幼儿园：备课表-胡秀静第十八周

1、洞头区大门幼儿园教师备课表第18周 2022年6月16日星期(四)上午 执教人：胡秀静李来园活动(7:50-8:05)活动目标：.热情接待幼儿来园，互道早上好。.与个别幼儿交谈在家情况，并观察其他活动的幼儿。*早锻炼:平衡区(8:05-8:45)活动目标：.带着幼儿集中户外晨锻，积极引导每个幼儿参与锻炼。.学会初步互相配搭，一起提供运输的快乐。活动准备：.锻炼幼儿的协调能力，保持身体平衡不晃动。.能尝试绕过、跨过一定体积的障碍物，保持身体平衡。活动过程：.热身运动教师引导幼儿站在线上，依次排好队伍，主班教师在前带着幼儿进行身体四 肢的热身运动，配班教师在后面鼓励幼儿和主班老师一起热身，趣味热身

2、提高小 朋友对热身的兴趣与积极性。.讲解游戏规那么主班教师分配配班教师进行平衡区的游戏示范，主班教师进行详细讲解平衡 区的游戏规那么，让幼儿在看和听中明白平衡区的游戏规那么，不推不挤，不插队， 小心绕过或跨过一定的障碍物，途中注意保护自己，随后教师巡视以及帮助引导 有困难的幼儿，学会互相帮助。.放松运动幼儿活动后自主喝水，主班教师带着幼儿进入放松活动。最后，整理阶段要 引导所有小朋友共同参与其中，目的让其养成“善始善终”的好习惯，并能提高 小朋友的自立、自理能力。*生活活动、点心（8:45-8:55） 活动目标：.能有序地排队入厕、洗手。.用起步洗手法洗手，洗完双手抱拳。.生活老师及配班教师及

3、时引导幼儿。.指导幼儿有序地取用点心，鼓励幼儿安静地吃完点心。成长时光机活动名称 科学分比萨主题名称活动目标活动准备*集体教学（8:55-9:25）.在分比萨的过程中，通过两次对折将图形四等分，理解四等分的意义。.积极尝试多种图形的四等分及还原方法。L教具：挂图P79。.学具：操作单；卡片；剪刀；胶水。活动过程课前：理解图形的对称性并学习四等 分图形。课中：指导策略1:指导策 略:根据情况提炼四 等分的方法:对折两 次后剪开。同样用重 叠的方法进行检验。 指导策略2：鼓励幼 儿选择不同的图形 进行四等分,重点辅 导后面几个图形的 四等分。完成一个 后，可以按能力和速 度多分几个。指导策略3：难

4、度 增加，激起幼儿继续 探索尝试的学习兴 趣。拓展1 .区域活动：圈四一、情境导入师1：小熊的比萨店开张了，它做了各种各样的比萨, 我们去看看，都有哪些形状？师2：今天开张，来的人太多了，比萨不够分，所以 每块比萨都要分成四块一样大的，请你来帮助分一 分。二、四等分圆形比萨（出示圆形比萨）师1：这个比萨是什么形状的?怎么样可以把它等分成 四块一样大小的呢?（鼓励幼儿说出自己的想法。）师2：谁愿意来试试?（请一名幼儿尝试分。）师3：他是怎么做的?怎样才能知道他分的是不是一样 大呢？师4：（出示四角星）这块比萨怎么来分呢?应该怎么析?师5：小结四等分的方法。三、幼儿操作：分比萨.交代规那么。请你选

5、择比萨，将它分成大小一样的四块，然后把剪 下来的比萨粘放在一个盘子（见操作单）中，让它看起 来还是原来的样子。.幼儿操作，教师观察指导。四、交流提供1.交流。师：今天，你分了哪块比萨?你是怎么分的?又是怎样 把它恢复成原来的样子的？请你给大家讲解演示一 下。拓展。师：如果要分成八等份，你会分吗？等分2.生活游戏：分蛋 糕活动反思课间操(9:25-9:45)活动目标：.愉悦积极的情绪参与课间操活动，引导幼儿有序排队。.随着操节音乐愉快律动、跟着老师作有力地做操。*生活活动(9:45-9:55)活动目标：.能有序地排队入厕、洗手。.用起步洗手法洗手，洗完双手抱拳。.生活老师及配班教师及时引导幼儿。

6、*区域自主游戏(9:55-10:40)美工区活动目标：装饰画.引导幼儿大胆画出物体的形象，用纸绳进行装饰活动。.鼓励幼儿用毛线进行绘画活动，感受成功的乐趣。.开展幼儿的动手能力。活动准备：.各种颜色的纸绳子(皱纸).水彩笔、白纸、胶棒。活动要点.让幼儿用笔在纸上勾画出自己想画的物体形象，再在物体轮廓线上涂上胶, 最后让幼儿选择各色的纸绳进行装饰贴画。.或让幼儿用毛线绳在其上自由构图贴画。指导要点.提醒幼儿绘画的物体要简洁，形象要大些，以便于进行粘贴活动。.在进行毛线贴画的活动中，要先想好构图。弟餐前活动(10:40-11:00)活动目标：.有序带着幼儿进行餐前活动。.教师讲绘本故事，幼儿安静聆

