初中语文【一滴水经过丽江】导学案

1、初中语文【一滴水经过丽江】导学案【学习目标】.学习用优美的语言、拟人的手法描绘景物，借景抒情，表达对所描绘景物的情 感。.学习以新奇的角度观察世界的美、感受世界的美、描绘世界的美。.体会作者对于丽江古城由衷的热爱与赞美之情。【学习重点】学习以拟人的手法描绘景物，借景抒情，表达对所描绘景物的情感。【学习难点】学习以新奇的角度观察世界的美、感受世界的美、描绘世界的美。【课前预习】.走进作者阿来（1959 ），男，藏族，1959年生于四川省马尔康县，当代著名作家， 茅盾文学奖史上最年轻获奖者，全国人大代表，四川省作协主席，兼任中国作协第八 届全国委员会主席团委员。代表作品尘埃落定空山格萨尔王瞻对等。

2、.积累生字词语)草甸() 深 13r1 () chu (立闸（）口 蜿（）蜒（）fei （）翠 醮)擦 Shi () xuan (）腾苍劲（目眩神迷: 五彩斑斓：蜿蜒：【课内探究】一、理清文章结构全文以一滴水”的身份，讲述自己由雪变成冰川，再变成一滴水，再由一滴水 经过、/最后奔流至I的经历。二、感受文章的美.绚丽多彩的风景画(1 )这篇文章所描画的风景的中心是 O(2 )我作为一滴水，饱览了哪些色彩丰富的画面？作者是怎样安排的？.富有特色的建筑画我以一滴水的视角，见证了哪些富有特色的古城建筑？它们各有什么特点？.丰富融洽的民俗画我以一滴水的视角见证了哪些民众活动？并以简要的语言概括画面内容及

3、其特 点。三、品味精词妙句请找出本文中你认为写得好的句子，并从不同的角度加以赏析。四、思考：文章以一滴水的视角来观察、表达古城的美有什么好处?【拓展延伸】梨花阿来“雨打梨花深闭门”，“寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门”都是吟咏梨花的诗 句。循着这些诗句所暗示的情感路径，我自己也来发现梨花的美丽。依我个人的趣味, 在同属蔷薇科的春花中，梨花最美。梨花的白是一种真正的纯洁的白。原因在于它相较其他蔷薇花更厚一些的花瓣。 白色花瓣太薄，就会被花萼的颜色所映照，白色中便渗入了别的色光。杏花的花萼是 棕红的，花瓣便白中泛红。李花花萼为绿色，白光中便泛出如玉的绿来。梨花被长长 的绿色花柄举起来，相较花冠显得狭

4、小的萼片的绿色就无法透过厚实的花瓣。于是， 眼前五枚花瓣组成的花冠便只是一片纯洁清洁的白色了。这白色还有一个特别之外， 就是不像别的白色花那样反射阳光。而是吸引着阳光，使那白色变成了一团凝固的光。 十朵二十朵由长长的绿色花柄托举着，簇拥在枝头。而这如丝如玉的白中，还有非常 漂亮的红色点缀。花将开未开之时，花蕾松动开了，就要绽放的花蕾边上晕着一线浅 浅的红。花朵盛开了，散发隐隐的香气了，引来蜂蝶了，白色花冠中心簇生的雄蕊上, 花丝顶着一点一点的红色花药。古希腊的天神宙斯说过：“只有短暂易逝的，才被我 造得如此美轮美奂！ ”难怪古人写梨花都会有些油然而生的惆怅。面对过于美丽的东 西，人很容易会生出

5、对于造物神奇的感叹。梨树虽是人类成功驯化的植物之一，但还没有驯化成一种仅仅只提供花的观赏性 而不结果实的那种纯粹的园林植物。也就是说，梨在这个世界上，虽也年年开放洁白 如云的花朵，但还会结下累累的香甜果实。在今天，我们的城市中，任何一种结出甜蜜的果实的植物的出现，肯定是对市民 道德水准的一个巨大挑战。所以，园丁们只植下那些只开花不结果的树站立在身边。 至于那些引诱我们时时想伸手的，又会于伸手的同时自感道德危机的果树就自然只能 生长在城外乡下了。梨树虽然花朵胜雪，繁盛时漾在半空如云如雾，更能妆点我们的 生活，园丁们也不大会给它发放入城证，让其摇着满枝果实让脆弱的人性接受残酷考 验。最近在罗马，常

