2022年山东省临沂市平邑县中考语文综合练习试卷（二模）

1、2022年山东省临沂市平邑县中考语文综合练习试卷（二模）一、积累运用（22分）1（2分）下列词语中加点字的注音不正确的一项是 （）A蜷伏（qun） 粗犷（gung） 坍塌（tn） 随声附和（h）B稽首（q） 诘难（ji） 解剖（pu） 觥筹交错（gng）C殷红（yn） 筵席（yn） 斡旋（w） 气冲斗牛（du）D遒劲（jng） 炽热（ch） 镌刻（jun） 强词夺理（qing）2（2分）选出下列句子中没有错别字的一项（）A快乐就是这样，它往往在你为着一个明确目的忙得无瑕顾及其他的时候突然来到。B她从兜里小心冀冀地掏出一个用手绢包着的蝴蝶发卡，在我头上比量着。C唐朝是我国舞蹈发展史上的高峰时期，

2、这一时期舞蹈的最大特点是中西合壁。D生活中的困境反而可能激发人向上攀登的斗志，使人呈现出勃勃生机。3（2分）下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（）A站位更高，视野更开阔，演泽形式更丰富，诗与歌与情相得益彰经典咏流传第二季以更新更美的面貌贏得了观众的精神和鸣。B我们应该以海纳百川的胸怀打破文化交往的壁垒，以兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分，让中华文明在交流互鉴中发展壮大。C一根竹签，一撮麦芽糖，轻轻一吹，便化出惟妙惟肖的糖人；笔走龙蛇、翰墨飘香，一个个“福”字跃然纸上春节将至，浓浓的年味充盈着大街小巷。D科幻电影流浪地球以宏阔的背景、惊心动魄的情节、炫丽震撼的视听效果，让观众感觉焕然一新。

3、4（2分）下面对文学常识表述不正确的一项是 （）A岳阳楼记选自范文正公集，作者范仲淹。我们学过他的渔家傲秋思。B鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家。代表作有小说集呐喊彷徨故事新编，散文集朝花夕拾。C小石潭记醉翁亭记记承天寺夜游都是“唐宋八大家”的作品。D十九世纪法国著名作家莫泊桑，被誉为“短篇小说之王”，对世界文学影响很大，其主要作品有小说羊脂球装在套子里的人等。5（6分）补写出下列名句名篇中的空缺部分（1）我报路长嗟日暮， 。（李清照渔家傲天接云涛连晓雾）（2）无可奈何花落去， 。 （晏殊浣溪沙）（3）了却君王天下事， 。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）（4）

4、，切问而近思，仁在其中矣。（论语十二章）（5）恢弘志士之气， ，引喻失义，以塞忠谏之路也。（诸葛亮出师表）（6） ，处江湖之远则忧其君。（范仲淹岳阳楼记）6（8分）综合性学习。某校开展了以“感恩父母”为主题的系列活动。活动中有一些问题，请你按要求参与解决各小题。活动一： 赵洋同学在观看了中央电视台的寻找中国最美孝心少年之后写了一篇观后感。下面是文中的部分内容，请你按要求帮助他修改。“谁言寸草心，报得三春晖，”父母的养育之恩我们是永远都报答不尽的，但如何尽孝，却是我们每个人都应该深思熟虑并以行动去实现的。 孝敬父母应从现在开始，孝敬父母应从点滴小事做起，树立新时期孝心好少年的榜样，弘扬中华民族的

5、优秀文化和传统美德，使尊老爱老敬老的社会风气得以弘扬。 “寻找中国最美孝心少年”，带来的不仅是灵魂的洗涤，更是几个精彩的片段。（1）标序号的句子中有一处语病，请找出来并提出修改意见。第 句，修改意见： （2）标序号的句子中有一处标点符号使用错误，请找出来并提出修改意见。第 句，修改意见： 活动二：（3）小丽同学写下了这样的几句话，请你仿照例句，续写一句。（要求：内容相应，句式相同）孝心是一杯清茶，它的芳香，是爱的自然芳泽；孝心是一根拐杖，它的扶携，是爱的坚实保障； ， ， 。活动三：（4）刘敏同学认为，只有父母付出的爱，没有我们回报的爱，这爱是不公平的。请同学们写出至少2条向父母表达自己感恩之

6、情的活动方式。二、阅读理解（48分）7（4分）阅读下面的诗歌，完成小题。咸阳城东楼许浑一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。行人莫问当年事，故国东来渭水流。请从情景交融的角度简要赏析本诗。8（14分）阅读下面的文言文，完成各题。记游定惠院苏轼 黄州定惠院东小山上，有海棠一株，特繁茂。每岁盛开，必携客置酒，已五醉其下矣。今年复与参寥禅师及二三子访焉，则园已易主。主虽市井人，然以予故，稍加培治。山上多老枳木，性瘦韧，筋脉呈露，如老人头颈。花白而圆，如大珠累累，香色皆不凡。此木不为人所喜，稍稍伐去，以予故，亦得不伐。既饮，往憩于尚氏之第。尚氏

7、亦市井人也，而居处修洁，如吴越间人，竹林花圃皆可喜。醉卧小板阁上，稍醒，闻坐客崔成老弹雷氏琴，作悲风晓月，铮铮然，意非人间也。晚乃步出城东，鬻大木盆，意者谓可以注清泉，瀹瓜李，遂夤缘小沟，入何氏、韩氏竹园。时何氏方作堂竹间，既辟地矣，遂置酒竹阴下。有刘唐年主簿者，馈油煎饵，其名为甚酥，味极美。客尚欲饮，而予忽兴尽，乃径归。道过何氏小圃，乞其藂橘，移种雪堂之西。坐客徐君得之将适闽中，以后会未可期，请予记之，为异日拊掌。时参寥独不饮，以枣汤代之。【注释】定惠院：在黄州东南。苏轼初到黄州时曾寓居定惠院，作此文时已移居雪堂。 参寥禅师：僧人道潜，苏轼友人。崔成老：庐山道士，精古琴，苏轼的挚交琴友。鬻（

