学习。教会孩子分清主次，学会控制自己，养成对学习负责 的意识和习惯。作为爸爸妈妈应该怎样培养孩子的责任心呢？令交给孩子一些任务，锻炼孩子独立做事的能力。今鼓励孩子做事情要有始有终。令 可适当地让孩子了解一些父母的忧虑和难处提出一些问题，引导孩 子独立思考和选择，大胆发表自己的见解。让孩子感到家庭的美满幸福，要 靠爸爸妈妈和自己的共同参与，进而增强孩子对家庭的责任心。令 鼓励孩子勇敢地承当责任。五、效率意识的培养案例：小斌懂事听话，可是做事慢慢吞吞，作业经常最后一个完成。温馨建议：天生慢性子的孩子，在入学前要进行时间效率意识的培养。多进 行

9、有时间控制的操作训练，包括做完一个游戏，画完一幅画都要明确时间。.对于孩子动作慢，可以通过游戏来加以改变。父母可以经常与孩子玩一些 小的竞技游戏，使孩子在游戏中提高自己动作的敏捷程度。例如，比赛看谁吃饭 快，比赛看谁穿衣服快等，这些游戏能激发孩子进取心。孩子喜欢玩，但是，玩 多了孩子可能就会觉得没趣，这时，要给予适当的奖励来鼓励孩子的“胜利”。.孩子可以与自己比赛。父母帮孩子设计一张“比赛”成绩表，记下最初的 时间，然后，每天记录实际完成的时间，如果比以前有进步，就给予奖励，如果 没有进步，保持原状，或者退步，就不给予奖励。.父母还可以采用记数法来催促孩子抓紧时间完成某件事情。记数法很简 单，

10、随时可用，父母可以与孩子事先讲明白，看数到第几声的时候孩子可以做完 某件事情。然后父母让孩子准备好，说声“开始”，就开始计时了。“1、2、3、4、 5,”，一边数，一边看孩子，孩子为了完成任务，就会尽量抓紧时间将事情做完。 如果在计数开始的时候，孩子动作依然很慢，父母就故意数快一点，让孩子感觉 到时间就快要到了。如果在快要结尾的时候，孩子还差得较远，就放慢记数的速 度。父母可以告诉孩子，如果快一点做事，就数慢一点，让孩子有尽快完成的希 望。如果家长总是很巧妙地常常使孩子在快接近尾声的时候可以把事情做完，就 能使孩子获得成功的感觉，孩子完成了任务，就表扬孩子“真不错”、“又长大了” 等。.如果给孩子表扬的方法没有效果，就可以使用硬性规定的方法来到达改变 动作慢的目的。父母首先估计出孩子尽最大