6、见街边树上挂着黄澄澄的柠檬与橙子，觉得也非常好看挂果 的树与开花的树相比，也自有一种特别的美感。但这并不是本文的重点。我只是有点 遗憾，为什么结果的树就不能站在我们城市的中间，散布比花香更为持久的果香？植物园中有几株苍老的梨树。那天坐在树荫下，望着开花的梨树出神。和蔷薇科 的其它春天盛放的品种相比，梨树的枝干又最为虬曲苍老。最显眼的，是梨树厚厚的 树皮，黝黑，深深龟裂，主干如此，分枝也如此，更显出枝头花朵娇嫩脆弱的美丽。 仿佛是为了增加人这种的感慨，梨树自己也未制造苍老与娇美的强烈比照。一个德国植物学家说过，花是人类情感最古老的信使，让我们在观赏的同时看到 自己情感深处的秘密。梨树就是这样，从

7、最显老的枝干上，捧举出最纯洁娇美的花朵, 让人深味生命的秘密让人的情感在欣喜的同时又感到悲伤。.文章开头作者引用唐宋诗人咏梨花的诗句，有何用意？.第段画线句中，作者是怎样描写梨花的？请简要分析。3第段作者写罗马街边树上所见的风景有什么作用？4 .探究文章最后一段画线句的意蕴。答案【课前预习】2. hou long;diGn;潭；矗；zha； wan ydn;翡；zhan；拭；喧；jing 目眩神迷：眼花缭乱，心神摇荡。多形容所见情景令人惊异。五彩斑斓：形容多种颜色错杂繁多耀眼。蜿蜒：(山脉、河流、道路等)弯弯曲曲地延伸的样子。【课内探究】一、驿道、纳西族村庄、草甸、落水洞、黑龙潭、四方街、街道

8、店面、纳西人院子， 金沙经边二、1、(1)丽江古城(2)远景是“玉龙雪山，晶莹夺目矗立在蓝天下面”，这个层次色彩是白色和蓝色。 中景是“山下绿色的盆地一一丽江坝”，这个鞫词的色彩主要是绿色，绿色的松、杉、 草甸，翠绿的象山、凤凰山、笔架山，碧绿的深潭，同时还有其他色彩，如红色的杜 鹃、山茶、黄昏时五彩斑斓的灯光，画面充满色彩美。前景是城外的果园、草地、喧 腾奔流的金沙经边，以绿色为主调。整个画面富有层次感，由高到低，由远及近，景 致清楚。2、历史悠久的四方街，依山势水流而设的丽江街道，缓缓转动的水车，数量大形式多 的小桥，这些共同构成了富有地域特色的建筑画。3、马帮在驿道上来往，木匠石匠在小山

9、前建城，牧童在草甸上放牧，劳作民俗图一一 勤劳、吃苦；银匠敲打着银器，玉器店的老板挂出翡翠，字画店的老板售卖字画，老 者们演奏古代的音乐，市井民俗图一一热闹、勤奋；浇花人在院子里给兰花浇水，楼 下正屋主人一家在闲话，休闲浇花图一一平和、悠闲；楼上回廊，游客眺望远山，楼 上游客与楼下主人大声交谈，宾主交流图一一热情、融洽。【拓展延伸】1、引出了本文的写作对象一一梨花；都借梨花传达出无限的愁思；与下文“难怪古人写梨花都会有油然而生的惆怅”相呼应；与“让人的情感在欣喜地同时又感到悲伤”首位呼应，浑然一体；奠定了全文欣喜而又忧伤的情感基调。2、运用比较比喻衬托的手法，按照花期的时间顺序。从视觉嗅觉等多角度描写了梨花的情态，颜色和味道。突出了 “梨花的白是一种真正的纯洁的白”的特征。3、在罗马街边栽种的果树散布的果香有特殊的美感；与上文国内城市中没有挂果的树形成比照；表达对国内城市缺少摇着满枝果实的树的遗憾之情；对道德水准危机和人性脆弱的担忧之情。（或“