8、y）：卖，这里作“买”讲。瀹（yu）：浸渍。夤（yn）缘：循沿。藂（cng）橘：一丛橘树，藂同“丛”。徐君得之：徐大正，字得之，苏轼友人。（1）解释下面加点的词语。园已易主 晚乃步出城东 以后会未可期 （2）下面各组句中加点词语的意义和用法相同的一项是 A客尚欲饮，而予忽兴尽饮少辄醉，而年又最高B此木不为人所喜不足为外人道也C往憩于尚氏之第刻唐贤今人诗赋于其上D以予故以枣汤代之（3）下面对原文有关内容的理解，不正确的一项是 A本文是一篇记游小品文，以作者的情感变化为线索，记录了他游定惠院时的所见所闻所感。B开头即写海棠每岁盛开，必去观赏，可见作者对这株海棠喜爱之深。C虽然“园已易主”，但以苏轼

9、之故，主人对定惠院东小山上的海棠、枳木仍加意保存、爱护。D本文是作者应徐得之之请而作，以作为日后回忆时的谈资。（4）将下面的句子翻译成现代汉语。醉卧小板阁上，稍醒，闻坐客崔成老弹雷氏琴，作悲风晓月，铮铮然，意非人间也。（5）本文以写小事细节见长，且笔法细腻，读来情趣盎然。请结合文中的具体语句来加以分析。9（8分）记叙文闻读转身李汉荣一转身，那个动人的身影就不见了。在人海里，想再次打捞到她，再次与她相遇，哪怕匆匆一瞬，都是不可能了。在都市、在广场、在车站、在机场、在大街、在超市、在乡野、在人流聚散的地方，我曾经有这种感受：转身，就是永别。那一次我在北京火车站等车。在拥挤的人流里，我不小心踩了右边

10、的年轻人。我正准备道歉或接受责备，却看见转过来一张文雅谦和的脸，他说：“对不起，我挡着你了。”我竟然被感动了，只顾欣赏这张善良、有教养的脸，只顾欣赏这江南的表情，却忘了对他说声谢谢，把诚挚的心情告诉他。当我忽然记起，正要张口表达，人潮猛然涌了过来，一转身，我已找不到他，只看见攒动的人头，闪动的各色衣服还记得那年春天，我一人在秦岭深处行走，山路两旁开满野花：灯芯花、野草莓花、苜蓿花、蒲公英花路下面的小河，清澈如镜，温柔如绸，淙淙的水声像母亲轻唤谁的乳名。四周的群山，一律被松树、柏树、桦树和茂密灌木覆盖。闻着花香，听着水声，看着山色，我恍然似已进古代，入了那“拈花微笑”的仙境。正在此时，迎面走来一

11、位小女孩，她头上插了几朵野花，手里拿着一束菖蒲，好看的脸上满是羞涩，浑身洋溢着纯真的自然气息。但我不便过分地注意她，我怕她受到惊吓。于是我停下来，给她让路，然后静静地看她远去，欣赏着她的背影，却记不清她的眼睛和脸究竟是什么样子，匆匆的一瞥里只看到“好看”的朦胧感觉。也许，或者是一定的，我这一生只有这一次和她相遇了，只有这一次，在她还是小女孩的时候，我突然感到十分的失落和惆怅。怎么办呢？我想多看她一眼，看仔细些。我想在记忆里逼真地收藏一个像野花一样纯真的秦岭女孩。这也许是她一生里最生动的瞬间，我记起了泰戈尔的诗句：“你不知道你是多么美丽，你像花一样盲目。”我情不自禁地转过身来，沿着小女孩走的方向

12、走着，走到山路转弯的地方，出现了个三岔路口。我已经无法知道小女孩走进了哪一条路径。就那么一转身，她消失在命运的路径，也许就是我此生永远都不能踏上的路径冬天，已经很冷了，西伯利亚寒流远道而来，遭遇袭击的当然是穷人，最可怜的是乞丐。乞丐不多，但不多的乞丐也常常有力地触动和唤醒我们冬眠的良心。在南大街路口，我看见一位衣服褴褛的中年乞丐。我急忙赶回家，拿上我去年穿过的那件防寒服给他。可是来到南大街，已看不见他，于是我在东大街找他，又在北大街找他，都没有找到。最后我来到丁字路口，还是没有找到他，却遇到了一个老年乞丐，一转身，苦难转换了方向，交换了背影，但苦难的身份没有改变，都是苦难。于是我把防寒的衣服披

13、在了这位贫苦的老人身上，希望他下降的体温能稍稍回升，希望降温的人性能稍稍回升。我由此想到亚洲的穷人，非洲的穷人，全世界的穷人，想到徘徊在文明大街上的那些孤苦身影，一转身，他们到哪里去了？而文明，你能否追上去，轻轻拉起那褴褛的衣襟，或者握着那空空的手，仔细看看他们的眼睛？他们到哪里去了，一转身？一转身，车窗外的河流已经不知去向；一转身，门前的那只鸟不见踪影；一转身，天上的那座虹桥已经悄然消失；一转身，水里的鱼已经没入深渊；一转身，父亲已经走远，新垒的坟上，墓草青青旭日一转身变成落日，青丝一转身变成白发，爱情一转身变成婚姻，诗一转身变成散文，羊群一转身变成毛衣等一等，等一等，能否再转回来？（1）标

14、题“转身”的深层含义是什么？（2）文中第段画横线的句子使用了什么修辞方法，结合文章内容具体分析其表达作用。（3）下列对文章的分析和理解、不正确的两项是 A本文重点描写了三次“转身”的动人情景，分别为：在车站，善良的年轻人转身没人入群，我来不及道歉；秦岭深处，一个美丽的女孩转身消失在命运的路径；南大街路口，我想帮助的一位贫苦的中年乞丐转身而逝。B第段“在人海里，想再次打捞到她”一句中，“打捞”这个词用得极妙，与前文中的“人海”相呼应，说明人海茫茫，纵然可以寻找也不可能再找到她的影子。C第段“转身，就是永别”这句话，总括了作者个人的体验与感悟，为全文奠定感情基调，同时也自然地引出了下文。D本文以作