7、听或请能力强的幼儿上台讲述。*午餐(11:00-11:30)活动目标：.组织幼儿安静进餐。.提醒幼儿保持桌面和地面的整洁，尽量不挑食。.有序整理餐具。*餐后活动(11:30-12:00)饭后小游戏洞头区大门幼儿园教师备课表第18周 2022年6月17日星期(五)上午 执教人：胡秀静李来园活动(7:50-8:05)活动目标：.热情接待，亲近幼儿，互道早上好。.与家长交谈幼儿在家情况，并观察其他活动的幼儿。*早锻炼:钻爬区(8:05-8:45)活动目标：.带着幼儿集中户外晨锻，积极引导每个幼儿参与锻炼。.学会初步互相配搭，一起提供运输的快乐。活动准备：.通过在多种器械上的爬行练习，感知手膝着地爬的

8、正确用力方法。.体验在不同障碍物上进行手膝着地爬的快乐。活动过程：.热身运动教师引导幼儿站在线上，依次排好队伍，主班教师在前带着幼儿进行身体四 肢的热身运动，配班教师在后面鼓励幼儿和主班老师一起热身，趣味热身提高小 朋友对热身的兴趣与积极性。.讲解游戏规那么主班教师分配配班教师进行运输爬区的游戏示范，主班教师进行详细讲解运 输的游戏规那么，让幼儿在看和听中明白运输区的游戏规那么，不推不挤，不插队， 小心运输，途中注意保护自己，随后教师巡视以及帮助引导有困难的幼儿，学会 互相帮助。.放松运动幼儿活动后自主喝水，主班教师带着幼儿进入放松活动。最后，整理阶段要 引导所有小朋友共同参与其中，目的让其养

9、成“善始善终”的好习惯，并能提高 小朋友的自立、自理能力。*生活活动、点心(8:45-8:55)活动目标：.能有序地排队入厕、洗手。.用起步洗手法洗手，洗完双手抱拳。.生活老师及配班教师及时引导幼儿。.指导幼儿有序地取用点心，鼓励幼儿安静地吃完点心。弟集体教学（8:55-9:25）主题名称成长时光机 活动名称 社会我会使用身边的工具活动目标1 .在观察操作中感知工具的特性。2 .学习独立使用工具解决生活中的问题。活动准备L材料准备：收集身边的各种工具，如卷笔刀、订书机、削苹果机、开瓶器、 螺丝刀、镶子、刨子、老虎钳及相对应的辅助用品；笔。2.幼儿用书；多媒体课件（内含视频高科技工具）。活动过程

10、一、工具真多呀L观察工具，感知用途。这几天我们大家一起收集了各种工具，请小朋友 看一看这些工具是什么样的，试试g有什么用处。（幼儿自主观察、操作。）2 .交流。说一说，它有什么用处?（请幼儿介绍使用方法。）二、我会用工具.分组进行竞赛游戏。现场情境创设，幼儿选择操作工具解决问题，完 成快的小组，奖励一个巧手奖杯。最后看哪一组的奖杯最 多。一一问题情境：1.酒精药棉拿不出来；2.螺丝松动；3.汽水 打不开；4老奶奶想吃苹果；5.桌面上放着的纸被风一吹容易散乱；6.铅笔断了。（请幼 儿根据游戏中得出的结论，将幼儿用书中的工具与相应物品进行连线。2 .进行颁奖仪式。交流问题的解决方法及工具的使用方法

11、。师1：你们遇到了什么问题?用了什么工具帮助，是怎样解 决的？师2：除了这些工具，还有其他工具可以帮助解决吗？ 三、工具真神奇欣赏视频高科技工具，感受高科技工具的神奇。小结：只要勤动脑、勤动手，就能解决生活中的难题。延伸把相关工具投入到区角，供幼儿日常练习使用。制作 我会使用身边的工具调查表，提高幼儿动手解决问题的课前：课中：第一环节:让幼儿 认识身边常见的 工具，知道工具有 很多而且各有用 处。第二环节:通过情 景问题创设、分组 竞赛，学习使用工 具解决生活问题， 进一步了解工具 的多样性和在生 活中的运用。第三环节:通过欣 赏高科技工具视 频,感受科学的神 奇,激发幼儿愿意 常动脑、动手，

12、并 使用身边工具的 兴趣。延伸能力。继续关注生活中的工具，学习使用方法。活动反思课间操(9:25-9:45)活动目标：.愉悦积极的情绪参与课间操活动，引导幼儿有序排队。.随着操节音乐愉快律动、跟着老师作有力地做操。*生活活动(9:45-9:55)活动目标：.能有序地排队入厕、洗手。.用起步洗手法洗手，洗完双手抱拳。.生活老师及配班教师及时引导幼儿。部区域自主游戏(9:55-10:40)组织幼儿进区进行游戏。引导幼儿共同合作。一、在重点引导制作家乡街道幼儿的同时，关注其他幼儿的游戏情况。二、组织幼儿收拾玩用具。美工区：制作食物活动目标1. 了解菜场的分布，感知菜场里有肉类、蔬菜、水产类，知道各种各样蔬菜和鱼。2.会通过语言、动作演绎买、卖菜的过程，体验买卖东西的快乐。活动准备.各种蔬菜图片，卡纸，蜡笔，剪刀。.布置菜市场活动区域。活动指导：.制作各种鱼，让幼儿可画可箭，根据已有经验，制作成不同品种的仿真鱼。.用橡皮泥制作成仿真香肠。玩法提示1.卖家与买家可以先选菜“请问，你要买什么？ ”“我要买”“要多少？ ”“要两个”，记得要去称一下哦！. 一位幼儿卖蔬菜、一位幼儿卖水产，一位幼儿卖肉类，一位幼儿负责称重， 称重完后才可以拿菜回家。.指导要点L提醒卖菜的幼儿用礼貌的语言来招待客人，例如：“