15、者的感情变化为线索，采取“概括具体概括”的结构模式，表达出了对真善美的热切追求。E本文主要采用抒情和议论相结合的方式，深刻揭示了“转身”的内在意蕴，使文章的立意上升到一个新的高度，让人读之耳目一新。（4）简要分析文章最后一段在全文中的作用。10（14分）阅读下面选文，完成问题。正是青年读书时刘少华人年轻时，无论多么忙碌或是贫穷，有一种快乐谁都无法剥夺，那便是读书。但青年人读书，有时会有热情、少方法，战略上异常重视、战术上捉襟见肘，不得其门而入。关于如何读书，前人进行了诸多总结，依我看，如下四点能做到便十分不易，却也十分有益。首先，要追求把书“读完”。当年，金克木先生写书读完了，让人大吃一惊。别

16、说书海无边、时间有限，就算只读2022年初至今出版的中文书，正常人穷其一生都不可能。为何金克木先生敢说“书读完了”？其实，这背后是对读书的系统思考。比如中国古书，其中的头绪、结构、系统有据可循，其中有些书是绝大部分书的基础金先生举例说，如果研究“红学”，那么红楼梦就是一切的基础，没有捷径，非读不可。以此类推，青年人读书，应当从源头去读，在脑海中搭起一个“格式塔”，日拱一卒。在青年时期、记忆力最强时，先尽量“输入”，快速吸收基础知识，打好底子。书当然是看不完的，但在年轻时打下广博的基础，却能“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”。其次，要仰仗经典之力。日本作家村上春树曾借小说主人公之口说，“我只是不

17、愿意在阅读未经过时间洗礼的书籍方面浪费时间”。这话听着刺耳、偏执，背后却有一番考量。大浪淘沙始见金，时间这个公平的见证者，为人类淘汰了不计其数的书，却同样留下了卷帙浩繁的佳作。阅读经典，是进入人类知识殿堂的捷径。意大利作家卡尔维诺对此感受极深，甚至专门写出一本为什么读经典。书中，他为经典作品下了诸多定义，其中第一条便是，“你经常听人家说我正在重读而不是我正在读的书”。信哉斯言！因为经典作品反复接受一代又一代人洗礼，总能跨越时代，进入群体的记忆中。即便这些作品需要你花力气、下功夫阅读，也是值得的。知识青年，不读经典，何以自立？此外，还要经常打开新书。我们关于读书的经验，大都来自前人。然而审视我们

18、所处的时代，与过去又有些不同。知识更新速度爆炸性增长，一日不学便有跟不上之感。即便当下互联网如此发达，人类最优秀的知识结晶，依然倾向于以出版的方式固化。畅销书榜上，让人失望者有之，给人启发者却更多。许多经典都曾流行一时，今日之流行未必不是明日之经典。更为重要的是，这些直指当下或未来、瞄准过去被忽视的真问题的书，对我们的工作生活是有益的指导。读书得读其闪光点，尤其对当下出版的书更要抱以宽容与理解之心。创新的见解、观点、结论问世时，因其往往领先于时代，往往不容易被接受。青年人更应对世界投以好奇的目光，最先去发现、去接受新书中那些对世界可能有推动作用的闪光点。好奇与新知，是两盏时时互应的明灯。人生的

19、许多变化，也许正是从学会正确读书开始的。而做一个读书人最幸福的是，眼前是无尽的书籍世界，我们在其中能寻觅到、体验到通往更大世界的千万条路。（摘自2022年4月21日人民日报，有删改）（1）本文的中心论点是什么？（2）选文第段在文中有什么作用？（3）选文第段主要运用了哪种论证方法？有什么作用？（4）关于读书，你还有哪些好的方法或建议？11（2分）填空。 的代表作简爱成功塑造了一个独特的女性形象。主人公简爱虽貌不惊人，矮小瘦弱，却人格独立，内心强大，具有强烈的自尊心和反抗精神。这个人物的出现，改写了英国传统女性 的形象。12（2分）名著阅读，完成各题。“不忘初心，方得始终”，请结合保尔四次死里逃生

20、经历中的某一次，分析他是如何在艰难的环境中坚持初心的。13（4分）名著阅读，完成各题。 阅读一部名著时，个性鲜明的人物、曲折起伏的情节、纷繁多样的人情世态都可能引发你的阅读兴趣。请结合水浒传海底两万里骆驼祥子其中一部名著的内容，说一说是什么引发了你的阅读兴趣，并简要说明这一兴趣是如何促使你阅读这部名著的。三、写作表达（50分），从下面两道作文题目中，任选一题，按要求作文。14（50分）完美，无疑是人人都想追求的目标。可是，人生不会因为生来完美就事事顺风顺水，也不会因为生来不完美就此生无望。女神维纳斯并没有因为断臂而缺少一丝美丽；科学家霍金也没有因为身体被禁锢在轮椅上就禁锢了他智慧的大脑生活中有

21、那么多兵不完美的小人物，包括你、我、他，正是靠着不甘心、不放弃、不认输的勇气，创造着属于自己的别样精彩人生请以“拥抱自己的不完美”为题目写一篇文章。要求：文体不限（有明确的文体特征），诗歌除外；不得抄袭，不得套作，用规范的汉字书写。15阅读下面的材料，根据要求写作。 良好的成长环境（家庭、学校、社会等），温暖的人间真情（亲情、友情、师生情等）都是我们心中的阳光。阳光，象征关怀、温情、奉献，象征蓬勃的朝气，象征奋发向上的力量朝向阳光，灵魂不会坠入黑暗；心有阳光，生命就会一路芬芳。 请以“_是我心中的一片阳光”为题，完成作文。 要求：请将题目补充完整；文体不限（诗歌除外），不少于600字；文中不能

22、出现真实的人名、校名、地名等；字迹工整，书写优美，卷面整洁；文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料，不得套作。2022年山东省临沂市平邑县中考语文综合练习试卷（二模）参考答案与试题解析一、积累运用（22分）1（2分）下列词语中加点字的注音不正确的一项是 （）A蜷伏（qun） 粗犷（gung） 坍塌（tn） 随声附和（h）B稽首（q） 诘难（ji） 解剖（pu） 觥筹交错（gng）C殷红（yn） 筵席（yn） 斡旋（w） 气冲斗牛（du）D遒劲（jng） 炽热（ch） 镌刻（jun） 强词夺理（qing）【答案】见试题解答内容【分析】本题考查学生对重点字的读音掌握程度。解答本题首先要拿准注音

23、字的读音，特别是多音字。拼读时要结合语境和注音字所在词的词义。需要学生在平时多读课文，养成熟练的语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。【解答】ABD正确；C有误，“筵席”的“筵”应读“yn”，“气冲斗牛”的“斗”应读“du”。故选：C。2（2分）选出下列句子中没有错别字的一项（）A快乐就是这样，它往往在你为着一个明确目的忙得无瑕顾及其他的时候突然来到。B她从兜里小心冀冀地掏出一个用手绢包着的蝴蝶发卡，在我头上比量着。C唐朝是我国舞蹈发展史上的高峰时期，这一时期舞蹈的最大特点是中西合壁。D生活中的困境反而可能激发人向上攀登的斗志，使人呈现出勃勃生机。【答案】见试题解答内容【

24、分析】本题考查课文内容的书写，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。写汉字题要注意形近字、同音字辨析。此类题关键是平时的积累，积累生字词，要注意字词的音形义。【解答】A有误，“无瑕顾及”中的“瑕”应该为“暇”。B 有误，“小心冀冀”中的“冀”应该为“翼”。C有误，“中西合壁”中的“壁”应该为“璧”。D正确。故选：D。3（2分）下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（）A站位更高，视野更开阔，演泽形式更丰富，诗与歌与情相得益彰经典咏流传第二季以更新更美的面貌贏得了观众的精神和鸣。B我们应该以海纳百川的胸怀打破文化交往的壁垒，以兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分，让中华文明在交流互鉴中发展壮大

25、。C一根竹签，一撮麦芽糖，轻轻一吹，便化出惟妙惟肖的糖人；笔走龙蛇、翰墨飘香，一个个“福”字跃然纸上春节将至，浓浓的年味充盈着大街小巷。D科幻电影流浪地球以宏阔的背景、惊心动魄的情节、炫丽震撼的视听效果，让观众感觉焕然一新。【答案】见试题解答内容【分析】此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。【解答】ABC正确；D使用不当，“焕然一新”指改变旧面貌，出现崭新的气象。形容观众的感觉不恰当，“耳目一新”更恰当，

26、指见闻、听到的、看到的跟以前完全不同，使人感到新鲜；故选：D。4（2分）下面对文学常识表述不正确的一项是 （）A岳阳楼记选自范文正公集，作者范仲淹。我们学过他的渔家傲秋思。B鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家。代表作有小说集呐喊彷徨故事新编，散文集朝花夕拾。C小石潭记醉翁亭记记承天寺夜游都是“唐宋八大家”的作品。D十九世纪法国著名作家莫泊桑，被誉为“短篇小说之王”，对世界文学影响很大，其主要作品有小说羊脂球装在套子里的人等。【答案】见试题解答内容【分析】本题考查文学常识。文学常识广义指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品知识，文学作品中的地理、历史知识，各种典故、

27、故事，也包括众所周知的文学习惯等知识。【解答】ABC正确；D有误，装在套子里的人作者是俄国的契诃夫；故选：D。5（6分）补写出下列名句名篇中的空缺部分（1）我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。（李清照渔家傲天接云涛连晓雾）（2）无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 （晏殊浣溪沙）（3）了却君王天下事，赢得生前身后名。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）（4）博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。（论语十二章）（5）恢弘志士之气，不易妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。（诸葛亮出师表）（6）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。（范仲淹岳阳楼记）【答案】见试题解答内容【分析】本题考查学生对古诗文名句的识

28、记能力。诗词在背诵时不仅要注意读音，更要注意容易写错的字，填写名句时漏填和错填均不得分，一些易错字可以结合词义去背诵。对于结合诗文内容填写诗句的题，学生要多了解诗词的写作背景及作者的情感，正确把握内容，才能准确地判断。【解答】答案：（1）学诗谩有惊人句（注意“谩”的书写）（2）似曾相识燕归来（5）赢得生前身后名（4）博学而笃志（注意“笃”的书写）（5）不宜妄自菲薄（注意“菲”的书写）（7）居庙堂之高则忧其民（注意“庙”的书写）6（8分）综合性学习。某校开展了以“感恩父母”为主题的系列活动。活动中有一些问题，请你按要求参与解决各小题。活动一： 赵洋同学在观看了中央电视台的寻找中国最美孝心少年之后

29、写了一篇观后感。下面是文中的部分内容，请你按要求帮助他修改。“谁言寸草心，报得三春晖，”父母的养育之恩我们是永远都报答不尽的，但如何尽孝，却是我们每个人都应该深思熟虑并以行动去实现的。 孝敬父母应从现在开始，孝敬父母应从点滴小事做起，树立新时期孝心好少年的榜样，弘扬中华民族的优秀文化和传统美德，使尊老爱老敬老的社会风气得以弘扬。 “寻找中国最美孝心少年”，带来的不仅是灵魂的洗涤，更是几个精彩的片段。（1）标序号的句子中有一处语病，请找出来并提出修改意见。第句，修改意见：将“灵魂的洗涤”和“几个精彩的片段”对换。（2）标序号的句子中有一处标点符号使用错误，请找出来并提出修改意见。第句，修改意见：

30、把逗号移到引号外边。活动二：（3）小丽同学写下了这样的几句话，请你仿照例句，续写一句。（要求：内容相应，句式相同）孝心是一杯清茶，它的芳香，是爱的自然芳泽；孝心是一根拐杖，它的扶携，是爱的坚实保障；孝心是一件棉袄，它的温暖，是爱的力量源泉。活动三：（4）刘敏同学认为，只有父母付出的爱，没有我们回报的爱，这爱是不公平的。请同学们写出至少2条向父母表达自己感恩之情的活动方式。【答案】见试题解答内容【分析】（1）本题考查病句的修改。第句话中语序不当，应将“灵魂的洗涤”和“几个精彩的片段”对换。（2）本题考查标点符号的运用。第句话中，“谁言寸草心，报得三春晖”是引用的部分，应把逗号移到引号外边。（3）

31、本题考查句子的仿写。根据自己对孝心的了解，仿照示例，用简短的一句话表述出即可，要求句式与例句完全相同。（4）本题考查活动方式的选择。向父母表达自己感恩之情的活动方式有很多，如：送父母一句温馨的祝福；给父母讲一个开心的故事；给父母打个电话，送去一声问候等。【解答】答案：（1）将“灵魂的洗涤”和“几个精彩的片段”对换。（2）把逗号移到引号外边。（6）示例：孝心是一件棉袄 它的温暖 是爱的力量源泉（4）示例：送父母一句温馨的祝福；给父母讲一个开心的故事；给父母打个电话，送去一声问候；给父母捶捶背、搓搓手；为家里做几件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物二、阅读理解（48分）7（4分）阅读下面的诗歌，完

32、成小题。咸阳城东楼许浑一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。行人莫问当年事，故国东来渭水流。请从情景交融的角度简要赏析本诗。【答案】见试题解答内容【分析】此诗用云、日、风、雨层层推进，又以绿芜、黄叶来渲染，勾勒出一个萧条凄凉的意境，借秦苑、汉宫的荒废，抒发了对家国衰败的无限感慨。全诗情景交融，景中寓情，诗人通过对景物的描写，赋予抽象的感情以形体，在呈现自然之景的同时又体现丰富的生活经验，以及对历史和现实的深刻思考。景别致而凄美，情愁苦而悲怆，意蕴藉而苍凉，境雄阔而高远，神完气足，为唐人登临诗篇之佳作。【解答】本题考查写作手法。此诗一个“

33、愁”字奠定全诗的感情基调。以“愁”开篇，其后交待“愁”的缘由。用云、日、风、雨层层推进，又以绿芜、黄叶来渲染，勾勒出一个萧条凄凉的意境，借秦苑、汉宫的荒废，抒发了对家国衰败的无限感慨。答案：译文溪边乌云刚刚浮起在溪水边上，夕阳已经沉落楼阁后面，山雨欲来，满楼风声飒飒。来往的过客不要问从前之事，只有渭水一如既往地向东流。8（14分）阅读下面的文言文，完成各题。记游定惠院苏轼 黄州定惠院东小山上，有海棠一株，特繁茂。每岁盛开，必携客置酒，已五醉其下矣。今年复与参寥禅师及二三子访焉，则园已易主。主虽市井人，然以予故，稍加培治。山上多老枳木，性瘦韧，筋脉呈露，如老人头颈。花白而圆，如大珠累累，香色皆不

34、凡。此木不为人所喜，稍稍伐去，以予故，亦得不伐。既饮，往憩于尚氏之第。尚氏亦市井人也，而居处修洁，如吴越间人，竹林花圃皆可喜。醉卧小板阁上，稍醒，闻坐客崔成老弹雷氏琴，作悲风晓月，铮铮然，意非人间也。晚乃步出城东，鬻大木盆，意者谓可以注清泉，瀹瓜李，遂夤缘小沟，入何氏、韩氏竹园。时何氏方作堂竹间，既辟地矣，遂置酒竹阴下。有刘唐年主簿者，馈油煎饵，其名为甚酥，味极美。客尚欲饮，而予忽兴尽，乃径归。道过何氏小圃，乞其藂橘，移种雪堂之西。坐客徐君得之将适闽中，以后会未可期，请予记之，为异日拊掌。时参寥独不饮，以枣汤代之。【注释】定惠院：在黄州东南。苏轼初到黄州时曾寓居定惠院，作此文时已移居雪堂。 参

35、寥禅师：僧人道潜，苏轼友人。崔成老：庐山道士，精古琴，苏轼的挚交琴友。鬻（y）：卖，这里作“买”讲。瀹（yu）：浸渍。夤（yn）缘：循沿。藂（cng）橘：一丛橘树，藂同“丛”。徐君得之：徐大正，字得之，苏轼友人。（1）解释下面加点的词语。园已易主更换晚乃步出城东步行以后会未可期预料（2）下面各组句中加点词语的意义和用法相同的一项是CA客尚欲饮，而予忽兴尽饮少辄醉，而年又最高B此木不为人所喜不足为外人道也C往憩于尚氏之第刻唐贤今人诗赋于其上D以予故以枣汤代之（3）下面对原文有关内容的理解，不正确的一项是AA本文是一篇记游小品文，以作者的情感变化为线索，记录了他游定惠院时的所见所闻所感。B开头即写

36、海棠每岁盛开，必去观赏，可见作者对这株海棠喜爱之深。C虽然“园已易主”，但以苏轼之故，主人对定惠院东小山上的海棠、枳木仍加意保存、爱护。D本文是作者应徐得之之请而作，以作为日后回忆时的谈资。（4）将下面的句子翻译成现代汉语。醉卧小板阁上，稍醒，闻坐客崔成老弹雷氏琴，作悲风晓月，铮铮然，意非人间也。（5）本文以写小事细节见长，且笔法细腻，读来情趣盎然。请结合文中的具体语句来加以分析。【答案】见试题解答内容【分析】【参考译文】 黄州定惠院东边的小山上，有一株海棠，非常繁荣茂盛。每年海棠花开的时候，一定带着客人置办酒席，我已在海棠花下醉了五次了。今年又同参寥等两三个人到这里游玩，但园圃已换了主人了。

37、这个新主人虽说是市镇人，然而因为我的缘故，所以对这园子还能培育整治。山上有很多老枳树，木的质地坚韧，形体瘦削，枳树的筋脉都历历可见，就像老年人的脖子，枳树花白而圆，就像颗颗珍珠叠加在一起，颜色、香味都不同一般。但这树不被人们喜爱，往往被人们稍微砍去一部分；但由于我的原因，这树还能不被砍伐，得以保存。大家喝过酒，去到姓尚的住宅外休息。姓尚人家也是市镇人，但住处却整洁、宽敞，就如南方吴越人家一般；此处的竹林花园都叫人喜爱。我们醉睡在小板楼阁上，微微醒来，只听得来作客的崔老成弹奏着雷琴，一会儿如悲风乍起，一会儿如晓月初升，琴声清脆有力，意境深远，好像并非人间。晚上于是走出城东，买了大木盆，意思是用它

38、来盛水、浸瓜和李子。接着，沿着小沟岸而行，到了姓何和姓韩家的竹园。当时姓何的人家正在竹林间盖房子，地基已开辟好了，于是在竹园下摆起了酒席。有个主簿叫刘唐年的，送来油煎的糕饼，名字叫“甚酥”，味道美极了。客人似还想饮酒，而我忽然兴致全无，于是就径直归去。路过姓何的小园圃，要了一丛橘树，移种在雪堂西边。一起来作客游玩的徐得之，即将到闽中去了，以后能否见面很难预料，于是要求我记下这次游玩的经历，为了使他日后见面拍掌而笑有个纪念。当时就参寥一人不喝酒，只是用枣汤代酒。【解答】（1）本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况

39、。句意：但园圃已换了主人了。易：更换。句意：晚上于是走出城东。步：步行。句意：以后能否见面很难预料。期：预料。（2）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。A而：表转折关系/而：表并列关系；B为：被/为：向；C于：在/于：在；D以：因为/以：用。故选：C。（3）本题考查学生对文章内容的理解能力。解答此类问题，要在疏通文意的基础上，理解文章内容。A有误，应该以作者游踪为线索。故选：A。（4）本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要

40、注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词：闻，听见。意，意境。非，不是。句意：我们醉睡在小板楼阁上，微微醒来，只听得来作客的崔老成弹奏着雷琴，一会儿如悲风乍起，一会儿如晓月初升，琴声清脆有力，意境深远，好像并非人间。（5）本题考查学生对文章写作手法的理解能力。分析文章的写作特色，可以从修辞手法或语言特色等角度入手。作答时说出例句，然后指出运用的修辞，再结合内容分析其表达效果。如，“作悲风晓月”是运用了比喻的修辞手法，作者将琴声比作悲风乍起、晓月初升，生动形象地写出了琴声的清脆有力。答案：（1）更换；步行；预料

41、。（2）C（3）A（4）我们醉睡在小板楼阁上，微微醒来，只听得来作客的崔老成弹奏着雷琴，一会儿如悲风乍起，一会儿如晓月初升，琴声清脆有力，意境深远，好像并非人间。（5）例句：醉卧小板阁上，稍醒，闻坐客崔成老弹雷氏琴，作悲风晓月，铮铮然，意非人间也。本句中作者将琴声比作悲风乍起、晓月初升，生动形象地写出了琴声的清脆有力。9（8分）记叙文闻读转身李汉荣一转身，那个动人的身影就不见了。在人海里，想再次打捞到她，再次与她相遇，哪怕匆匆一瞬，都是不可能了。在都市、在广场、在车站、在机场、在大街、在超市、在乡野、在人流聚散的地方，我曾经有这种感受：转身，就是永别。那一次我在北京火车站等车。在拥挤的人流里，

42、我不小心踩了右边的年轻人。我正准备道歉或接受责备，却看见转过来一张文雅谦和的脸，他说：“对不起，我挡着你了。”我竟然被感动了，只顾欣赏这张善良、有教养的脸，只顾欣赏这江南的表情，却忘了对他说声谢谢，把诚挚的心情告诉他。当我忽然记起，正要张口表达，人潮猛然涌了过来，一转身，我已找不到他，只看见攒动的人头，闪动的各色衣服还记得那年春天，我一人在秦岭深处行走，山路两旁开满野花：灯芯花、野草莓花、苜蓿花、蒲公英花路下面的小河，清澈如镜，温柔如绸，淙淙的水声像母亲轻唤谁的乳名。四周的群山，一律被松树、柏树、桦树和茂密灌木覆盖。闻着花香，听着水声，看着山色，我恍然似已进古代，入了那“拈花微笑”的仙境。正在

43、此时，迎面走来一位小女孩，她头上插了几朵野花，手里拿着一束菖蒲，好看的脸上满是羞涩，浑身洋溢着纯真的自然气息。但我不便过分地注意她，我怕她受到惊吓。于是我停下来，给她让路，然后静静地看她远去，欣赏着她的背影，却记不清她的眼睛和脸究竟是什么样子，匆匆的一瞥里只看到“好看”的朦胧感觉。也许，或者是一定的，我这一生只有这一次和她相遇了，只有这一次，在她还是小女孩的时候，我突然感到十分的失落和惆怅。怎么办呢？我想多看她一眼，看仔细些。我想在记忆里逼真地收藏一个像野花一样纯真的秦岭女孩。这也许是她一生里最生动的瞬间，我记起了泰戈尔的诗句：“你不知道你是多么美丽，你像花一样盲目。”我情不自禁地转过身来，沿

44、着小女孩走的方向走着，走到山路转弯的地方，出现了个三岔路口。我已经无法知道小女孩走进了哪一条路径。就那么一转身，她消失在命运的路径，也许就是我此生永远都不能踏上的路径冬天，已经很冷了，西伯利亚寒流远道而来，遭遇袭击的当然是穷人，最可怜的是乞丐。乞丐不多，但不多的乞丐也常常有力地触动和唤醒我们冬眠的良心。在南大街路口，我看见一位衣服褴褛的中年乞丐。我急忙赶回家，拿上我去年穿过的那件防寒服给他。可是来到南大街，已看不见他，于是我在东大街找他，又在北大街找他，都没有找到。最后我来到丁字路口，还是没有找到他，却遇到了一个老年乞丐，一转身，苦难转换了方向，交换了背影，但苦难的身份没有改变，都是苦难。于是

45、我把防寒的衣服披在了这位贫苦的老人身上，希望他下降的体温能稍稍回升，希望降温的人性能稍稍回升。我由此想到亚洲的穷人，非洲的穷人，全世界的穷人，想到徘徊在文明大街上的那些孤苦身影，一转身，他们到哪里去了？而文明，你能否追上去，轻轻拉起那褴褛的衣襟，或者握着那空空的手，仔细看看他们的眼睛？他们到哪里去了，一转身？一转身，车窗外的河流已经不知去向；一转身，门前的那只鸟不见踪影；一转身，天上的那座虹桥已经悄然消失；一转身，水里的鱼已经没入深渊；一转身，父亲已经走远，新垒的坟上，墓草青青旭日一转身变成落日，青丝一转身变成白发，爱情一转身变成婚姻，诗一转身变成散文，羊群一转身变成毛衣等一等，等一等，能否再

46、转回来？（1）标题“转身”的深层含义是什么？（2）文中第段画横线的句子使用了什么修辞方法，结合文章内容具体分析其表达作用。（3）下列对文章的分析和理解、不正确的两项是DEA本文重点描写了三次“转身”的动人情景，分别为：在车站，善良的年轻人转身没人入群，我来不及道歉；秦岭深处，一个美丽的女孩转身消失在命运的路径；南大街路口，我想帮助的一位贫苦的中年乞丐转身而逝。B第段“在人海里，想再次打捞到她”一句中，“打捞”这个词用得极妙，与前文中的“人海”相呼应，说明人海茫茫，纵然可以寻找也不可能再找到她的影子。C第段“转身，就是永别”这句话，总括了作者个人的体验与感悟，为全文奠定感情基调，同时也自然地引出

47、了下文。D本文以作者的感情变化为线索，采取“概括具体概括”的结构模式，表达出了对真善美的热切追求。E本文主要采用抒情和议论相结合的方式，深刻揭示了“转身”的内在意蕴，使文章的立意上升到一个新的高度，让人读之耳目一新。（4）简要分析文章最后一段在全文中的作用。【答案】见试题解答内容【分析】文章描写了三次“转身”的动人情景。在车站，善良的年轻人转身没入人群，我来不及道歉；秦岭深处，一个美丽的女孩转身消失在命运的路径；南大街路口，我想帮助的一位贫苦的中年乞丐转身而逝。一转身，消失得东西太多太多。【解答】（1）本题考查对文章题目的理解。文章题目的作用主要有：文章的线索；概括文章的主要内容；揭示文章中心

48、；吸引读者、新颖；语意双关；具有象征意义；是作者感情的出发点。做此题要认真阅读文章，从文章内容、中心等方面去解析。“转身”指的是人们在人生路途中与美好事物相逢相遇的短暂（或失去美好事物的迅速）。（2）本题考查修辞手法以及修辞手法的作用。需要阅读相关语句，辨别修辞手法，然后用修辞手法的作用答题模式进行解答。答题格式为：修辞手法+对象的特点。这里划线句运用了排比的修辞手法。“路下面的小河，清澈如镜，温柔如绸，淙淙的水声像母亲轻唤谁的乳名”把“路下面的小河”比作“镜”“绸”“母亲轻唤谁的乳名”，突出小河的清澈、温柔，用比喻的修辞，写出这儿的美丽，突出“我”对秦岭的喜爱之情。（3）本题考查文章内容的把

49、握。ABC正确；D有误，本文采取“概括具体具体”的结构模式；E有误，“主要采用抒情和议论相结合的方式”错误，应是“主要采用记叙和议论”。（4）本题考查段落作用分析。本段句子运用了夸张、比喻的手法，“旭日一转身变成落日，青丝一转身变成白发，爱情一转身变成婚姻，诗一转身变成散文，羊群一转身变成毛衣”写出了转变之快；“等一等，等一等，能否再转回来？”写出了作者失去美好事物的迅速的惋惜之情。收束全文，深化文章的主旨。（1）“转身”指的是人们在人生路途中与美好事物相逢相遇的短暂（或失去美好事物的迅速）。（7）用比喻的修辞，写出秦岭的美景，强烈地表达出“我”对秦岭“仙境”的喜爱。（3）DE（4）写出美好事

50、物转变的迅速，表明作者珍惜之情，深化文章主旨。10（14分）阅读下面选文，完成问题。正是青年读书时刘少华人年轻时，无论多么忙碌或是贫穷，有一种快乐谁都无法剥夺，那便是读书。但青年人读书，有时会有热情、少方法，战略上异常重视、战术上捉襟见肘，不得其门而入。关于如何读书，前人进行了诸多总结，依我看，如下四点能做到便十分不易，却也十分有益。首先，要追求把书“读完”。当年，金克木先生写书读完了，让人大吃一惊。别说书海无边、时间有限，就算只读2022年初至今出版的中文书，正常人穷其一生都不可能。为何金克木先生敢说“书读完了”？其实，这背后是对读书的系统思考。比如中国古书，其中的头绪、结构、系统有据可循，

51、其中有些书是绝大部分书的基础金先生举例说，如果研究“红学”，那么红楼梦就是一切的基础，没有捷径，非读不可。以此类推，青年人读书，应当从源头去读，在脑海中搭起一个“格式塔”，日拱一卒。在青年时期、记忆力最强时，先尽量“输入”，快速吸收基础知识，打好底子。书当然是看不完的，但在年轻时打下广博的基础，却能“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”。其次，要仰仗经典之力。日本作家村上春树曾借小说主人公之口说，“我只是不愿意在阅读未经过时间洗礼的书籍方面浪费时间”。这话听着刺耳、偏执，背后却有一番考量。大浪淘沙始见金，时间这个公平的见证者，为人类淘汰了不计其数的书，却同样留下了卷帙浩繁的佳作。阅读经典，是进入人

52、类知识殿堂的捷径。意大利作家卡尔维诺对此感受极深，甚至专门写出一本为什么读经典。书中，他为经典作品下了诸多定义，其中第一条便是，“你经常听人家说我正在重读而不是我正在读的书”。信哉斯言！因为经典作品反复接受一代又一代人洗礼，总能跨越时代，进入群体的记忆中。即便这些作品需要你花力气、下功夫阅读，也是值得的。知识青年，不读经典，何以自立？此外，还要经常打开新书。我们关于读书的经验，大都来自前人。然而审视我们所处的时代，与过去又有些不同。知识更新速度爆炸性增长，一日不学便有跟不上之感。即便当下互联网如此发达，人类最优秀的知识结晶，依然倾向于以出版的方式固化。畅销书榜上，让人失望者有之，给人启发者却更

53、多。许多经典都曾流行一时，今日之流行未必不是明日之经典。更为重要的是，这些直指当下或未来、瞄准过去被忽视的真问题的书，对我们的工作生活是有益的指导。读书得读其闪光点，尤其对当下出版的书更要抱以宽容与理解之心。创新的见解、观点、结论问世时，因其往往领先于时代，往往不容易被接受。青年人更应对世界投以好奇的目光，最先去发现、去接受新书中那些对世界可能有推动作用的闪光点。好奇与新知，是两盏时时互应的明灯。人生的许多变化，也许正是从学会正确读书开始的。而做一个读书人最幸福的是，眼前是无尽的书籍世界，我们在其中能寻觅到、体验到通往更大世界的千万条路。（摘自2022年4月21日人民日报，有删改）（1）本文的

54、中心论点是什么？（2）选文第段在文中有什么作用？（3）选文第段主要运用了哪种论证方法？有什么作用？（4）关于读书，你还有哪些好的方法或建议？【答案】见试题解答内容【分析】文章开头论述人年轻时读书是一种快乐，是为了引出读书的论题，进而提出文章的中心论点；接着从“要追求把书“读完”“要仰仗经典之力”“还要经常打开新书”“读书得读其闪光点，尤其对当下出版的书更要抱以宽容与理解之心”等方面具体论述了中心论点；最后总结全文，深化论点。【解答】（1）本题主要考查的是分析概括议论文的主要观点。中心论点是作者发表主要的集中的观点。中心论点通常在标题或文首或文尾的位置，联系全文找到作者概括性（提领或总结）的表达

55、主要观点的“议论句”，即是论点，首先看标题，再看文首文尾。结合内容可知，从第一段结尾处“依我看，如下四点能做到便十分不易，却也十分有益”得出中心论点：掌握良好的读书方法，是十分有益的。（2）本题考查理解开头语段的作用。议论文开头段往往起着引出中心论点（论题）的作用，具体答题规范格式可参考：开头通过写的事例（引用名言、俗语），提出中心论点（或引出的论题）；吸引读者下读的作用，增强了论述的趣味性。结合第一段内容可知，论述人年轻时读书是一种快乐，是为了引出读书的论题，进而提出文章的中心论点，引出对下文的具体论述。（3）本题考查辨析论证方法及作用。常见的论证方法有举例论证、比喻论证、对比论证和道理论证

56、，结合具体内容来分析即可。答题格式：运用了什么论证方法+具体作用。结合第五段内容可知，列举意大利作家卡尔维诺对阅读经典感受极深并为此专门写书的事例，属于举例论证；具体有力地论证了读书“要仰仗经典之力”这一分论点，进而论证了本文的中心论点，使论证更有说服力。（4）本题考查建议建言。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，结合自己的读书经历来完成。结合内容，围绕着“读书的方法”，结合自己实际来谈，注意不要和课文中的重复即可。（1）掌握良好的读书方法，是十分有益的。（2）论述人年轻时读书是一种快乐，提出文章的中心论点，引出对下文的具体论述。（3）举例论证；列举意大利作家卡尔维诺对阅读经典感受极深并为

57、此专门写书的事例，具体有力地论证了读书“要仰仗经典之力”这一分论点，进而论证了本文的中心论点。（4）示例：既要从书中汲取营养，又要将书中的知识应用于实践，将读书与实践结合起来；应该根据自己的兴趣爱好选择适合自己的经典书目，不能盲目。11（2分）填空。夏洛蒂勃朗特的代表作简爱成功塑造了一个独特的女性形象。主人公简爱虽貌不惊人，矮小瘦弱，却人格独立，内心强大，具有强烈的自尊心和反抗精神。这个人物的出现，改写了英国传统女性温柔可爱、逆来顺受的形象。【答案】见试题解答内容【分析】本名著题考查简爱作者及人物形象，结合名著内容作答。【解答】本题考查名著作者及人物形象。简爱是英国女作家夏洛蒂勃朗特创作的长篇

58、小说，是一部具有自传色彩的作品。作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。答案： 夏洛蒂勃朗特 温柔可爱、逆来顺受12（2分）名著阅读，完成各题。“不忘初心，方得始终”，请结合保尔四次死里逃生经历中的某一次，分析他是如何在艰难的环境中坚持初心的。【答案】示例一：第一次是在与波兰白军战斗中，保尔腿受伤并得了伤寒。示例二：第二次是保尔在骑兵部队的战斗中头部受伤。示例三：第三次是繁重紧张的工作击倒了他，他不得不离

59、开岗位回家养病。示例四：第四次是在修筑铁路时，患了伤寒和大叶性肺炎。保尔身受伤病的折磨也不放弃革命的信念，重新回到战斗行列，坚持革命工作。这就是他对初心的坚持。【分析】本题考查学生对课本推荐名著的掌握程度，结合积累作答。【解答】保尔四次死里逃生的具体经历是：第一次，1920年2月保尔染上了发高烧的风寒。斑疹伤寒是第十二军各师战士们的致命威胁，比波兰军的机枪还要可怕得多。保尔还没有完全痊愈，就回到了自己的部队。第二次，在战争中被子弹打穿头骨，左眼失明。一天，旅长派保尔到车站的铁甲列车上去送公文的时候，他还遇上了阿尔焦姆。后来听说师长被杀，保尔又投入战斗，一颗炸弹在保尔身边爆炸，头部受重伤。第三次

60、，为修小铁路在艰苦的环境中得重病。后来保尔参加了肃反工作，这个工作紧张而繁重，击倒了有着伤病的保尔，保尔不得不离开工作岗位。第四次，到医院检查时发现脊柱上留有弹片，全身瘫痪。保尔在铁路如期修通不久后，得了伤寒和大叶性肺炎。这四次“死里逃生”表现了保尔顽强的生命力，钢铁般的坚强意志。这就是他对初心的坚持。据此作答。答案：示例二：第二次是保尔在骑兵部队的战斗中头部受伤。示例四：第四次是在修筑铁路时，患了伤寒和大叶性肺炎。保尔身受伤病的折磨也不放弃革命的信念，重新回到战斗行列，坚持革命工作。这就是他对初心的坚持。13（4分）名著阅读，完成各题。 阅读一部名著时，个性鲜明的人物、曲折起伏的情节、纷繁多